1 / 19

Šiaulių Didždvario gimnazija

Šiaulių Didždvario gimnazija MOKINIŲ SOCIALINĖS KOMPETENCIJOS UGDYMAS, ĮGYVENDINANT PROJEKTĄ ,,LYDERIŲ LAIKAS 2“ 2013-12-04. SOCIALINIŲ KOMPETENCIJŲ UGDYMO SISTEMA DG. Bendravimo įgūdžiai Bendradarbiavimo įgūdžiai Asmeniniai įgūdžiai

nakia
Download Presentation

Šiaulių Didždvario gimnazija

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Šiaulių Didždvariogimnazija MOKINIŲSOCIALINĖS KOMPETENCIJOS UGDYMAS, ĮGYVENDINANT PROJEKTĄ ,,LYDERIŲ LAIKAS 2“ 2013-12-04

  2. SOCIALINIŲ KOMPETENCIJŲ UGDYMO SISTEMA DG • Bendravimo įgūdžiai • Bendradarbiavimo įgūdžiai • Asmeniniai įgūdžiai • Veikimas socialinėje aplinkoje

  3. Pagrindiniai socialiniai įgūdžiai (1) • Bendravimo įgūdžiai (mokėjimas paklausti, išklausyti, išreikšti savo nuomonę, konstruktyviai spręsti konfliktus, užmegzti tarpusavio santykius).

  4. Pagrindiniai socialiniai įgūdžiai (2) • Asmeniniai įgūdžiai (kritinio mąstymo, streso įveikimo, atsipalaidavimo, laiko planavimo, sveikos gyvensenos, mitybos, adekvataus savęs vertinimo, asmeninės patirties analizė ir vertinimo ir t.t.).

  5. Pagrindiniai socialiniai įgūdžiai (3) • Bendradarbiavimo įgūdžiai (sugebėjimas prisiimti atsakomybę, sugebėjimas pasidalinti atsakomybe su kitais, sugebėjimas dirbti komandoje).

  6. Pagrindiniai socialiniai įgūdžiai (4) • Veikimas socialinėje aplinkoje (gebėjimas pažinti aplinką ir joje veikti)

  7. Socialinės veiklos dienoraštis DG

  8. MOKYTOJO ATSAKOMYBĖS (1) • kviesti dalyvauti mokinius organizuojamose veiklose (per pamokas ir po pamokų); • organizuoti ir koordinuoti veiklą pasirinkusių mokinių darbą; • stebėti, prižiūrėti mokinių įsitraukimą, dalyvavimą;

  9. MOKYTOJO ATSAKOMYBĖS (2) • padėti mokiniui pasirengti refleksijos rašymui; • socialinės veiklos dienoraštyje patvirtinti atliktą socialinę veiklą; • atminti, kad ugdome socialinę mokinių kompetenciją, o ne daliname valandas!

  10. DIDŽDVARIO GIMNAZIJOS MOKSLEIVIŲ SOCIALINĖS VEIKLOS APRAŠAS • Socialinė veikla yra prasminga, kai veiklos turi šiuos komponentus: • įsitraukimo • novatoriškumo • iššūkio • veda prie asmeninio tobulėjimo.

  11. DIDŽDVARIO GIMNAZIJOS MOKSLEIVIŲ SOCIALINĖS VEIKLOS APRAŠAS • Kiekvienas mokinys privalo atlikti ne mažiau kaip 9 valandų trukmės socialinę veiklą

  12. DIDŽDVARIO GIMNAZIJOS MOKSLEIVIŲ SOCIALINĖS VEIKLOS APRAŠAS • Socialinės veiklos kryptys (KVP): • Kūrybiškumas K • Veiksmas V • Pagalba P

  13. Socialinės veiklos kriterijai • reali, prasminga su reikšmingais rezultatais • kelianti iššūkį asmenybės vystymuisi • reikalaujanti rimto apmąstymo • daranti įtaką asmeniniam tobulėjimui

  14. KAS YRA KVP? • Kūrybiškumas (pavyzdžiai): • koncertuoti mokykloje, respublikoje, užsienyje; • koncerto vedimas; • renginio organizavimas klasėje, mokykloje, mieste (vaikų namuose ir kt.); • akcijos; • protmūšiai

  15. KAS YRA KVP? • Veiksmas (pavyzdžiai): • sporto varžybos; • maratonai; • talkos; • akcijos („Darom!“, „Gelbėkim kaštonus“ ir kt.)

  16. KAS YRA KVP? • Pagalba (pavyzdžiai): • akademinė pagalba; • savanoriška veikla; • pagalba susirgusiai kaimynei; • budėjimas klasėje; • švaros akcijos; • pagalba bibliotekoje; • kėdžių tvarkymas aktų salėje

  17. KAS NĖRA KVP? • Pareigų atlikimas šeimoje • Dalyvavimas politinėje ir religinėje veikloje • Pelną nešanti veikla • Bet kokia veikla be jokio atsakingo suaugusio žmogaus, vadovo, galinčio patvirtinti dalyvavimą • Veikla, kuri sukelia emocinį ar fizinį diskomfortą, kelianti grėsmę sau ir kitiems • Veikla, kuri kursto neapykantą kitoms tautoms, rasėms, religijai, tautinės mažumoms, ar kitoms žmonių grupėms

  18. Pagrindiniai refleksijos klausimai: • Ką aš planavau padaryti? • Ką aš padariau? • Kokie rezultatai? • Kokia nauda man, grupei/ komandai ir kitiems? • Kas man pavyko/nepavyko? • Ką daryčiau kitaip kitą kartą? (Net jeigu veikla buvo sėkminga)

  19. Socialinės veiklos atlikimo kalendorius • Lapkričio mėn. (per pilietiškumo pamokas)- socialinės veiklos planavimas • Lapkričio- vasario mėn.- atliekama socialinė veikla (padaryta veikla, parašyta refleksija, gautas vadovo parašas) • Vasario mėn. – socialinės veiklos aptarimas per pilietiškumo pamokas, dienoraščio patikrinimas • Vasario- gegužės mėn.- atliekama socialinė veikla (padaryta veikla, parašyta refleksija, gautas vadovo parašas) • Gegužės mėn. atsiskaitymas už socialinę veiklą • ĮSKAITA

More Related