Rakan Pembaca (RP)

1. RakanPembaca (RP) DISAMPAIKAN OLEH: DOL RAHIM BIN NIKMAT PEGAWAI TEKNOLOGI PENDIDIKAN PUSAT KEGIATAN GURU BUKIT GAMBIR

2. APA ITU RAKAN PEMBACA? • Ciri-ciri tahap ke 2 dalam NILAM • Mengutamakan aspek kepimpinan dalam aktiviti membaca • Tahap yang memberi penekanan kepada kebolehan murid membimbing dan menggalakkan orang lain supaya membaca.

3. APAKAH CIRI-CIRI KELAYAKAN RP • Murid yang sudah membaca sebanyak 100 buah buku layak memasuki tahap RP. • Murid pada tahap RP akan di bimbing oleh guru atau fasilitator untuk memantau pelaksanaan aktiviti • Murid RP dilatih melalui bengkel dan sesi tunjuk cara yang dirancang untuk menjayakan aktiviti ini. • Seorang guru pembimbing dicadangkan membimbing 10 orang ahli RP

4. Aktiviti RP • 1. Bercerita : • bercerita kepada keluarga, rakan, jiran, tentang isi cerita sesebuah buku. Akhir aktiviti RP mengalakkan pendengar meminjam dan membaca buku yang diceritakan . • 2. Membaca Bersama • Aktiviti membaca sebuah buku secara beramai-ramai • 3. Meminjamkan Buku • Pinjamkan buku yang telah dibaca kepada sesiapa sahaja • Strategi perlaksanaan : • Dijalankan secara formal/ informal di mana-mana sahaja dan tidak tentu masa. • Sesiapa sahaja boleh mengikuti program ini . • Setelah aktiviti tamat, RP mestilah rekokan dalam nuku RP • Sesi tamat, dapatkan pengesahan daripada guru pembimbing

5. 4. Ulasan Buku :Menyampaikan ulasan buku yang telah dibaca dihadapan umum seperti di dalam perhimpunan , di dalam kelas atau di dalam kumpulan. Bahagian yang di ulas ialah judul, pengarang, penerbit, sinopsis , tema dan penerapan nilai-nilai murni. Akhir sessi pengulas galakan murid-murid membaca buku tersebut.5. Bicara Buku / Diskusi Bukumembicarakan buku yang telah di baca berdasarkan satu daripada aspek berikut :- kritikan umum tentang buku membicarakan tentang penulis Memberikan pandangan dan cadanganKelebihan dan keistemewaan bukuitu Kelebihan dan keistemewaan kualiti fizikal bukuitu Penggunaan Bahasa Strategi pelaksanaan :Dijalankan secara formal atau sebaliknya. Markah hanya diberi kepada RP / Ahli panel yang menjalankan sesi ulusan buku atau Bicara buku tersebut.Aktiviti direkodkan di dalam buku Rekod Aktiviti RP Sesi tamat, dapatkan pengesahan daripada guru pembimbing

6. 6. Syarahan : menyampaikan ceramah, pidato atau ucapan mengenai sesuatu topik berdasarkan pembacandan rujukan daripada beberapa buah buku Strategi perlaksanaan : Secara formal di dalam kelas, perhimpunan atau pertandingan. Pendengar bebas dan markah diberi kepada RP yang menjalankan aktiviti. Aktiviti direkodkan dalam buku rekod Aktiviti RP. Dapatkan pengesahan daripada guru pembimbing 7. Forum Merupakan perbincangan terbuka tentang perkara yang menjadi kepentingan sebuah buku . Contoh : watak , nilai murni, kekutan buku dan tema. Strategi perlaksanaan : Secara Formal. Panel terdiri daripada sekumpulan RP ( sekurang-kurangnya 2 orang). Pastikan ahli panel membaca buku yang sama sebelum berforum. Markah hanya kepada ahli panel atau RP. Pendengar bebas. Aktiviti direkodkan dalam buku rekod Aktiviti RP. Dapatkan pengesahan daripada guru pembimbing

7. 8. Lakonan / Sketsa • Strategi perlaksanaan • Sekumpulan RP melakokan watak-watak berdasrkan separuh , sebahagian atau keseluruhan buku . • Markah dibahagi sama kepada semua ahli RP yang terlibat. • Aktiviti boleh dijalankan di kelas, perhimpunan atau lain-lain. • Cara Perlaksanaan Aktiviti Rakan Pembaca • Guru Pembimbing akan membimbing RP jalankan aktiviti • Aktiviti boleh dijalankan oleh RP dengan bimbingan guru untuk mempengaruhi orang lain supaya minat membaca • Masa yang dicadangkan : • Peruntukan salah satu atu dua waktu dalam jadual penggunaan perpustakaan • menggunakan 10 minit masa perhimpunan • Memperuntukan 5 minit pada awal pengajaran • Menggunakan waktu senggang – waktu rehat, ketika menunggu ibui bapa atau bas datang ambil pelajar atau waktu lapang di rumah.

8. PERLAKSANAAN PROGRAM NILAM TAHAP RAKAN PEMBACA (RP) Setelah membaca 100 buah buku murid layak memasuki Tahap RP • Murid yang memasuki tahap RP didaftarkan kepada GURU NILAM • Sekolah melantik Ketua Bidang / Ketua Panitia sebagai pemantau kepada Guru Pembimbing • Sekolah melantik Guru Pembimbing • Guru Pembimbing membimbing RP menjalankan aktiviti • Setiap aktiviti akan diberi markah • Pemerkahan akan dibuat di dalam buku pemarkahan, dan kad pemerkahan Rakan Pembaca

9. JAUHARI DAN RAKAN PEMBACA JALAN SERENTAK NILAM 400 KE ATAS EMAS 300-399 PERAK 200-299 GANGSA 100-199 Murid meneruskaan bacaan dan mengumpul markah Jauhari Jalankan aktiviti mengumpul markah RP 100 buah buku masuk RP Murid Membaca Buku

10. Peranan Ahli Jawatankuasa Rakan Pembaca • 1. PENYELARAS PROGRAM NILAM • - Tentukan apakah program yang hendak dilaksanakan dalam tahun semasa ? • - Pastikan ia dapat dilaksanakan dengan lancar • Memastikan data i-NILAM (http://nilam.tarantula.my) diisi dan dilengkapkan • Menjadi urusetia untuk pemberian anugerah NILAM peringkat sekolah • Menganjurkan aktiviti Program NILAM peringkat sekolah • 2. Setiausaha – GURU NILAM (guru di sekolah tersebut) • Menyimpan rekod ,minit mesyuarat dan surat-surat • Menyelaras perjalanan mesyuarat dan hal-hal berkaitan • Menyediakan laporan berkala, laporan tahunan bertulis utk dikemukakan kpd urusetia negeri dan salinan kpd pengerusi • Menyediakan pengakalan data (data i-NILAM) • Membuat analisis Program NILAM berdasarkan data terkumpul • Memasukkan dan mengemaskinikan data dari semasa ke smasa