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LUIS FERNANDO ZENIL HERNÁNDEZ ALFONSO OMAR PEÑA MAYE

LOS TRES PLANOS DE LA ACTIVIDAD SOCIOCULTURAL: “APROPIACIÓN PARTICIPATIVA”, “PARTICIPACIÓN GUIADA” Y “APRENDIZAJE” - BÁRBARA ROGOFF -. LUIS FERNANDO ZENIL HERNÁNDEZ ALFONSO OMAR PEÑA MAYE. “El individuo y el mundo sociocultural es, sin duda, el aprendizaje”.

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  1. LOS TRES PLANOS DE LA ACTIVIDAD SOCIOCULTURAL: “APROPIACIÓN PARTICIPATIVA”, “PARTICIPACIÓN GUIADA” Y “APRENDIZAJE”- BÁRBARA ROGOFF - LUIS FERNANDO ZENIL HERNÁNDEZ ALFONSO OMAR PEÑA MAYE

  2. “El individuo y el mundo sociocultural es, sin duda, el aprendizaje” Durante el aprendizaje los recién llegados a una comunidad de práctica progresan en su destreza y comprensión a través de la participación en actividades culturalmente organizadas. Experto-novato; se centra en un sistema de implicaciones y acuerdos en el que las personas se integran en una actividad culturalmente organizada en la que los aprendices se convierten en participantes más responsables. la estructura institucional y las tecnologías culturales de la actividad intelectual (en la escuela o en el trabajo). El plano institucional/cultural de la actividad como aprendizaje.

  3. La implicación mutua entre los individuos y los otros miembros de su grupo, que se comunican y coordinan su implicación Cómo analizar los compromisos y vínculos interpersonales que aparecen en los procesos socioculturales con el fin de comprender el aprendizaje y el desarrollo. El plano interpersonal de análisis representado por la participación guiada está constituido por acontecimientos y hechos de la vida cotidiana La participación guiada puede ser tácita o explícita, cara a cara o a distancia, puede estar implicada en empresas compartidas con personas conocidas concretas o con individuos o grupos desconocidos y/o distantes. La participación exige un compromiso

  4. Proceso por el cual los individuos transforman su comprensión de y su responsabilidad en el grupo a través de su propia participación. Através de la participación, las personas cambian y, en tal medida, se preparan para tomar parte en otras actividades semejantes. Se produce el desarrollo y el aprendizaje implica una perspectiva en la que los niños y sus compañeros sociales son interdependientes, sus papeles son activos y dinámicamente cambiantes, Apropiación como un proceso que precede a la transformación. Una persona que participa en una actividad se involucra en un proceso de apropiación a través de su propia participación.

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