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REPUBLICA DE EL SALVADOR

REPUBLICA DE EL SALVADOR. Lenguaje gestual. AUTOR. LIC. YONY MUÑOZ. EL SALVADOR 20 DE SEPTIEMBRE DEL 2012. Niños con Necesidades Educativas Especiales de. Deficiencia en la comunicación verbal. Deficiente auditivo. sordomudos. Mudez.

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Presentation Transcript

  1. REPUBLICA DE EL SALVADOR Lenguaje gestual • AUTOR • LIC. YONY MUÑOZ • EL SALVADOR 20 DE SEPTIEMBRE DEL 2012

  2. Niños con Necesidades Educativas Especiales de Deficiencia en la comunicación verbal Deficiente auditivo sordomudos

  3. Mudez La Mudez (del latín mutus "silencio"), también llamada afonía o mutismo es una discapacidad (parcial o total) para comunicarse verbalmente. La mudez puede deberse a causas físicas, debido a problemas en órganos destinados o implicados en la fonación, como garganta, cuerda vocales, lengua, laringe, pulmones, entre otras causas. La mudez se asocia a menudo con la sordera, los sordomudos, si son de nacimiento, nunca han oído por lo que no son capaces de articular palabras correctamente. Una persona puede nacer muda o perder la capacidad vocal en el transcurso de su vida debido a una lesión o enfermedad.

  4. Un trauma o lesión en el área de Broca puede producir mudez. • La mudez también puede ser la causa de un incidente traumático, aunque esta suele ser temporal. • El mutismo selectivo es un trastorno de la comunicación verbal de origen emocional que consiste en que los afectados, en determinados contextos o circunstancias, no pueden hablar, aunque puedan hacerlo fluidamente en oras situaciones.

  5. La sordera es la dificultad o la imposibilidad de usar el sentido del oído debido a una pérdida de la capacidad auditiva parcial (hipoacusia) o total (cofosis), y unilateral o bilateral. Así pues, una persona sorda será incapaz o tendrá problemas para escuchar. Ésta puede ser un rasgo hereditario o puede ser consecuencia de una enfermedad, traumatismo, exposición a largo plazo al ruido, o medicamentos agresivos para el nervio auditivo.

  6. Tipos de sordera Sordera Parcial: Se manifiesta cuando la persona tiene una leve capacidad auditiva (hipoacusia) y pueden usar un aparato auditivo para que ésta mejore, pero no se ven obligados a hacerlo. Sordera Total o Completa: La persona afectada no oye absolutamente nada.

  7. Sordomudo es un término que designa a aquellas personas que no han desarrollado o han perdido la capacidad auditiva y vocal al mismo tiempo. No confundir con personas sordas, con discapacidad auditiva, sordo-ciegas, o mudas.

  8. Origen del Lenguaje de Señas Las lenguas de señas son lenguas naturales de producción gestual y percepción visual que tienen estructuras gramaticales perfectamente definidas y distintas de las lenguas orales con las que cohabitan.

  9. La lengua de señas, o lengua de signos, es una lengua natural de expresión y configuración gesto-espacial y percepción visual (o incluso táctil por ciertas personas con, gracias a la cual las personas sordas pueden establecer un canal de información básica para la relación con su entorno social, ya sea conformado por sordos u oyentes. Mientras que con el lenguaje oral la comunicación se establece en un canal vocal-auditivo, el lenguaje de señas lo hace por un canal gesto-viso-espacial.

  10. Se ha observado el uso indiscriminado del término "Lengua" y "Lenguaje" de Señas, lo que produce confusión, razón por la que es necesario aclarar que la palabra correcta es "Lengua de Señas", debido a que la definición linguística de Lenguaje corresponde a "la capacidad del ser humano para expresarse y comunicarse"; en tanto Lengua corresponde al "sistema de signos que emplea una comunidad linguística como instrumento de comunicación". Recuerde: la palabra correcta es "Lengua de Señas" y no "Lenguaje de Señas".

  11. Alfabeto Dactilógico Internacional Fue fijado por la Federación Mundial de Sordos y es un alfabeto manual con una mano (cada signo representa una letra) que es reconocido con facilidad por las personas sordas en especial cuando se acompaña de gestos simbólicos para representar alguna idea, frase, acción, etc. Esta lengua tiene muchas variaciones que dependen del país, región, ciudad, y forma de comunicarse de la gente.

  12. Alfabeto Gallaudet Internacional Utiliza las 2 manos y funciona de forma similar que el Alfabeto Dactilológico Internacional. Se realizan formas con las manos y a estas se les atribuye una letra, también se acompaña con gestos. Este alfabeto es utilizado principalmente en Gran Bretaña.

  13. Alfabeto Manual

  14. Características de los niños y jóvenes con deficiencias verbal y auditiva (sordomudos). • Alteraciones en el desarrollo de la personalidad (físico, emocional, intelectual, estético). • Conocimiento limitado de su entorno. • Sus relaciones no son las mejores ya que no se pueden comunicar. • Se comunican por símbolos o gestos que corresponden a diferentes objetos, fenómenos o acciones.

  15. Su pensamiento se limita y concretiza • Deficiencias en el aparato vestibular (pérdida del equilibrio, estabilidad, coordinación insuficiente de los movimientos, formas incorrectas de caminar, falta de orientación espacial, trastornos posturales, deficiencia rítmica. • Son hiperkinéticos (excitación sobre la inhibición).

  16. Si eres maestro, sé a veces ciego; si eres un servidor, sé a veces sordo. Thomas Fuller

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