EXISTĂ SPERANŢĂ CHIAR ŞI ÎN HAOS

1. EXISTĂ SPERANŢĂ CHIAR ŞI ÎN HAOS “Noi ştim ce suntem, dar nu ştim ce putem deveni.” W. Shakespeare Expert în formare: Valerica Doina Muntean Satu Mare

2. “Noi ştim ce suntem, dar nu ştim ce putem deveni.” W. Shakespeare • Generaţia noastră a produs mai multă informaţie ca oricare alta, dar nu ştim ce să facem cu ea. Rareori folosim această informaţie pentru îmbunătăţirea calităţii vieţii. Poiana Braşov, 13-15 aprilie 2011

3. “Noi ştim ce suntem, dar nu ştim ce putem deveni.” W. Shakespeare • Educaţia clasică a transformat memoria umană într-o bancă de date. • Un spaţiu preţios al ei îl ocupăm cu informaţie puţin utilă – şi chiar inutilă. Poiana Braşov, 13-15 aprilie 2011

4. “Noi ştim ce suntem, dar nu ştim ce putem deveni.” W. Shakespeare • Am făcut din memoria elevilor noştri o bancă de date. • Majoritatea tinerilor acumulează „pietre”, dar construiesc foarte puţine idei strălucite. • Ei au pierdut plăcerea de a învăţa. Şcoala a încetat să mai fie o aventură plăcută. Poiana Braşov, 13-15 aprilie 2011

5. “Noi ştim ce suntem, dar nu ştim ce putem deveni.” W. Shakespeare • Trebuie să fim educatori deosebiţi, dacă vrem să formăm fiinţe umane inteligente, capabile să supravieţuiască într-o societate stresantă, deoarece a educa înseamnă a ne ocupa de cea mai frumoasă şi mai complexă artă – aceea a inteligenţei. Poiana Braşov, 13-15 aprilie 2011

6. “Noi ştim ce suntem, dar nu ştim ce putem deveni.” W. Shakespeare • A educa înseamnă a fi un artizan al personalităţii, un poet al inteligenţei, un semănător de idei. Poiana Braşov, 13-15 aprilie 2011

7. “Noi ştim ce suntem, dar nu ştim ce putem deveni.” W. Shakespeare • Profesorii buni au o bună cultură academică şi transmit cu siguranţă înformaţiile în sala de clasă. • Profesorii deosebiţi transformă informaţia în cunoaştere şi cunoaşterea în experienţă. Poiana Braşov, 13-15 aprilie 2011

8. “Noi ştim ce suntem, dar nu ştim ce putem deveni.” W. Shakespeare • Profesorii buni vorbesc cu glasul, ei sunt didactici. • Profesorii deosebiţi vorbesc cu ochii, ei dispun de sensibilitatea de a vorbi inimii elevilor lor. Poiana Braşov, 13-15 aprilie 2011

9. “Noi ştim ce suntem, dar nu ştim ce putem deveni.” W. Shakespeare • Profesorii buni folosesc memoria ca depozit de informaţii, ei parcurg ad litteram programa şcolară. • Profesorii deosebiţi folosesc memoria ca suport al creativităţii. Ei parcurg ad litteram programa şcolară, dar obiectivul lor este acela de a-i învăţa pe elevi să gândească şi nu să repete informaţia. Poiana Braşov, 13-15 aprilie 2011

10. “Noi ştim ce suntem, dar nu ştim ce putem deveni.” W. Shakespeare • Profesorii buni sunt prezenţi în amintirea elevilor, pe tot parcursul anilor de şcoală. • Profesorii deosebiţi sunt maeştri de neuitat. Poiana Braşov, 13-15 aprilie 2011

11. “Noi ştim ce suntem, dar nu ştim ce putem deveni.” W. Shakespeare • Profesorii buni caută elevii. • Profesorii deosebiţi sunt căutaţi. Poiana Braşov, 13-15 aprilie 2011

12. “Noi ştim ce suntem, dar nu ştim ce putem deveni.” W. Shakespeare • Profesorii buni sunt admiraţi. • Profesorii deosebiţi sunt iubiţi. Poiana Braşov, 13-15 aprilie 2011

