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PROYECTO DE ACOMPAÑAMIENTO AL DESARROLLO CURRICULAR A DIRECTORES Y COORDINADORES INSTITUCIONALES EN LOS 35 MUNICIPIOS NO CERTIFICADOS DEL DEPARTAMENTO DEL HUILA. Secretaría de Educación Departamental Universidad Surcolombiana Julio de 2011. ORÍGENES DEL PROYECTO.
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PROYECTO DE ACOMPAÑAMIENTO AL DESARROLLO CURRICULAR A DIRECTORES Y COORDINADORES INSTITUCIONALES EN LOS 35 MUNICIPIOS NO CERTIFICADOS DEL DEPARTAMENTO DEL HUILA Secretaría de Educación Departamental Universidad Surcolombiana Julio de 2011
ORÍGENES DEL PROYECTO • Preocupante perfil departamental de los resultados de las pruebas de estado. • Resultados del consolidado de la autoevaluación del desempeño. • Carencia de equipos de trabajo permanentes en los EE. • Ausencia de liderazgo pedagógico en la búsqueda de aplicación de acciones de mejoramiento. • Inexistencia de registros sistemáticos sobre la evaluación del desarrollo curricular.
… orígenes del proyecto • Inexistencia de planes de formación permanente de del personal docente. • Baja comprensión del PEI como documento y como proceso sistémico. • Baja utilización de técnicas y espacios para verificar el cumplimiento de las responsabilidades encomendadas. • Inexistencia de planes operativos para el desempeño de las responsabilidad en las coordinaciones de los EE.
OBJETIVO GENERAL Desarrollar un Programa de asistencia pedagógica e instrumental a los directores y coordinadores institucionales de los 193 establecimientos educativos de los 35 municipios no certificados del departamento del Huila; mediante la modalidad de acompañamiento in situ y centrada en la gestión en actividades de asesoría y acompañamiento pedagógico.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Acompañar a los directores y coordinadores institucionales de los establecimientos educativos de los 35 municipios no certificados del departamento del Huila; en el l desarrollo curricular, análisis e interpretación de las pruebas de estado, diseño curricular y plan de estudios. • Elaborar una propuesta de ajuste al Marco General del Proyecto Educativo Institucional PEI de los establecimientos educativos de los 35 municipios no certificados del departamento del Huila; relacionados con: Organigrama, funciones de los coordinadores, estrategias de acompañamiento al desarrollo curricular, programaciones curriculares, plan de aula, transversalidad y proyectos obligatorios.
ORGANIZACIÓN RED FÍSICA • EQUIPO DEPARTAMENTAL: • Coordinadores: • Eduardo Castillo Lugo, SED. • Sonia Amparo Salazar Aristizábal, USCO • Karen Camacho Chávarro, USCO • Diana Fernanda Ávila Losada, USCO • Equipo pedagógico: 23 Directivos y docentes. • Equipos Municipales, constituido por : coordinadores del municipio respectivo.
… organización • RED VIRTUAL • http://procesocurricularhuila.wikispaces.com/ • TALLERES • TALLERES DEL E. COORDINADOR DEPARTAMENTAL: con los integrantes de este equipo: formular el proyecto, preparar y evaluar los talleres municipales . • MUNICIPALES: 23 equipos de trabajo constituidos con coordinadores y directores de centros educativos. • VISITAS IN SITU: 193, una a cada EE. Identificación de fortalezas y oportunidades de mejoramiento en las coordinaciones.
CONTENIDOS A DESARROLLAR • Las coordinaciones en la estructura organizacional de los establecimientos educativos de los municipios no certificados del Huila. Teorías de sistemas. • Las prácticas cotidianas del coordinador. Reflexión empírica a partir de una lectura orientada. • Acompañamiento al desarrollo curricular • Conceptualización • Técnicas del acompañamiento • Evaluación del acompañamiento
… contenidos a desarrollar • Plan de estudios • Conceptos básicos: • Pedagogía como ciencia. • Educación, currículo, PEI y Plan de estudios: el sentido de la Ley. • Lineamientos curriculares, Competencias básicas y fines de la educación • Desempeños: estándares, desempeños de grado, de unidad didáctica. • Diseño curricular • Currículo • Componentes y los procesos curriculares (planificación)
… contenidos a desarrollar • Transversalidad curricular: • Conceptualización • Los temas transversales en el marco general del PEI • Los temas transversales en el plan de estudios • Los temas transversales en el PEI Como proceso • Análisis e interpretación de los resultados de las pruebas de estado (3 al 7 de octubre).
