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Presentación Trabajo de Grado Estructura.

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE GUAYANA VICE-RECTORADO ACADEMICO COORDINACIÓN GENERAL DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO MAESTRIA EN RECURSOS HUMANOS.

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Presentación Trabajo de Grado Estructura.

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Presentation Transcript

  1. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE GUAYANAVICE-RECTORADO ACADEMICOCOORDINACIÓN GENERAL DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO MAESTRIA EN RECURSOS HUMANOS PERFIL DE COMPETENCIAS GENÉRICAS DEL TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO ARTICULADO CON LOS REQUERIMIENTOS LABORALES DE LAS EMPRESAS DEL SECTOR INDUSTRIAL DEL MUNICIPIO AUTÓNOMO CARONÍ (Programa T.S.U. UNEXPO, Ciudad Guayana) Trabajo de Grado para optar al grado de Magíster en el Programa de Postgrado en Gerencia Mención Recursos Humanos Autora: Lic. Marianela Avendaño Tutor: Dr. José M. Fernández A. Ciudad Guayana, Mayo, 2009

  2. Presentación Trabajo de Grado Estructura. Definición. Planteamiento del Problema. Objetivos. Marco Teórico Competencias Tipos Identificación ESTRUCTURA Perfil de egreso Marco Metodológico Tipo y diseño. Fuentes y técnica Conclusiones y Recomendaciones Análisis e interpretación de resultados. Propuesta de Perfil Egreso Perfil egreso UNEXPO Caracterización TSU

  3. PERFIL DE COMPETENCIAS GENÉRICAS DEL TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO ARTICULADO CON LOS REQUERIMIENTOS LABORALES DE LAS EMPRESAS DEL SECTOR INDUSTRIAL DEL MUNICIPIO AUTÓNOMO CARONÍ Adecuación de la educación. Conocimientos UNESCO 1973 Información Requerimientos Tecnología Elevar la escolaridad Y La calificación laboral PLANTEAMIENTODEL PROBLEMA A través de Capacitación Permanente Modelo de Competencias Instrumentando el

  4. Sistema Nacional Y De Educación en Norma de Competencia Brasil, Perú, Mexico, Canadá Capacitación y educación A través crearon Unión Europea Declaración de Bolonia (1999) Proyecto Sócrates Erasmus Tuning Proyecto Alfa Tuning Universidades Venezolanas U.C.V. Ingeniería Instituto Politécnico Experimental Guayana PERFIL DE COMPETENCIAS GENÉRICAS DEL TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO ARTICULADO CON LOS REQUERIMIENTOS LABORALES DE LAS EMPRESAS DEL SECTOR INDUSTRIAL DEL MUNICIPIO AUTÓNOMO CARONÍ

  5. ¿Responde el perfil de técnico superior universitario, egresado de la UNEXPO, a los requerimientos actuales del sector industrial de Guayana? PERFIL DE COMPETENCIAS GENÉRICAS DEL TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO ARTICULADO CON LOS REQUERIMIENTOS LABORALES DE LAS EMPRESAS DEL SECTOR INDUSTRIAL DEL MUNICIPIO AUTÓNOMO CARONÍ ¿Cuál es el perfil profesional del técnico superior universitario, requerido por las empresas de la región? ¿Cuáles son las competencias genéricas que debe desarrollar el programa de formación de técnicos superiores universitarios De la UNEXPO?

  6. Objetivo General PERFIL DE COMPETENCIAS GENÉRICAS DEL TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO ARTICULADO CON LOS REQUERIMIENTOS LABORALES DE LAS EMPRESAS DEL SECTOR INDUSTRIAL DEL MUNICIPIO AUTÓNOMO CARONÍ Diseñar el perfil de competencias genéricas del egresado del Programa de Técnico Superior Universitario de La Universidad Nacional Experimental Politécnica Antonio José de Sucre (UNEXPO) articulado con los requerimientos laborales de las empresas del sector industrial del Municipio Autónomo Caroní.

