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2011 年高考英语备考讲座

2011 年高考英语备考讲座. 长沙市南雅中学 向家祥 March 14, 2011. 2004~2010 年湖南卷命题走势 2010 年湖南卷评析 2011 年考纲解读与命题预测 高考复习经验交流. 一、 2004~2010 年湖南卷命题走势 —— 创新历程. 新 增加新题型： 2005 年的听力第三节信息填空、阅读填空替代短文改错、 2007 年的阅读简答、 2010 年的完形填空二。. 稳 新 变. 稳

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  1. 2011年高考英语备考讲座 长沙市南雅中学 向家祥March 14, 2011

  2. 2004~2010年湖南卷命题走势 • 2010年湖南卷评析 • 2011年考纲解读与命题预测 • 高考复习经验交流

  3. 一、2004~2010年湖南卷命题走势——创新历程 • 新 增加新题型：2005年的听力第三节信息填空、阅读填空替代短文改错、2007年的阅读简答、2010年的完形填空二。 • 稳 • 新 • 变 • 稳 总体难度系数基本持平，稳定在0.53左右；试卷结构不变（四大块：听力、知识运用、阅读、写作）；各大块的分值基本不变（听力30分、语言知识运用45分、阅读50分，书面表达25分） • 变 2005年的阅读填空替代短文改错；试题的开放度变大；主观题的比例在变大（2010年达到43%）。

  4. 2010年湖南卷的“变”1 • 第一部分 听力 • 第二部分 英语知识运用 • 第三部分 阅读理解 • 第四部分 书面表达

  5. 2010年湖南卷的“变”2——答题时间分配 • ①听力时间加长。由原来的20分钟变为25分钟； • ②书面表达时间加长。由原来的40分钟变为45分钟； • ③阅读理解时间减少。由原来的35分钟减少为25分钟。

  6. 从书面表达的命题走势看湖南卷的创新 • 题材 • 体裁 • 开放 • 模式 • 导向

  7. 2010年卷 Section C (25 marks) Directions: Write an English composition according to the instructions given below in Chinese. • 假设你和几位同学成立了一个英语俱乐部, 开展了为期两个月的活动。现在, 你将代表俱乐部在课堂上进行经验交流, 请写一篇英语发言稿, 主要内容如下： 1. 简要描述俱乐部开展的一项与英语有关的主要活动; 2. 谈谈你们开展该活动的收获。 注意： 1. 词数不少于120个； 2. 不能使用真实姓名和学校名称。

  8. 2009年卷 第二节 写作（满分25分） 假设你是某中学新老师李红，请给你的朋友张华写一封信，告诉他你第一天上课的情况，主要内容如下： 1. 描述一件课堂上令你印象深刻的事情； 2. 介绍你处理该事的方式； 3. 谈谈你的感想。 注意： 1. 词数不少于120个； 2. 可适当发挥想象，增加细节，以使行文连贯； 3. 文中不得出现与本人及学校相关的任何真实信息。

  9. 2007年卷 第二节 写作（满分25分） 假设你是王平，李华是你的同窗好友，请根据下列要点，用英文给李华写一篇毕业留言。 要点：1. 简要表述李华在你心目中的印象； 2. 用一到两个相关的事例进行具体描述； 3. 对李华表示美好的祝愿。 　 注意：1. 内容积极向上，语意连贯，结构完整。词数120左右。 2. 不能写成诗歌形式；不能使用真实姓名和学校名称。

  10. 2006年卷 第二节 写作(满分25分) 请根据下面的英文短诗，展开适当的想象，写一篇短文。 标题为：My Teacher Mr. Moore There’s a teacher Mr Moore, Who is lovely and thirty-four. Always encouraging us to try, He leads us to a world of “why”. We all admire him more and more. 注意： 1. 不得照抄短诗原文。 2. 必须结合短诗的内容，发挥想象，适当展开。 3. 必须突出短诗的主题，结构完整，语意连贯。 4. 短文不能写成诗歌形式. 5. 词数：120左右。

