Download
1 / 63
700 likes | 2.01k Views
مهارات في التفكير مجموعة من مهارات في التفكير اعتمداً على برنامج CoRT اعداد المدرب علي سعيد الفقيه 9-10/7/1427 هـ. بكالوريوس احياء من جامعة أم القرى حاصل على الدبلوم العالي في الدراسات الشرعية من جامعة أم القرى ماجستير في الموارد البشرية والتدريب من جامعة امباسيدور
E N D
مهارات في التفكير مجموعة من مهارات في التفكير اعتمداً على برنامج CoRT اعداد المدرب علي سعيد الفقيه 9-10/7/1427 هـ
بكالوريوس احياء من جامعة أم القرى • حاصل على الدبلوم العالي في الدراسات الشرعية من جامعة أم القرى • ماجستير في الموارد البشرية والتدريب من جامعة امباسيدور • مسجل دكتوراه في تكنولوجيا التعليم والتدريب • مدرب معتمد من البورد الامريكي للبرمجة اللغوية العصبية ( ABNLP) • مدرب محترف من البورد الامريكي للبرمجة اللغوية العصبية ( ABNLP) • مدرب معتمد لبرنامج كورت CoRT مركز ادوارد دي بونو بالأردن • عضو البورد الامريكي للبرمجة اللغوية العصبية (ABNLP) • عضو مركز دي بونو لتعليم التفكير بالأردن • عضو في المجلس العربي لرعاية الموهوبين • عضو المجلس الخليجي للبرمجة اللغوية العصبية (GBNLP) • ممارس في الجرافولوجي Graphology من GBNLP • حاصل على دورة تدريب مدربين من EMPC • جوال رقم 0505652830 البريد الالكترونيfakeeh9@hotmail.com المدرب في سطور
التفكير في القران والكريم والسنة النبوية قال تعالى : ( إن في خلق السموات والأرض واختلاف الليل والنهار لآيات لأولي الألباب ) آل عمران 190
التفكير في القران والكريم • 49 آية وردت فيها مشتقات العقل • 29 آية تدعو الى النظر • 48 آية تدعو الى التبصر • 4 آيات تدعو الى التدبر • 16 آية تدعو للتفكر • 7آيات تدعو الى الإعتبار • 20 آية تدعو الى التفقه • 269 تدعو الى التذكر
لماذا يهتم القران بالتفكير ؟ حتى يستجيب للإثارت العقلية إن في ذلك لآيات لقوم يعقلون إن في ذلك لآيات لقوم يبصرون إن في ذلك لآيات لقوم يسمعون إن في ذلك لآيات لقوم يتفكرون
كيف ندخل الإيمان الى قلوبنا ؟ • الإنسان له عضلات يمكن صقلها بالتمارين • أين توجد هذه العضلات ؟ الجسم ........... التمارين الرياضية القلب ............ عضلات روحية ! العقل ............ عضلات فكرية
أهمية التفكير في حياة المسلم أول ما خلق الله .......؟ إنما الأعمال بالنيات الإيمان كله قائم على التفكير
إذا عطلنا ماكينة التفكير ؟ تربست تروس الدماغ (( أم تحسب أن أكثرهم يسمعون أو يعقلون إن هم إلا كالأنعام بل هم أضل سبيلا )) ((لهم قلوب لا يفقهون بها ولهم آذان لا يسمعون بها ))
قال مفكر ياباني " معظم دول العالم تعيش على ثروات تقع تحت أقدامها وتنضب بمرور الزمن ، أما نحن فنعيش على ثروة فوق أرجلنا تزداد وتعطي بقدر ما نأخذ منها " .
ادوارد دي بونو ان الاسلوب الذي نفكر به يحدد مسارنا في المستقبل
برامج التفكير العالمية : هناك مجموعة من برامج تعليم التفكير العالمية ومن اشهرها : • الحل الابداعي للمشكلات لإسبورن • مهارات التفكير لتابا • البناء العقلي لجلفورد • برنامج التفاعل المعرفي لوليام • برنامج التفكير المثمر لكوفينغتون • برنامج كورت CoRT لديبونو • برنامج تريز TRIZ لهنري التشلر
ظهربرنامج تريز TRIZفي الاتحاد السوفييتي سابقاً على يد هنري التشلر. الذي ولد في روسيا عام ( 1926 ) وبدأ العمل في هذه النظرية عام ( 1946 ) وتمكن من تأليف (14) كتاباً حول نظرية تريز ، فضلاً عن العديد من الأوراق البحثية التي تضمنت كثيراً من الموضوعات في مجال الاختراعات الإبداعية .
في عام ( 1977 ) قام (Phan Dong ) من جامعة هوتشي باليابان بإنشاء مركز الإبداع العلمي والتقني وعمل من خلال هذا المركز حتى عام (1997 ) على تدريب عدد ( 4000 ) متدرب على نظرية تريز من خلال ( 96 ) دورة تدريبية من مختلف المستويات الابتدائي والمتوسط والثانوية والمرحلة الجامعية .
وكذلك قامت جامعة العلوم التجارية في ( نيكارجوا ) بتبني نشر هذه النظرية وتقوم حالياً بتأهيل ( 14 ) عضواً من أعضاء هيئة التدريس ليكونوا قادرين على تدريس النظرية
أما السلطات في وزارة التربية والتعليم الفرنسية فتبنت في مشروعها الوطني تدريب ما يقرب من ( 17000 ) معلم ، وسيتم استخدام النموذج التدريسي الذي تم تطويره في الاتحاد السوفييتي سابقاً لتطبيقه على مستوى الدولة في فرنسا .