  7. Objetivos Específicos PERFIL DE COMPETENCIAS GENÉRICAS DEL TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO ARTICULADO CON LOS REQUERIMIENTOS LABORALES DE LAS EMPRESAS DEL SECTOR INDUSTRIAL DEL MUNICIPIO AUTÓNOMO CARONÍ Analizar el perfil del T.S.U. egresado de la UNEXPO según el diseño curricular vigente Establecer el perfil de competencias genéricas para los cargos que requieren T.S.U. en las empresas del sector industrial de la región Guayana Diseñar la matriz de competencias genéricas de egresados del Programa de Técnicos Superiores Universitarios de la UNEXPO de acuerdo con los requerimientos del sector industrial de la región.

  8. PERFIL DE COMPETENCIAS GENÉRICAS DEL TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO ARTICULADO CON LOS REQUERIMIENTOS LABORALES DE LAS EMPRESAS DEL SECTOR INDUSTRIAL DEL MUNICIPIO AUTÓNOMO CARONÍ “… son capacidades humanas, susceptibles de ser medidas, que se necesitan para satisfacer con eficacia los niveles de rendimiento exigidos en el trabajo.” Vargas, 2000 Competencia laboral M A R C O T E Ó R I C O “las competencias representan una combinación de atributos que juntos permiten un desempeño competente como parte del producto final de un proceso educativo.” Tuning, 2003 Competencia académica “integración de un conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes que intervienen en el desempeño…de tareas; expresadas en ´términos de los que se debe conocer, hacer y ser.” UCV, 2003 Universidad Central de Venezuela

  9. PERFIL DE COMPETENCIAS GENÉRICAS DEL TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO ARTICULADO CON LOS REQUERIMIENTOS LABORALES DE LAS EMPRESAS DEL SECTOR INDUSTRIAL DEL MUNICIPIO AUTÓNOMO CARONÍ Tipos de competencia Genéricas Se denominan así la capacidades cognitivas, metodológicas, tecnológicas y lingüísticas Instrumentales Capacidad de análisis y síntesis, organizar y planificar, toma de decisiones “Conocer y comprender, saber cómo actuar y saber cómo ser, …son elementos compartidos que pueden ser comunes a cualquier titulación” Tuning, 2003 Se refieren a las capacidades individuales, tales como las habilidades sociales Interpersonales Capacidad crítica y autocrítica, trabajo en equipo. Son aquellas capacidades y habilidades relacionadas con sistemas globales Sistémicas Capacidad de aprender, liderazgo, creatividad. Tuning, 2003

  10. PERFIL DE COMPETENCIAS GENÉRICAS DEL TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO ARTICULADO CON LOS REQUERIMIENTOS LABORALES DE LAS EMPRESAS DEL SECTOR INDUSTRIAL DEL MUNICIPIO AUTÓNOMO CARONÍ Identificación de competencia Análisis cualitativo del trabajo Los conocimientos, destrezas, habilidades establecer movilizados Función laboral una Desempeñar efectivamente Análisis funcional Análisis ocupacional Análisis constructivista DACUM

  11. PERFIL DE COMPETENCIAS GENÉRICAS DEL TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO ARTICULADO CON LOS REQUERIMIENTOS LABORALES DE LAS EMPRESAS DEL SECTOR INDUSTRIAL DEL MUNICIPIO AUTÓNOMO CARONÍ Desarrollo de un curriculum DACUM Selección de trabajadores de los cargos a analizar Establece la conexión entre la norma de competencia, expresada en criterios de desempeño, y la construcción del curriculum que debe conducir al cumplimiento de la misma. P R I N C I P I O s Descripción del trabajo. Funciones y tareas Selección de trabajadores. Conocimientos, habilidades, destrezas asociadas. Tareas y funciones que realizan. Pasos Identificación del título de competencia de la función principal. Identificación de funciones secundarias. Identificación de tareas.

  12. PERFIL DE COMPETENCIAS GENÉRICAS DEL TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO ARTICULADO CON LOS REQUERIMIENTOS LABORALES DE LAS EMPRESAS DEL SECTOR INDUSTRIAL DEL MUNICIPIO AUTÓNOMO CARONÍ Dependen de la intencionalidad de la institución educativa función de los saberes Demanda laboral Describen características Identifica las capacidades Perfil de egreso Tendencias nacionales e internacionales Aprender a convivir Aprender a ser Aprender a aprender Aprender a hacer Instrumentos del saber Práctica de conocimientos adquiridos Interdependencia de otros seres humanos. Autónomo, crítico, juicio propio.

