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1. PAR�LISIS CEREBRAL INFANTIL Xabier Gavi�a Arenaza
Magisterio educaci�n f�sica
2008-2009
2. �Qu� es par�lisis cerebral infantil (PCI)? Par�lisis cerebral es un t�rmino usado para describir un grupo de alteraciones motoras producidas por un da�o en el cerebro del ni�o que pueden ocurrir en el per�odo prenatal, perinatal o postnatal.
3. PCI A�n cuando la par�lisis cerebral afecta el movimiento muscular, no est� causada por problemas en los m�sculos o los nervios, sino por anormalidades dentro del cerebro que interrumpen la capacidad del cerebro de controlar el movimiento y la postura
�Trastorno del tono postural y del movimiento, de car�cter persistente (pero no invariable), secundario a una agresi�n no progresiva en un cerebro inmaduro"
En algunas personas, la PC
es apenas apreciable y otras
pueden estar muy afectadas
No hay dos personas
afectadas de la misma manera
4. �Qui�n tiene Par�lisis Cerebral?
S�lo en nuestro pa�s podemos hablar de un porcentaje del 2,5 por mil de la poblaci�n afectada
Puede afectar a ni�os y a ni�as de cualquier raza y condici�n social.
Los avances de la medicina y el aumento de los embarazos de riesgo y de nacimientos prematuros, son hoy en d�a la causa directa del incremento de la par�lisis cerebral.
5. Datos de inter�s Siete de cada diez casos de par�lisis cerebral se producen durante el embarazo, otros dos en el momento del parto y otro m�s se produce durante los dos primeros a�os de vida
6. CAUSAS DE LA PAR�LISIS CEREBRAL INFANTIL Las causas se clasifican de acuerdo a la etapa en que ha ocurrido el da�o a ese cerebro que se esta formando, creciendo y desarrollando:
Causas prenatales, perinatales o postnatales.
7. CAUSAS PRENATALES 1- Anoxia prenatal. (circulares al cuello, patolog�as placentarias o del cord�n).
2- Hemorragia cerebral prenatal.
3- Infecci�n prenatal. ( rub�ola, etc.).
4- Factor Rh (incompatibilidad madre-feto).
5- Exposici�n a radiaciones.
6- Ingesti�n de drogas o t�xicos durante el embarazo.
7- Desnutrici�n materna (anemia).
8- Amenaza de aborto.
9- Tomar medicamentos contraindicados por el m�dico.
8. 2. CAUSAS PERINATALES 1- Prematuridad.
2- Bajo peso al nacer.
3- Hipoxia perinatal.
4- Trauma f�sico directo durante el parto.
Ej: Mal uso y aplicaci�n de instrumentos (f�rceps)
6- Placenta previa o desprendimiento.
7- Parto prolongado y/o dif�cil.
9. 3. CAUSAS POSTNATALES 1- Traumatismos craneales.
2- Infecciones (meningitis, meningoencefalitis, etc.).
3- Intoxicaciones (plomo, ars�nico).
4- Accidentes vasculares.
5- Epilepsia.
6- Fiebres altas con convulsiones.
7- Encefalopat�a por anoxia.
10. TIPOS DE PAR�LISIS CEREBRAL INFANTIL Clasificaci�n cl�nica
a- Par�lisis cerebral esp�stica
b- Par�lisis cerebral discinetica
c- Par�lisis cerebral at�xica
d- Par�lisis cerebral mixta
11. A- PAR�LISIS CEREBRAL ESP�STICA Es la forma m�s frecuente de par�lisis cerebral.
Su principal caracter�stica es la hiperton�a, que puede ser espasticidad. Se reconoce mediante una resistencia continua a un estiramiento pasivo en toda la extensi�n del movimiento.
Cerca del 70 al 80 por ciento de las personas afectadas padece de par�lisis cerebral esp�stica.
12. B- PAR�LISIS CEREBRAL DISTONICA O DISCIN�TICA
Se caracteriza por alteraci�n del tono muscular con m�sculos que cambian r�pidamente de flojos a tensos.
13. C- PAR�LISIS CEREBRAL AT�XICA las personas que la padecen tienen dificultades para controlar el equilibrio, y si aprenden a caminar lo har�n de una manera bastante inestable.