  11. 2005年卷 第二节 写作（满分25分） 假设你是李平，最近参加了由某电视台举办的中学生英语演讲比赛并获奖，该台准备组织获奖者去北京参加一次英语夏令营活动，现就有关事项征求你的意见。请根据下表所提供的信息用英语以书信形式给予答复。请在答题卡上作答。 请注意： 1. 选择适合你的时间，并说明理由；2. 选择两项你喜欢的活动，并说明理由；3. 对活动内容提出至少一个建议或要求；4. 词数：100左右；5. 信的开关和结尾已给出。

  12. 2008年卷 第二节 写作(满分25分) 请从下列人物中选择你最喜欢的一位，用英语写一篇120词左右的短文。要求根据所给信息作适当发挥，且需包括以下三部分内容： 1. 对该人物的简单介绍； 2. 喜欢该人物的理由； 3. 从该人物身上得到的启示。

  13. 二、2010年湖南卷评与析 • 一）试卷评价 1. 应新课改，证新课标 2. 重视基础，突出应用 3. 立足教材，走进生活 4. 重视语篇，考查能力

  14. 二）试卷分析 全卷易中难之比：2：7：1 全卷难度：0.537 2010卷客观题（共57小题，总分85.5）难易度统计表

  15. 2010卷各大题难易度分布统计表

  16. Not really! Easy? 全省平均分：文科：73.24分 理科：85.31分 完形二的失分统计报告：全省共107270个0分！ 请看阅读填空题！

  17. classroom learning the majority theoretical at the beginning a journeyman’s wages Apprenticeship many well-trained workers of being laid off Results another pay increase

  18. 三）2010年湖南卷主观题评分细则

  19. 听力第二节

  20. 完形填空二 • 1）语意相同或相近且语法正确，酌情给分。例如： • 49. 填a给1分，填one记0.5分； • 51. 填nicer, wiser, brighter, finer, simpler记1.5分，填easier记1分； • 52. 填all, everything, anything, something记1.5分。 • 2）各小题均填一个单词，否则不记分。 • 3）拼写错误不记分。

  21. 阅读填空 • 1）语意相同或相近且语法正确，酌情给分。例如： • 71. 填apprenticeships, Apprenticeships, the Apprenticeship, The apprenticeship, an Apprenticeship, An apprenticeship给1分； • 72. 填classroom study给1分； • 75. 填in the beginning, first给0.5分； • 79. 填benefits, Benefits给1分； • 80. 填pay increase again, increasing pay again给 0.5分。 • 2）各小题均不得超过3个单词，否则不记分。

  22. 阅读简答 • 81题和82题评分细则： • 总的原则： • 1. 两题一起给分。每题2分，共计4分，允许给0.5分。 • 2.评分标准：内容、语法、词数。 • 81题： • 满分2分，评分档次为0、0.5、1、1.5、2. • 题目：What reaction does Linda imagine the children will have? • 答案出处：the wide-eyed surprise of children in another household as they unwrap the presents • 1. 评分要点：Being surprised. • 语意相同或相近且语法正确，酌情给分。相近的内容包括：

  23. They’ll be surprised. 2分 • A big/great surprise. 2分 • They’ll be greatly surprised/amazed. 2分 • Unwrapping the presents with surprise. 2分 • Wide-eyed surprise. 2分 • Being amazed. 2分 • They will have a wide-eyed surprise.给2分 • (A/The/Great/Big) surprise. 给2分

  24. They surprised with the wide-eyed. 1.5分 • The amazing feeling.1.5分 • They will surprised wide open their eyes. 给1分 • They surprised with the wide-eyed. 给1分 • Open their eyes wide. 1分 • Wide-eyed. 1分 • Wide-eye. 给1分

  25. 2. 语法形式：答案内容正确，语法错误每处扣0.5分，扣分不超过2分。 • 3. 词数要求：不超过5个，词数多余的扣0.5分。

  26. 82题： • 满分2分，评分档次为0、0.5、1、1.5、2. • 题目：Why did Linda join the American Women's Club of Toronto? • 答案出处： • Linda did charitable work as a member of the American Women's Club of Toronto • who join together for fellowship and community service • a family that's struggling to survive