  13. PERFIL DE COMPETENCIAS GENÉRICAS DEL TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO ARTICULADO CON LOS REQUERIMIENTOS LABORALES DE LAS EMPRESAS DEL SECTOR INDUSTRIAL DEL MUNICIPIO AUTÓNOMO CARONÍ Marco Metodológico Investigación Tipo y diseño Descriptiva Campo y documental • Textos, revistas especializadas, artículos, estudios previos. • Diseño Curricular de la UNEXPO: modelo normativo y • analítico, perfil de egreso general y específicos. Fuentes Empresa Docentes Trabajador Técnicas DACUM Proyecto Tuning-Europa

  14. PERFIL DE COMPETENCIAS GENÉRICAS DEL TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO ARTICULADO CON LOS REQUERIMIENTOS LABORALES DE LAS EMPRESAS DEL SECTOR INDUSTRIAL DEL MUNICIPIO AUTÓNOMO CARONÍ FUENTES Diseño Curricular UNEXPO • MODELO NORMATIVO: fundamentación. • MODELO ANALÍTICO: perfil general de egresados del programa • PROGRAMA DE ESTUDIO DE LAS ESPECIALIDADES: Construcción y mantenimiento Reducción directa Instrumentación y control ferroviaria Aceración metalurgia electricidad aluminio Procesos químicos Geología y minas mecánica Mantenimiento industrial Planificación y Mantenimiento

  15. PERFIL DE COMPETENCIAS GENÉRICAS DEL TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO ARTICULADO CON LOS REQUERIMIENTOS LABORALES DE LAS EMPRESAS DEL SECTOR INDUSTRIAL DEL MUNICIPIO AUTÓNOMO CARONÍ FUENTES • Descripción de cargo de 372 trabajadores • Cursantes del programa TSU de la UNEXPO. • Años de servicio. • Especialidad. • Cargo • Principales funciones • Competencias asociadas al cargo. Personal de Recursos Humanos (22 empresas de la región) • Participación en talleres: • 295 trabajadores cursantes • 12 docentes • 05 docentes consultados. Trabajadores empresas Docentes del programa TSU UNEXPO

  16. PERFIL DE COMPETENCIAS GENÉRICAS DEL TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO ARTICULADO CON LOS REQUERIMIENTOS LABORALES DE LAS EMPRESAS DEL SECTOR INDUSTRIAL DEL MUNICIPIO AUTÓNOMO CARONÍ FUENTES Selección de trabajadores de los cargos a analizar TALLERES DACUM Descripción del trabajo. Funciones y tareas Conocimientos, habilidades, destrezas asociadas. Jerarquización de competencias TUNING Identificación de otras competencias

  17. PERFIL DE COMPETENCIAS GENÉRICAS DEL TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO ARTICULADO CON LOS REQUERIMIENTOS LABORALES DE LAS EMPRESAS DEL SECTOR INDUSTRIAL DEL MUNICIPIO AUTÓNOMO CARONÍ Instrumentales C O M P E T E N C I A S G E N É R I C A S Capacidad de análisis y síntesis, Capacidad de organizar y planificar, Conocimientos generales básicos, Conocimientos básicos de la profesión, Comunicación oral y escrita en la propia lengua, Conocimiento de una segundaç lengua, Habilidades básicas en el manejo del ordenador, Habilidades de gestión de la información, Resolución de problemas, toma de decisiones. Interpersonales Capacidad crítica y autocrítica, Trabajo en equipo, Habilidades interpersonales, Capacidad de trabajar en equipo interdisciplinar, Capacidad para comunicarse con expertos en otras áreas, apreciación de la diversidad y multiculturalidad, Habilidad de trabajar en un contexto internacional, Compromiso ético. Sistémicas Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica, Habilidades de investigación, Capacidad de aprender, Capacidad ara generar nuevas ideas (creatividad) Liderazgo, Conocimiento de culturas y costumbres de otros países, Habilidad para Trabajar en forma autónoma, Diseño y gestión de proyectos, Iniciativa y espíritu emprendedor, Preocupación por la calidad, Motivación de logro.

