„Steine ins Rollen bringen“ Impulstagung von Logopädie Bern Gurten, 6. März 2009 WILLKOMMEN

1. „Steine ins Rollen bringen“Impulstagung von Logopädie BernGurten, 6. März 2009WILLKOMMEN

7. „Steine ins Rollen bringen“

9. Integration 1992

10. Übersicht Ausführungen zu: • BMV • BMDV • LADV • LF IBEM, Qualitätsstandards • Arbeitszeitmanagement

11. 1. BMV

12. 1. BMV

13. Übersicht Ausführungen zu: • BMV • BMDV • LADV • LF IBEM, Qualitätsstandards • Arbeitszeitmanagement

14. 2. BMDV • Verwendung des Lektionenpools • Der Lektionenpool für die Begabtenförderung ist für die Begabtenförderung zu verwenden • Vom Lektionenpool für die übrigen besonderen Massnahmen ist • für besondere Klassen ein Anteil von höchstens 50% anzustreben • für IF mindestens ein Anteil von 13% einzusetzen • für Logopädie, Psychomotorik und Rhythmik gesamthaft mindestens ein Anteil von 13% einzusetzen • Die Verteilung des restlichen Lektionenpools auf die weiteren besonderen Massnahmen obliegt den Gemeinden

15. Übersicht Ausführungen zu: • BMV • BMDV • LADV • LF IBEM, Qualitätsstandards • Arbeitszeitmanagement

16. 3. LADV • Art. 16 LADV Inkraftsetzung LADV: 1. August 2008 Neu: Entlastungsmassnahmen für Regellehrkräfte: • Art 16a: Entlastung für Lehrkräfte wegen Gesprächen mit Fachpersonen (Integrationsprojekte von Kindern mit Behinderungen, schwierige Klassensituationen), max. 2 Lekt. Die Belastung muss ausserordentlich hoch sein (Nachweis des effektiven Aufwandes erforderlich) Beurteilung und Bewilligung durch das SI

17. 3. LADV • Art. 16 LADV • Art. 16b: Entlastung für Lehrkräfte wegen Anfahrtszeiten zu verschiedenen Arbeitsorten Die Belastung muss ausserordentlich hoch sein (Massgebend ist grundsätzlich die zurückgelegte Wegstrecke) Beurteilung und Bewilligung durch das SI

18. 3. LADV • Abgeltung für Anfahrtszeit • 500 bis 1500 km1: 0.5 Lektionen • 1501 bis 2500 km1: 1.0 Lektionen • 2501 bis 3500 km1: 1.5 Lektionen • ab 3501 km1: 2.0 Lektionen 1 pro Semester

19. Übersicht Ausführungen zu: • BMV • BMDV • LADV • LF IBEM, Qualitätsstandards • Arbeitszeitmanagement

20. 4. Leitfaden IBEM • Qualitätsstandards • Durchführung in der Regel unterrichtsintegriert oder als Gruppenunterricht • Bedürfnisgerechte Unterrichtsräume • Schriftliche Förderplanung • Einbezug der Eltern • Sicherstellung der Zusammenarbeit • Jährliche Standortbestimmung • Geregelte Berichterstattung • Aktenführung und Datenschutz • Weiterbildung • Evaluation

21. Übersicht Ausführungen zu: • BMV • BMDV • LADV • LF IBEM, Qualitätsstandards • Arbeitszeitmanagement

22. 5. Arbeitszeitmanagement • „Unterrichtslektionen“ für die LfS Für die LfS gelten als Unterrichtslektionen zur Erfüllung der Pflichtlektionenzahl gemäss Art. 42 Abs. 1 und 2 LAV: • Unterricht im engeren Sinn (Gruppenunterricht, Einzelunterricht) • kooperativer Unterricht (klassenintegrierter Unterricht, Teamteaching, usw.) • fachspezifische Beurteilung von Schülerinnen und Schülern (ehem. „Abklärungen“) • Beobachtungssequenzen in den Klassen • Mithilfe an besonderen Schulveranstaltungen • Wegzeit gemäss Art. 16b LADV und Bewilligung des Schulinspektorats

23. 5. Arbeitszeitmanagement • AZE-Instrument (fakultativ) • auf LAV, LADV und neue Praxis abgestimmt • einfach handhabbar • Erfassung der AZ nach Pauschalmodell (analog den Weisun-gen 1997 wobei 1 Unterrichtslektion = 75 Min. inkl. Vor-, Nachbereitung und Administration gemäss Art. 53 Abs. 1 LAV) • Beratungsanteil ca. 15% der JAZ • automatische Berücksichtigung der Altersentlastung und der bewilligten Wegzeitentlastung • Übertrag von max. 100 Plus- oder Minusstunden (bei 100%-Anstellung) auf das nächste Semester möglich • www.erz.be.ch/spezialunterricht

24. Weiterführende Informationen • Infos und Dokumente zu IBEM:www.erz.be.ch/bmv • Fragen und Antworten zur BMV www.erz.be.ch/ibem-faq • Leitfaden IBEM www.erz.be.ch/bmv • DVD „eine Schule für alle?“ Bestellung: akvb@erz.be.ch Kosten: Fr. 25.- Auslieferung seit September 2008

26. Danke für Ihre Aufmerksamkeit! Gurten 6. März 2009