  27. 1. 评分要点：To do charitable work./ For fellowship and community service • 语意相同或相近且语法正确，酌情给分。相近的内容包括： • a) (She joined it) for fellowship and community service. 给2分 • b) (She joined it/wanted) to help the people in need/the families struggling to survive. 给2分 • c) (She joined it/wanted) to do charitable work. 给2分 • d) (She joined it/wanted) to do work. 给1分

  28. 2. 语法形式：答案内容正确，语法错误每处扣0.5分，扣分不超过2分。 • 1) 完整的句子，有无because均可； • 2）表目的的不定式短语； • 3）for引导的介词短语； • 4）动名词词组 • 3. 词数要求：不超过10个，词数多余的扣0.5分。

  29. 83题和84题评分细则 • 总的原则： • 1. 两题一起给分。每题3分，共计6分，允许给0.5分。 • 2.评分标准：内容、语法、词数。 • 83题： • 满分3分，评分档次为0、0.5、1、1.5、2、2.5、3. • 题目：Why did Linda ask for a second wish list? • 答案出处：Last year Linda asked the mother for a second wish list--one that didn't include the basics. "Every child should have a Christmas that sticks with them for a lifetime."

  30. 评分要点： • 1. 内容要点： • 语意相同或相近且语法正确，酌情给分。相近的内容包括： • a) She wanted to be more helpful. 给3分 • b) She wished to offer more help to the children. 给3分 • c) She expected to offer more than the basics. 给3分 • d) She wanted the children to have an unforgettable childhood. 给3分

  31. e) She wanted to fulfill the children’s wishes for other things rather than the basics. 给3分 • f) The first wish list is heartbreaking. 给2分 • g) The first wish list only included the basics. 给2分 • h) Every child should have a Christmas that sticks with them for a lifetime.给1.5分 • i) One that didn’t include the basics.给1.5分 • j) She thought every child should have a Christmas.给1.5分

  32. 2. 语法形式：答案内容正确，语法错误（包括实词拼写错误）每处扣0.5分，扣分不超过3分。有无because均可。 • 3. 词数要求：不超过15个，词数多余的扣0.5分。

  33. 84题： • 满分3分，评分档次为0、0.5、1、1.5、2、2.5、3. • 题目：What kind of people does "secret Santas" in the passage refer to? • 答案出处：on an anonymous basis • 评分要点： • 1. 内容要点：完整表达出people(但需要表达出help others这一特点)以及secret的信息，给3分。语意相同或相近且语法正确，酌情给分。相近的内容包括：

  34. a) It refers to those who give Christmas gifts in secret. 3分 • b) It refers to people who anonymously help poor people on Christmas. 3分 • c) It refers to people who help poor families on Christmas. 3分 • d) It refers to people who anonymously help poor families. 3分 • e) People who always do charitable work. 2分 • f) It refers to people like Linda. 1分

  35. 2. 语法形式：答案内容正确，语法错误（包括实词拼写错误）每处扣0.5分，扣分不超过3分。只用短语，虽表达正确，不给分。 • 3. 词数要求：不超过12个，超出的扣0.5分。

  36. 书面表达评分标准 • 《考纲》书面表达评分标准 • 1. 本题总分为25分，按5个档次给分。 • 2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。 • 3. 评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。 • 4. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写汉词汇用法均可接受。 • 5. 如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。

  37. 【2010湖南卷各档次的给分范围和要求】 • 第五档(很好) (21-25分) 1.很好地完成了试题规定的任务。 2.按要求写出了内容要点。 3.语言结构和词汇选用恰当、丰富；语言错误极少。 4.有效采用不同连接手段，层次清楚。 5. 格式和语域恰当。 6. 完全达到与目标读者交流的目的。 第四~一档(略)