وأصبحت الآن هذه النظرية معروفة في أكثر من ( 28 ) دولة في العــالم ، ويتم تدريسها في أكثر من ( 42 ) جامعة ، ولها مئات المواقع على الانترنت باللغة الانجليزية .
الطلاقةالقدرة على توليد عدد كبير من البدائل أو المترادفات أو الأفكار أو المشكلات أو الاستعمالات عند الاستجابة لمثير معين، والسرعة والسهولة في توليدها وهي في جوهرها عملية تذكّر واستدعاء اختيارية لمعلومات أو خبرات أو مفاهيم سبق تعلمها.
انزع ثلاث عيدان من الشكل التالي بحيث يتكون الشكل الناتج من ثلاث مربعات فقط
حرك عود ثقاب واحد ليصبح طرفا المعادلة متساويين
المرونة القدرة على توليد أفكار متنوعة ليست من نوع الأفكار المتوقعة عادة، وتوجيه أو تحويل مسار التفكير مع تغيّر المثير أو متطلبات الموقف، والمرونة هي عكس الجمود الذهني الذي يعني تبني أنماط ذهنية محددة سلفا وغير قابلة للتغيّر حسب ما تستدعي الحاجة.
الأصالةالقدرة على استخلاص استجابات أو أفكار جديدة أو غير مألوفة، والأصالة أيضاً هي الخوض فيما يتعدى الاستجابات الشائعة أو المنطقية . والذي يفكر بطريقة متفردة وأصيلة هو الذي يستطيع أن يبحث عن أفكار واقتراحات جديدة وحلول فريدة للمشكلة . إن المفكر بهذه الكيفية هو الذي يطور تفكيرهالتباعدي ( التشعبي ) . لذا فإن الاختراعات الجديدة تعتمد على أفكار أصيلة مبتكرة .
فصّل في الشكل التالي وتوسع به من خلال الرسم، بحيث يصبح أكثر فائدة، وأكثر خروجا عن المألوف
التفاصيل تناول فكرة أو عمل وإعطاء تفصيلات وتوسيعات ورسم خطوات تجعل هذه الفكرة عملية، وتستخدم مهارة التفاصيل لجعل الفكرة أو المنتج أكثر وضوحاً ؛ فالتفاصيل إذاً هي مهارة استكشاف البدائل من أجل تعميق وتكامل الفكرة .
برنامج الكورت لتعليم التفكيرThe CoRT Thinking Program
الدكتور : ادوارد دي بونو • ولد عام 1933وتخرج طبيباً في مالطا . • حصل على درجتي دكتوراه في الطب والفلسفة من جامعة كمبردج . • مؤسس ومدير لمؤسسة البحث المعرفي (Cognitive Research Trust ) • مؤسس ومدير مركز تعليم التفكير في جامعة كمبردج 1969م • عمل استاذا في جامعات كمبردج وأوكسفورد ولندن وهارفارد . • أعد برنامج (أعظم المفكرين) للتلفزيون الألماني . و (مقرر دي بونو) في التفكير لهيئة الإذاعة البريطانية . • ألف ( 62 ) كتاب وترجمت كتبه إلى أكثر من 37 )( لغة .
نظرة شاملة • يتألف البرنامج من (60) أداة تفكير، موزعة على (6) وحدات تضم كل منها (10) أدوات.
-برنامج من البرامج الحديثة لتعليم التفكير.-أثبت نجاحا وفعالية من خلال التجريب الميداني في العديد من الدول.-يعتبر من أسهل البرامج وقابل للتطبيق الفوري. -لا يحتاج للكثير من التدريب.
ميزات برنامج الكورت:-يوسع ادراك المتدرب.-يساعدهم على تنظيم المعلومات.-يساعدهم على حل المشكلات.-يحثهم على طرح الأسئلة.-يزيد ثقة المتدرب بنفسه.-يحسن مهارات الكتابة .-يساعدهم على اتخاذ القرارات بشكل مناسب.
أهداف برنامج الكورت:-يشجع المتدربين على النظر للتفكير على أنه مهارة يمكن تحسينها.-يصبح المتدربين من خلال هذا البرنامج ينظرون لأنفسهم على أنهم مفكرون.-يكتسب المتدرب أدوات تفكير متحركة تعمل بشكل جيد في جميع المواقف وفي كل نواحي المنهج.
يهدف البرنامج إلى تطوير مهارات التفكير بصورة مباشرة، وتوجيه الاهتمام لأدوات التفكير التي يتضمنها، وتوسيع مدى الإدراك بغض النظر عن المواقف.
يتوقف مستوى الإجادة والاتقان في تعلّم البرنامج على المران والتدريب المستمر. • يهتم البرنامج بالجوانب العملية والمهاراتية في التفكير الهادف النشط.
تغطي أدوات التفكير التي يتضمنها البرنامج معظم مهارات التفكير الناقد والتفكير الابداعي وحل المشكلات واتخاذ القرار. • تستخدم في تدريس البرنامج استراتيجيات التفكير الابداعي وحل المشكلات مثل: العصف الذهني، التخيل، وضع الفرضيات، الاستقصاء...... .
