140 likes | 244 Views
Kreatívna metodika na vyučovaní ANJ Creative Methodology for the Classroom. Pilgrims course University of Kent , Canterbury July 2012. Získaný grant od Národnej agentúry Programu celoživotného vzdelávania Mgr. Božidara Bobeničová. Ciele kurzu. Zameranie aktivít.
E N D
Kreatívna metodika na vyučovaní ANJCreativeMethodologyfortheClassroom Pilgrimscourse UniversityofKent, Canterbury July 2012 Získaný grant od Národnej agentúry Programu celoživotného vzdelávania Mgr. Božidara Bobeničová
Kvíz : Kultúrne zvyky na SVK a v UKQuestions from here and there • Ak prídete do divadla neskoro, ktorou stranou sa otočíte voči ostatným divákom, keď prechádzate popri nich? • Koľko miesta potrebujete okolo seba? • Bozkáte sa pri sviatkoch, ak áno, koľkokrát a ako? • Zdravíte sa s ľuďmi vo výťahu? • Išli by ste na prechádzku či výlet, keď prší? • Ste pozvaní na večeru na 20,00. O koľkej je slušné prísť? • Aký je typický darček pre hostiteľa? • Ak dostanete darček, rozbalíte ho hneď? • V ktorej ruke držíte vidličku a v ktorej má byť? • Where do you look? Ak si pripíjate, kam pozeráte?
Písaná a hovorená angličtina • Kreatívna úloha: • Vypíš 7 spôsobov použitia slovíčka SORRY • Veci každodennej potreby: WC Toilet WC archaické Ladies Lavatory Loo štandard Bathroom Restroom Bog vulgarizmy To go John I´ve been wanting to go to Spain for a long time. Jim is liking his new job. Podobne výrazy some, less a pod.
NPL – úvod do problematiky ( spôsob pochopenia ľudí) Základné typy osobností Ako sa rozpomínajú ľudia s rôznymi typmi pamäti Aktivity 2minútový monológ ( chrbtom k sebe) Prerozprávanie príbehu poslucháčom ( tvárou k sebe) Kvíz na určenie typu pamäti – aký spôsob štúdia je pre študentov najprínosnejší minulosť budúcnosť Vizuálny typ Sluchový typ Kinestetický typ
Slovná zásoba a fonetika netradične Slovná zásoba Fonetika Využitie piesní a posluchov Aktivity: Nastrihané riadky piesne, rozhovoru a pod. Študenti dopĺňajú text podľa počutia Kánon – schopnosť sústrediť sa na svoj text ( big trees, talltrees big talltrees. The state ofCaliforniaisbeautifulwith:...) • Aktivity: S využitím výkladového slovníka vytvoriť kartičky s vysvetlením slovnej zásoby ( tie si študenti posúvajú a navzájom komunikujú) Písanie listu s vyplnenými len 5 slovami v celom liste Vymyslené príbehy na slová zo slovnej zásoby(Home-made fairy tales) – kartičky so 4 slovami pre skupinu • Napr:lonely princess, magic table, school, talking parrot
Diktáty a sloh Diktáty Slohy Kamienky – spontánny príbeh Moje kráľovstvo – dramatizácia Dokresľovanie obrázku a prerozprávanie príbehu Nadpis témy a otázky, čo študentov zaujíma k téme Dialóg 7 viet ( od 7 po 1 slovo) Dopĺňanie prídavných mien do textu, aby bol obraznejší Zmyslové písanie – ako vták vníma tvoju obec, okolie, krajinu • Dopĺňanie textu s vynechanými slovami • Napísať charakterové vlastnosti osoby v diktáte • 4-hlasý diktát • Kooperatívny diktát • Diktát po častiach( časť diktuje učiteľ, časť -2 vety - dopĺňajú študenti podľa ich uváženia) • Zmyslový diktát
Environmentálna výchova na ANJ Vytvorenie eko-krajiny s využitím šiestich deBono klobúkov • Môj deň, tvoj deň – ako ho trávime, čo je dobré pre naše životné prostredie • Prírodné vs. umelé ( klimatizácia, auto, umelé osvetlenie, ako často sa pozeráš na oblohu a prečo...) • Zmyslové písanie – ako vták vníma tvoju obec, okolie, krajinu • Práca na eko-dedine ( tak, aby bola lákavá pre turistov)
Ďakujem za pozornosť • Použitá literatúra: • Cambridge Grammar of English, Carter& Mc. Cartney, 2007 CUP • From Corpus to Classroom, Mc. Cartney& Carter, 2007 CUP • In Your Hands ( NLP in ELT) Jane Ravel and Susan Norman • Multiple Intelligence a thematic approach, www.prim-ed.com • Grammar Games, Mario Rinvolucci, CUP • 1000 pictures • www.lessonstream.org, Jamie Keddie - Images