13. “Noi ştim ce suntem, dar nu ştim ce putem deveni.” W. Shakespeare • Profesorii buni se preocupă de notele elevilor lor. • Profesorii deosebiţi se preocupă să-i transforme în creatori de idei. Poiana Braşov, 13-15 aprilie 2011

14. “Noi ştim ce suntem, dar nu ştim ce putem deveni.” W. Shakespeare Fiţi profesori deosebiţi! Poiana Braşov, 13-15 aprilie 2011

15. “Noi ştim ce suntem, dar nu ştim ce putem deveni.” W. Shakespeare • Stimulaţi-vă elevii să-şi deschidă ferestrele minţii, să aibă îndrăzneala de a gândi, de a pune întrebări, de a dezbate, de a se detaşa de paradigme. Poiana Braşov, 13-15 aprilie 2011

16. “Noi ştim ce suntem, dar nu ştim ce putem deveni.” W. Shakespeare Cum? Poiana Braşov, 13-15 aprilie 2011

17. “Noi ştim ce suntem, dar nu ştim ce putem deveni.” W. Shakespeare • Stimulându-le inteligenţa, învăţându-i să dobândească experienţe originale, să exploreze necunoscutul. Poiana Braşov, 13-15 aprilie 2011

18. “Noi ştim ce suntem, dar nu ştim ce putem deveni.” W. Shakespeare • De asemenea, ţinând pasul cu tehnologia, înţelegândşianticipând impactul calculatorului aspra modului de învăţare. Poiana Braşov, 13-15 aprilie 2011

19. “Noi ştim ce suntem, dar nu ştim ce putem deveni.” W. Shakespeare • Acomodarea încă din şcoală cu tehnica de calcul influenţează formarea intelectuală a elevilor, prin: Poiana Braşov, 13-15 aprilie 2011

20. “Noi ştim ce suntem, dar nu ştim ce putem deveni.” W. Shakespeare • Stimularea interesului faţă de nou. Poiana Braşov, 13-15 aprilie 2011

21. “Noi ştim ce suntem, dar nu ştim ce putem deveni.” W. Shakespeare • Stimularea imaginaţiei. Poiana Braşov, 13-15 aprilie 2011

22. “Noi ştim ce suntem, dar nu ştim ce putem deveni.” W. Shakespeare • Dezvoltarea unei gândiri logice. Poiana Braşov, 13-15 aprilie 2011

23. “Noi ştim ce suntem, dar nu ştim ce putem deveni.” W. Shakespeare • Simularea pe ecran a unor fenomene şi procese, altfel costisitor de reprodus în laborator. Poiana Braşov, 13-15 aprilie 2011

24. “Noi ştim ce suntem, dar nu ştim ce putem deveni.” W. Shakespeare • Optimizarea randamentului predării prin exemplificări multiple. Poiana Braşov, 13-15 aprilie 2011

25. “Noi ştim ce suntem, dar nu ştim ce putem deveni.” W. Shakespeare • Formarea intelectuală a tinerei generaţii prin autoeducaţie. Poiana Braşov, 13-15 aprilie 2011

26. “Noi ştim ce suntem, dar nu ştim ce putem deveni.” W. Shakespeare • Imprimarea unui ritm propriu în învăţare, fără emoţii şi stres care săle modifice comportamentul. Poiana Braşov, 13-15 aprilie 2011

27. “Noi ştim ce suntem, dar nu ştim ce putem deveni.” W. Shakespeare • Aprecierea obiectivă a rezultatelor şi progreselor obţinute. Poiana Braşov, 13-15 aprilie 2011

28. “Noi ştim ce suntem, dar nu ştim ce putem deveni.” W. Shakespeare • În concluzie, exploataţi afinitatea naturală dintre elevi şi calculator; acea afinitate care a dat naştere mai multor proiecte centrate pe elevi, iniţiate de elevi sau chiar conduse de elevi. Poiana Braşov, 13-15 aprilie 2011

29. “Noi ştim ce suntem, dar nu ştim ce putem deveni.” W. Shakespeare Să construim împreună şcoala viselor noastre! Poiana Braşov, 13-15 aprilie 2011