  18. PERFIL DE COMPETENCIAS GENÉRICAS DEL TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO ARTICULADO CON LOS REQUERIMIENTOS LABORALES DE LAS EMPRESAS DEL SECTOR INDUSTRIAL DEL MUNICIPIO AUTÓNOMO CARONÍ Análisis funciones y tareas de los trabajadores Funciones y tareas comunes a todos los cargos Análisis Programa UNEXPO Procesamiento de la información Otras competencias no Tuning Perfil de competencias Comparación y correlación Grado de importancia asignado a cada competencia Validación Expertos Tuning y Dacum

  19. PERFIL DE COMPETENCIAS GENÉRICAS DEL TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO ARTICULADO CON LOS REQUERIMIENTOS LABORALES DE LAS EMPRESAS DEL SECTOR INDUSTRIAL DEL MUNICIPIO AUTÓNOMO CARONÍ Análisis e Interpretación de Resultados • Surge de las necesidades y demandas de especialidades detectadas • en el sector laboral de la región. • No considera el perfil profesional requerido por las empresas del • sector industrial. • El perfil de egresados contempla lineamientos técnicos generales • aplicables a todas las especialidades, no contempla competencias • genéricas. • La especialidad electrónica contempla algunas competencias • genéricas, sin embargo, en los programas no se encuentran • reflejadas. • Las especialidades Electricidad, Metalurgia, Seguridad e Higiene • Industrial contienen la asignatura Planificación Gerencial en la que • se contemplan algunas competencias genéricas, tales como: • relaciones interpersonales, desarrollo de liderazgo, toma de • decisiones. Análisis del perfil de egreso actual de la UNEXPO

  20. PERFIL DE COMPETENCIAS GENÉRICAS DEL TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO ARTICULADO CON LOS REQUERIMIENTOS LABORALES DE LAS EMPRESAS DEL SECTOR INDUSTRIAL DEL MUNICIPIO AUTÓNOMO CARONÍ Empresas participantes en el estudio Caracterización del técnico superior universitario que labora en las empresas de la región • 1. Venalum. 22% • 2. Ferrominera. 6% • 3. Sidor 15% • 4. Comsigua 5% • 5. Bauxilum 9% • . Alcasa 9% • . Edelca 22% • . Otras 12%

  21. PERFIL DE COMPETENCIAS GENÉRICAS DEL TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO ARTICULADO CON LOS REQUERIMIENTOS LABORALES DE LAS EMPRESAS DEL SECTOR INDUSTRIAL DEL MUNICIPIO AUTÓNOMO CARONÍ Especialidad profesional de trabajadores • . Metalurgia 20% • 2. Mecánica 22% • 3. Electricidad 26% • 4. Electrónica. 23% • 5. Química. 4% • 6. Seguridad e Higiene 5%

  22. PERFIL DE COMPETENCIAS GENÉRICAS DEL TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO ARTICULADO CON LOS REQUERIMIENTOS LABORALES DE LAS EMPRESAS DEL SECTOR INDUSTRIAL DEL MUNICIPIO AUTÓNOMO CARONÍ Cargos desempeñados por trabajadores • El cargo denominado Técnico está conformado por : Técnico Skin Pass, Técnico Mantenimiento, Técnico Mecánico, Técnico de Operaciones, entre otras.

  23. PERFIL DE COMPETENCIAS GENÉRICAS DEL TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO ARTICULADO CON LOS REQUERIMIENTOS LABORALES DE LAS EMPRESAS DEL SECTOR INDUSTRIAL DEL MUNICIPIO AUTÓNOMO CARONÍ Cuadro 2. Funciones y competencias asociadas para el cargo de técnico.

  24. PERFIL DE COMPETENCIAS GENÉRICAS DEL TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO ARTICULADO CON LOS REQUERIMIENTOS LABORALES DE LAS EMPRESAS DEL SECTOR INDUSTRIAL DEL MUNICIPIO AUTÓNOMO CARONÍ Competencias comunes a todos los cargos. Otras Competencias.