Tambi�n pueden tener movimientos en las manos
y un hablar tembloroso
14. D- PAR�LISIS CEREBRAL MIXTA No hay un tipo PCI puro, sino
combinaciones, pero siempre
predomina mas un tipo
15. SEG�N LA PARTE DEL CUERPO AFECTADA
16. �QUE TRASTORNOS TIENEN RELACI�N CON LA PAR�LISIS CEREBRAL? PROBLEMAS SENSORIALES: VISTA, OIDO, HABLA
Anormalidades oftalmol�gicas (estrabismo, errores de refracci�n)
Trastornos de audici�n
Problemas de comunicaci�n
PROBLEMAS COGNITIVOS
Retraso mental: Dos tercios del total de los pacientes.
Problemas de aprendizaje
Problemas emocionales y de comportamiento (en especial, d�ficit de atenci�n con hiperactividad).
17. Objetivos terap�uticos JUEGO ACTIVO
MOVIMIENTO----- EXPLORAR
APRENDER
18. TRATAMIEMTO En las 1�as edades la plasticidad del SNC es muy importante,y por tanto es cuando mas se puede moldear y reorganizar con est�mulos adecuados
Estimulaci�n precoz:
-fisioterapia
-logopedia
-terapia ocupacional
19. Pautas para el tratamiento Estimulaci�n precoz desde el nacimiento
EVITAR deformidades secundarias a la lesi�n
Avances tecnol�gicos y m�dicos:
-Sistemas de comunicaci�n a trav�s de sintetizadores de voz
-Sillas el�ctricas accionadas por voz
-Toxina botul�nica
20. Par�lisis cerebral y Educaci�n f�sica Los contenidos b�sicos a tratar son :
�
Esquema corporal y lateralidad
Control respiratorio
Relajaci�n y control t�nico
Equilibrio
Coordinaci�n sensomotriz
21. objetivos generales Los objetivos generales planteados desde el �mbito motor son los siguientes:
�Normalizar la actividad refleja y del tono postural.
Mantener el recorrido articular.
Tonificar la musculatura implicada en el movimiento.
�Adquirir un �ptimo control postural para corregir posibles deformidades.
Potenciar la independencia motora.
22. criterios de adaptaci�n Los criterios de adaptaci�n a tener en cuenta son :
Espacio
Material
Normas
Modificaciones de los juego
23. Que son los SAC - SAAC SAC Sistemas alternativos de comunicaci�n
son los que sustituyen el lenguaje oral.
SAAC Sistemas alternativos y/o aumentativos de comunicaci�n
Los sistemas aumentativos de comunicaci�n son los que complementan el lenguaje oral
apoyar y estimular la producci�n oral
24. SISTEMAS PICTOGRAFICOS/SIMBOLOS DE COMUNICACIOON Sistema BLISS
Uso creativo del lenguaje:
un usuario de Bliss puede combinar uno a m�s s�mbolos para crear un nuevo significado
Sistema SPC
S�mbolos Pictogr�ficos
para la Comunicaci�n
25. SAC SISTEMA COMUNICACI�N ALTERNATIVOMODOS DE COMUNICACION
26. Soporte comunicador
27. MODOS DE COMUNICACION
28. PRODUCTOS DE APOYO PARA LA COMUNICACION
29. PRODUCTOS DE APOYO PARA LA COMUNICACION
30. PRODUCTOS DE APOYO PARA LA COMUNICACION
31. DISPOSITIVOS DE ACCESO HAY QUE VALORAR CUAL SE ADECUA MEJOR A LAS CAPACIDADES Y HABILIDADES DE LA PERSONA
NO TIENE PORQUE SER RATON Y TECLADO. HAY MUCHAS OPCIONES
32. DISPOSITIVOS DE ACCESO
33. DISPOSITIVOS DE ACCESO
34. DISPOSITIVOS DE ACCESO
35. Cuento adaptado mediante SPC
36. CEAPAT WWW.CEAPAT.ORG El Centro Estatal de Autonom�a Personal y Ayudas T�cnicas
En Vitoria CAP
Misi�n
contribuir a mejorar la calidad de vida de todos los ciudadanos, con especial apoyo a personas con discapacidad y personas mayores, a trav�s de la accesibilidad integral, el dise�o para todos y la tecnolog�a de apoyo.
37. la comunicaci�n, dif�cil pero no imposible
38. REFLEXIONES
39. ESKERRIK ASKO