Trabajo de informática

1. Trabajo de informática Presentado por: Meisug charris Iara cervantes

2. Temas:Mapa conceptualMapa de ideasGRÁFICOS POLARES O DE TELARAÑA

3. INTRODUCCION Este trabajo fue hecho con el fin de ampliar nuestros conocimientos acerca de mapa conceptual, mapas de ideas y organizador de gráficos telarañas. El trabajo que presentamos se centra en el estudio de los temas mencionados anteriormente, Para ello abordaremos desde una perspectiva psicoeducativa, el estudio del tema en profundidad.

4. Mapa conceptual Mapa conceptual es una estrategia de aprendizaje dentro del constructivismo que produce aprendizajes significativos al relacionar los conceptos. Se caracteriza por su simplificación, jerarquización e impacto visual.

5. ELEMENTOS QUE COMPONEN UN MAPA CONCEPTUAL - Los conceptos: regularidad en los acontecimientos o en los objetos que se designa a través de un término. «Libro», «mamífero», o «atmósfera» son ejemplos de conceptos.

6. - Palabras de enlace: que se utilizan para unir los conceptos y para indicar el tipo de relación que se establece entre ellos. Por ejemplo, si relacionamos los conceptos «edad» y «experiencia», mediante las palabras de enlace «proporciona» o «modifica», las proposiciones que genera son parecidas pero no idénticas. - Las proposiciones: dos o más términos conceptuales unidos por palabras para formar una unidad semántica. «La ciudad tiene una zona industrial» o «el ser humano necesita oxígeno» son ejemplos de proposiciones.

7. Mapa de ideas Un mapa mental o de ideas es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas, u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central. Se utiliza para la generación, visualización, estructura, y clasificación taxonómica de las ideas, y como ayuda interna para el estudio, organización, solución de problemas, toma de decisiones y escritura.

9. Los mapas de ideas ayudan a los estudiantes a generar ideas y a desarrollar pensamientos en forma visual. Los mapas de ideas se usan para: • Generar lluvia de ideas. • Solucionar problemas • Elaborar planes.

10. ORGANIZADORES DE GRÁFICOS POLARES O DE TELARAÑA Este tipo de gráfico se emplea generalmente para representar fenómenos de los que se poseen cifras mensuales constantemente crecientes.

11. Para interpretar este tipo de gráfico, se fija una meta y luego se analiza cuáles están más cerca y cuáles más alejados de dicha meta. Por ejemplo, en el gráfico que se muestra a continuación, la meta sería, que países están más cerca o más lejos de tener una tasa de mortalidad infantil igual a cero, y se puede observar que los más cercanos son Costa Rica y Panamá, luego le seguiría Belice, México, El Salvador y el más alejado sería Guatemala.

13. MODELO DE LA TELARAÑA Este modelo debe su nombre a que la senda seguida por el precio y la cantidad adopta la forma de una telaraña. Es considerado como un modelo dinámico simple donde las cantidades del producto que se van a ofrecer en el mercado, están en función del precio del mismo en el periodo inmediatamente anterior.

14. El modelo de la telaraña se basa en un retraso de tiempo entre la oferta y las decisiones de la demanda. Los mercados agrícolas son probablemente una situación donde el modelo de la telaraña pudo aplicarse, puesto que hay un retraso entre el establecimiento y el que cosechan suponer por ejemplo que como resultado del tiempo inesperado malo, los granjeros van a poner con una cosecha inusualmente pequeña de fresas. Esta escasez, equivalente hacia la izquierda a un cambio en la curva de fuente del mercado, da lugar a precios altos altos.

15. CONCLUSIÓN Para concluir con el presente trabajo, se pude hacer referencia a la importancia que tiene la investigación como proceso de aprendizaje; ya que la misma posee una gama de características fundamentales y que se estrechan de manera muy compacta para poder captar la información o para lograr los objetivos propuestos.