The Monster–Countries :

1. CSEAR 2009 - RIO The Monster–Countries: Reflexões sobre o Balanço das Nações

2. Núcleo de Estudos em Contabilidade e Meio Ambiente (FEA/USP) • José Roberto Kassai (FEA/USP) • Rafael Feltran-Barbieri (Procam/USP) • Francisco Carlos B. Santos (Ipen/USP) • L. Nelson Carvalho (FEA/USP) • Luis Eduardo Afonso (FEA/USP) • Luiz Jurandir Simões de Araújo (FEA/USP) • Yara Cintra (FEA/USP) • Alexandre Foschine (IPCY) • Juan Miguel Bacic (IE/Unicamp) • Enrique Ortega (FEA/Unicamp) • Outros

3. Cenários da pesquisa: • Mudanças Climáticas Globais • Balanço das Nações • Monster-Countries

4. Mudanças Climáticas Globais “O século XX foi distorcido pelo terrorismo, o Irã e Iraque, a proliferação de armas, o conflito israelense-palestino, lobbies petrolíferos, mas esses problemas reais passam despercebidos para a imensa maioria da humanidade pobre e sofredora na África, na Ásia e na América Latina. Já as mudanças climáticas afeta a todos, é a mãe de todas as ameaças.” (RICÚPERO, 2007)

5. Curva do Conhecimento sobre Aquecimento Global

6. BALANÇO DAS NAÇÕES Balanço de Radiações Balanço Contábil Ativo - Passivo = PL BCN – Balanço Contábil das Nações Compêndio de Sustentabilidade das Nações – (LOUETTE, 2009)

8. Monster-Countries GEORGE FROST KENNAN (1904-2005) Em seus 101 anos de vida, diplomata americano, cientista político e historiador, foi considerado uma figura central da Guerra Fria (1945-1991), inspirador da Doutrina Truman e do Plano Marshall e, tendo testemunhado a história do século XX, cunhou a expressão “Monster-Countries” ou “Países Monstros”, assim denominados os países que possuem vantagens comparativas necessárias à manutenção de economias avançadas, típicas de grandes potências: populações gigantescas e territórios continentais.

9. Monster-Countries • 5 países (BRIC + EUA) • 31.5% área emersa do planeta, • 40.5% do consumo energético mundial, • 47% da população mundial, • 42.9% do PIB Mundial,

10. Monster-Countries

11. MTonC

12. Bilhões US$

15. Balanço Residual de CarbonoMonster-Countries

16. Consumo de Energia per capita Lenha, carvão vegetal, carvão mineral, petróleo,SecXXI? Consumo médio mundial 1,69 TEP Corresponde = 46.300 Kcal / dia (“prato comida” = 1.500 Kcal) Brasil = ?EUA = ?Bangladesh = ?

17. Correlação Energia e IDH

19. BALANÇO PATRIMONIAL AMBIENTALPIB ppp dos Países

20. BALANÇO PATRIMONIAL AMBIENTALPopulação dos Países

21. BALANÇO PATRIMONIAL AMBIENTALConversão do PIB PPP em Equivalente de Energia

22. BALANÇO PATRIMONIAL AMBIENTALConversão do PIB PPP em Equivalente de Energia (TEP)

23. BALANÇO DAS NAÇÕESMonster-Countries

24. Falência?

25. Falência?

27. A China ultrapassa os maiores emissores de CO2

28. Quanto representa esse Déficit? Menos de ¼ do PIB mundo

29. 624.2  Média

30. Conclusões:

31. ?

32. Conclusões do Estudo: Relevância dos Monster-Countries

33. Conclusões do Estudo: Relevância dos Monster-Countries

34. Constatações: REDUÇÃO DE CARBONO: Envolver não apenas a diminuição por parte das nações ricas, mas aumento nos países pobres, que apresentam altas taxas de analfabetismo, mortalidade infantil e fertilidade, enquanto a expectativa de vida e o IDH são baixos REDUÇÃO DE POPULAÇÃO: A redução de população, caso não seja tomada nenhuma outra ação contemplada nos cenários do IPCC (2008) e do Balanço das Nações (2008), situa-se na faixa de 73% a 99%

35. Constatações: PORTANTO: É preferível tomar ações para reduzir e melhorar a distribuição das emissões de carbono. A população mundial deste século não poderá se espelhar no perfil médio dos EUA e nem da ÍNDIA. O Brasil deverá ter cuidado especial com a sua biodiversidade ameaçada (MYERS, 2000). E os filhos e netos da atual geração terão que ter uma consciência ambiental, social, cultural e econômica mais correta.