  38. 说明： • 1.内容要点可用不同方式表达。 • 2.对紧扣主题的适当发挥不予扣分。（湖南:所作发挥应紧扣主题） • （湖南:）3. 对于进入第五档的作文，建议评分时对要点完整、用词简单、句式单调但没有错误的文章最高不超过21分。鼓励对虽有少许错误但尝试使用较复杂结构或较高级词汇的作文适当加分。其它档次参照执行。 结论：2010年的英语作文更加注重：英语表达方式是否地道、多样？是否有复杂的语法结构？是否有高级用词？语句间的逻辑连贯是否恰当？文章结构是否紧凑？

  39. 湖南省书面表达补充评分标准 • 给分标准： • 1. 简要描述俱乐部开展的一项主要活动，给9分； • 2. 谈谈开展该活动的收获，给9分； • 3. 全文结构合理，内容连贯，行文流畅，使用高级词汇和复杂结构，给5分 • 1）有效采用丰富的连接手段，层次清楚，给5分； • 2）采用了较适当的连接手法，层次清楚，给4分； • 3）采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清楚，给3分； • 4）未采用合适的衔接手法，内容缺少连贯性，层次不清楚，给2分； • 5）未使用基本的衔接手法，内容不连贯，缺少组织，层次不清楚，给1分 • 4. 字数符合要求，给1分； • 5. 发言稿格式正确，给1分

  40. 扣分标准： • 1. 介绍了俱乐部开展的一系列活动，没有具体到一项主要的活动，但谈了开展该活动的收获，且行文流畅，最多给20分； • 2. 介绍了俱乐部开展的一项主要活动，但谈及收获或感受时内容很简单，缺乏逻辑性，但行文流畅，最多给18分。 • 3. 介绍了俱乐部开展的一系列活动，但没有具体到一项主要的活动，且没有谈开展该活动的收获，但行文流畅，最多给16分； • 4. 描述了一项主要活动与英语无关，但行文完整，最多给12分。

  41. 5. 语言错误在各信息点中酌情扣分，在不影响表达的情况下，整篇语法错误扣分不超过6分。 • 1）严重语法错误扣1分，如句子结构、谓语动词和非谓语动词的误用。但相同错误不重复扣分； • 2）一般语法错误扣0.5分，如名词单复数、主谓一致、代词和形容词误用。相同错误不重复扣分； • 3）介词、副词的误用，单词拼写错误，累计3个扣0.5分。

  42. 6. 书写较差，标点符号错误过多，扣1分。 • 7. 抄袭的界定与处理： • 1）只自己开了个头，其余全部为抄袭，给0分； • 2）部分内容是自己写的，其余的抄袭，按记分点给所写部分记分； • 3）文中有引用前面的，但有创意，有逻辑，不视为抄袭； • 4）背范文，毫无联系，记0分。

  43. 三、2011年考纲解读与命题预测

  44. 我省新课改高考命题的基本原则： • 体现理念 突出特色 平稳过渡 • 命题理念： • “能力立意”“素质立意”。

  45. 我省新课改高考命题的总体要求： 遵循新课改精神 　　 体现新课改理念 　　 适应新课改变化 　　 贴近新课改实践

  46. 湖南新课改背景下高考命题总的考虑 • 准确把握新课改精神，吸取新课改理念，积极反映新课改最新成果，着力于创新意识与实践能力人才的选拔，在进一步处理好“知识与能力”考查的同时，加大“过程与方法”的考查力度，兼顾“情感态度与价值观”的考查，实现考试由知识立意向能力素质立意的转变。今后的高考，不会过多地考孤立的知识点和机械性记忆的知识点，而是将相关知识点整合在同一试题中进行考查。这些试题很难在教材中找到，而是学生对知识内化后的整合。如探究性试题将是今后命题的发展方向。

  47. 具体体现： 减少客观题，增加主观题。 命题预测：难度－0.5~0.55，易、中、难试题之比可能为－１：７：２

  48. 命题预测难度－0.5~0.55，易中难试题之比可能为－１：７：２命题预测难度－0.5~0.55，易中难试题之比可能为－１：７：２

  49. 听力 • 2011年英语高考听力可能以中等难度的信息题目为主，功能题和推断题逐步增加，听力速度可能会适当提高。

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