Vocabulario Contextual

1. Liceo Siete de Niñas de Providencia Departamento de Lenguaje y Comunicación Profesoras : Juana Martínez G. Gabriela Molina Vocabulario Contextual SÉPTIMOS BÁSICOS 2011

2. Objetivos de esta clase: • Identificar las habilidades que evalúan las preguntas referidas al vocabulario contextual. • Sustituir términos de vocabulario en el discurso de acuerdo con el contexto en el cual se inserta cada palabra. • Tiempo de resolución : 1 hora.

3. El objetivo de este ítem es que el alumno demuestre un dominio del vocabulario, no sólo a nivel de significados abstractos, sino que también en su uso . ¿Qué significa que EL ALUMNO se plantee “un razonamiento con la significación de las palabras”? • Ejemplo: • La palabra ocaso significa declinación, decadencia. • ¿En cuál de los siguientes enunciados NO corresponde usarla? • Vive el ocaso de su vida. • El ocaso de la civilización maya se produjo lentamente. • Miraron el ocaso: el sol se escondía lentamente. • Con su actitud sombría, produjo el ocaso de la conversación. 4

4. ¿Qué significa que los términos tengan distintos sentidos? Para demostrar su dominio del vocabulario , el estudiante debe ser capaz de determinar tanto el sentido de un término como su correcta aplicación, según la intención del emisor y el contexto. La palabra sentido implica: significado o cada una de las acepciones de las palabras. Un vocablo cualquiera puede tener diversos sentidos o acepciones, dependiendo del contexto en que se encuentre. Observemos el caso de la palabra PROBLEMA. • PROBLEMA= • Cuestión que se trata de aclarar. • Proposición o dificultad de solución dudosa. • Conjunto de hechos o circunstancias que dificultan • la consecución de algún fin. • Disgusto, preocupación. • Proposición dirigida a averiguar el modo de obtener • un resultado cuando ciertos datos son conocidos. “Problema” tiene 5 acepciones.

5. ¿Qué es la adecuación de un término? • Para elegir el sentido apropiado de una palabra, se deben considerar dos • elementos: • La intención del emisor. • El contexto. ¿Qué es el sentido figurado? El sentido de una palabra puede ser literal o figurado. El sentido literal o denotativo corresponde a la definición que ofrece el diccionario. Por su parte, el sentido figurado o connotativo considera los distintos rasgos de carácter afectivo y subjetivo que se agregan al término.

6. El sentido figurado: un ejemplo En muchas ocasiones, el diccionario registra varias acepciones de una palabra e incluye el sentido figurado, como es el caso del término ENFOCAR: • Hacer que la imagen de un objeto producida en el foco de una lente se recoja con claridad sobre un plano u objeto determinado. • Centrar en el visor de una cámara fotográfica la imagen que se • quiere obtener. • Proyectar un haz de luz o de partículas sobre un determinado punto. • Dirigir la atención o el interés hacia un asunto o problema desde unos supuestos previos, para tratar de resolverlo acertadamente. ¿En cuál de las siguientes oraciones se ha utilizado el término ENFOCAR en sentido figurado? Oración 1 Significado literal: Acepción 2 1.Esta fotografía está mal enfocada. 2.Debes enfocarte en el problema. Oración 2: Sentido figurado

7. Clasificación de las palabras según su significado: SINÓNIMO ANTÓNIMO Significa lo opuesto al término que se ha reemplazado. Se puede reemplazar por otra palabra equivalente, Manteniéndose el Sentido del texto. EJEMPLO María es idónea para el trabajo. • Inhábil • Incapaz • incompetente • Hábil • Capaz • Competente

8. EN RESUMEN • El ítem de vocabulario contextual mide la habilidad para analizar y determinar el término más adecuado para un contexto. • Para ello es necesario determinar el sentido (literal o figurado) que el término adquiere en el contexto. • La adecuación de un término depende de la intención del emisor y del contexto.

9. Ejercitación: Aplicando el método estudiado, resuelve los siguientes ejercicios de vocabulario contextual. Escribe tu respuesta en la hoja que aparece al final. • Aquella profesora de antaño tenía temple vigoroso para enfrentar a los alumnos rebeldes • a) consideración • b) severidad • c) rectitud • d) carácter • e) confianza • 2. Los científicos presumen que existen muchos planetas en el Universo, no descubiertos aún. • a) se jactan • b) afirman • c) dudan • d) suponen • e) comprueba

10. 3. Manuel Rodríguez es reconocido en la historia de Chile como un joven temerario ante la adversidad y también frente a sus enemigos del ejercito realista, quienes incluso le temían. • Temeroso b) tímido c) valiente d)astuto e) tenaz • 4..Con argucias sutiles, el consejero del rey Alfonso X logró que fuera expulsado del reino de Castilla el noble Rodrigo Díaz de Vivar. • Explicaciones b) comentarios c) informes • d) engaños e) argumentos • 5.. El abogado defensor no pudo contrarrestar las fehacientes pruebas incriminatorias que el fiscal expuso en contra de su defendido • a) Sencillas b) notables c) verdaderas d) ineludibles e)definitivas

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12. HOJA DE RESPUESTAS de EJERCITACIONVOCABULARIO CONTEXTUAL.Nombre alumna…………………………Curso…………Profesora……………………..Correo: lenguajesituacionespecial@gmail.com