36. Constatações: E a CONTABILIDADE?: Max Weber (1864-1920) em sua obra “A Ética protestante e o espírito capitalista” (WEBER, 2004) destaca a importância da contabilidade como mola propulsora do crescimento capitalista, a partir do momento em que os comerciantes da época separaram os seus negócios das moradias de suas famílias e dedicaram-se mais racionalmente a ENTIDADE pessoa jurídica. Neste início de século, o esforço para reconhecer o meio ambiente como uma ENTIDADE distinta e relevante norteia um novo papel para a contabilidade (ambiental): O de reconhecer e contabilizar o meio ambiente (seus serviços ambientais e as externalidades) como ENTIDADE distinta das pessoas físicas, jurídicas e dos Governos. Com isso, poderá cooperar com os demais importantes atores na transição para uma sociedade pós-capitalista.

37. Finalmente: • Compartilha-se da opinião de RICÚPERO (2008): • de que a sigla BRIC refere-se a um plágio recente (2001) dos Monster-Countries, expressão criada por KENNAN (1993). • e de que o Brasil é o único dentre eles que não têm armas atômicas, não tem o prestígio decorrente da fulminante expansão da China e da Índia e não se compara ao passado histórico e bélico da Rússia ou aos EUA; mas é abençoado com a maior floresta tropical do planeta, com amplas reservas de biodiversidade e água doce, conforme trecho do hino: “nossos bosques têm mais vida”. • e, de acordo com as evidências do BN, “o destino do planeta vai depender de uma agenda ambiental na qual o Brasil faz a diferença e, como uma potência ambiental, pode mostrar que é possível salvar a Terra respeitando a santidade da vida” (2007)

38. OBRIGADO - jrkassai@usp.br

39. Apêndice GFAL2008:“Se por um lado as empresas têm manifestado um crescente interesse em busca da sustentabilidade, por outro, as instituições de ensino superior ainda formam um egresso cujas competências e habilidades não contribuem para a sustentabilidade das empresas em que este profissional irá atuar.”

40. Apêndice “Existe agora... A necessidade de formar e reunir os melhores pensadores, acadêmicos, políticos, empresários, empreendedores sociais, administradores e contadores em torno de questões que precisam ser resolvidas... Que visem melhorar a vida no planeta...” Rodrigo Loures (2008)

41. Apêndice Curriculos e metodologias de ensino das escolas de negócios e Ciências Contábeis:“Educação Integral, obtida mediante a educação para a mente (artes, ciências humanas, experiências laboratoriais, matemática), para o corpo (esportes, espaços, nutrição) e para a alma (música, educação espiritual). Rodrigo Loures (2008)

42. Apêndice “Vivemos uma nova etapa civilizatória proporcionada pela modernidade, pela revolução científica e pelo processo de globalização. Nunca antes se havia construído e transformado o mundo com tanta intensidade tendo como base o conhecimento. Esta civilização do conhecimento é também a sociedade do desconhecimento e da alienação generalizada na medida em que nunca antes vivemos tamanha exploração de recursos e desgastes dos ecossistemas. Nunca antes tivemos tantos seres que desconhecem tanto, que estão tão excluídos e que se encontram tão perdidos a respeito da própria condução de suas vidas.” Rodrigo Loures (2008)

43. Apêndice “...a espécie humana vai descobrindo, aos poucos, que sua natureza é intrinsecamente espiritual, transcendente, e que a mera realização profissional, até hoje sinônimo de sucesso pessoal, não satisfaz as inquietudes do coração humano, é preciso tornar-se melhor e mais competente ” Rodrigo Loures (2008)