  25. PERFIL DE COMPETENCIAS GENÉRICAS DEL TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO ARTICULADO CON LOS REQUERIMIENTOS LABORALES DE LAS EMPRESAS DEL SECTOR INDUSTRIAL DEL MUNICIPIO AUTÓNOMO CARONÍ Jerarquización de las competencias Instrumentales

  26. PERFIL DE COMPETENCIAS GENÉRICAS DEL TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO ARTICULADO CON LOS REQUERIMIENTOS LABORALES DE LAS EMPRESAS DEL SECTOR INDUSTRIAL DEL MUNICIPIO AUTÓNOMO CARONÍ

  27. PERFIL DE COMPETENCIAS GENÉRICAS DEL TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO ARTICULADO CON LOS REQUERIMIENTOS LABORALES DE LAS EMPRESAS DEL SECTOR INDUSTRIAL DEL MUNICIPIO AUTÓNOMO CARONÍ Jerarquización de las competencias Interpersonales

  28. PERFIL DE COMPETENCIAS GENÉRICAS DEL TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO ARTICULADO CON LOS REQUERIMIENTOS LABORALES DE LAS EMPRESAS DEL SECTOR INDUSTRIAL DEL MUNICIPIO AUTÓNOMO CARONÍ

  29. PERFIL DE COMPETENCIAS GENÉRICAS DEL TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO ARTICULADO CON LOS REQUERIMIENTOS LABORALES DE LAS EMPRESAS DEL SECTOR INDUSTRIAL DEL MUNICIPIO AUTÓNOMO CARONÍ Jerarquización de las competencias Sistémicas

  30. PERFIL DE COMPETENCIAS GENÉRICAS DEL TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO ARTICULADO CON LOS REQUERIMIENTOS LABORALES DE LAS EMPRESAS DEL SECTOR INDUSTRIAL DEL MUNICIPIO AUTÓNOMO CARONÍ

  31. PERFIL DE COMPETENCIAS GENÉRICAS DEL TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO ARTICULADO CON LOS REQUERIMIENTOS LABORALES DE LAS EMPRESAS DEL SECTOR INDUSTRIAL DEL MUNICIPIO AUTÓNOMO CARONÍ Conclusiones y Recomendaciones • Actualización del perfil general de egreso del Programa de formación de TSU de la UNEXPO, por competencias. • Armonizar los perfiles de egreso de cada especialidad con el perfil general de egreso. • Existe mayor correlación entre la opinión, que sobre las competencias, fue expresada por los docentes y las empresas, por lo que se infiere una percepción similar de los requerimientos laborales del sector. • “Capacidad de análisis y síntesis” fue valorada entre las últimas posiciones por los docentes. • Existen divergencias entre la opinión de los trabajadores y las organizaciones en cuanto a las competencias requeridas en los cargos, excepto en las interpersonales. • Se identifican siete competencias comunes a todos los cargos, requiriéndose cuatro que no se encuentran específicamente establecidas en el listado Tuning.

  32. PERFIL DE COMPETENCIAS GENÉRICAS DEL TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO ARTICULADO CON LOS REQUERIMIENTOS LABORALES DE LAS EMPRESAS DEL SECTOR INDUSTRIAL DEL MUNICIPIO AUTÓNOMO CARONÍ PERFIL DE COMPETENCIAS GENÉRICAS DEL TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO, MUNICIPIO AUTÓNOMO CARONÍ.

  33. PROPUESTA DE MATRIZ PERFIL DE COMPETENCIAS GENÉRICAS DEL TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO, MUNICIPIO AUTÓNOMO CARONÍ. .

  34. PERFIL DE COMPETENCIAS GENÉRICAS DEL TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO ARTICULADO CON LOS REQUERIMIENTOS LABORALES DE LAS EMPRESAS DEL SECTOR INDUSTRIAL DEL MUNICIPIO AUTÓNOMO CARONÍ • Se recomienda que: • El programa de formación de TSU de la UNEXPO determine su propia definición de competencia de acuerdo con su misión-visión . • Complementar el perfil de egreso de competencias genéricas con el de competencias específicas de cada especialidad. • Implementar la matriz de competencias genéricas en un área específica a fin de evaluar su pertinencia y futura institucionalización.

  35. PERFIL DE COMPETENCIAS GENÉRICAS DEL TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO ARTICULADO CON LOS REQUERIMIENTOS LABORALES DE LAS EMPRESAS DEL SECTOR INDUSTRIAL DEL MUNICIPIO AUTÓNOMO CARONÍ GRACIAS Lic. Marianela Avendaño

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