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BTS ÉLECTROTECHNIQUE

BTS ÉLECTROTECHNIQUE. Le projet technique industriel. Mener une véritable démarche de projet Sur un support ayant des contraintes industrielles Par un travail en groupe de 4 à 5 étudiants. Objectif :. Dans le domaine industriel de la production

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Presentation Transcript

  1. BTS ÉLECTROTECHNIQUE Le projet technique industriel SÉMINAIRE NATIONAL – LYCÉE RASPAIL – 29 et 30 MAI 2006

  2. Mener une véritable démarche de projet Sur un support ayant des contraintes industrielles Par un travail en groupe de 4 à 5 étudiants Objectif : SÉMINAIRE NATIONAL – LYCÉE RASPAIL – 29 et 30 MAI 2006

  3. Dans le domaine industriel de la production Modification ou amélioration d’un processus de fabrication Rénovation d’une machine de production Le support • Dans le domaine de l’habitat, des infrastructures et des bâtiments industriels • Conception, installation et suivi d’une installation électrique pour un bâtiment industriel • Conception, installation et suivi d’une installation électrique pour un bâtiment recevant des personnes • Dans le domaine des services et des produits • Amélioration et évolution d’un produit • Proposition et mise en place d’actions préventives ou correctives sur la gestion et la qualité de l’énergie SÉMINAIRE NATIONAL – LYCÉE RASPAIL – 29 et 30 MAI 2006

  4. Positionnement du projet • Au second semestre de la 2ème année • D’une durée de 12 semaines de 16 h = 192 heures SÉMINAIRE NATIONAL – LYCÉE RASPAIL – 29 et 30 MAI 2006

  5. Répartition horaire hebdomadaire 8h de génie électrique 6h d’essais de systèmes 2h de construction Enseignant de physique appliquée Enseignant de construction mécanique Enseignants de génie électrique Équipe pédagogique SÉMINAIRE NATIONAL – LYCÉE RASPAIL – 29 et 30 MAI 2006

  6. Répartition des rôles dans un projet Chef de projet 1enseignant de GE, PA ou CM Groupe de 4 à 5 étudiants Référents techniques L’équipe pédagogique Autres ressources humaines Personnel de l’entreprise Sous traitants SÉMINAIRE NATIONAL – LYCÉE RASPAIL – 29 et 30 MAI 2006

  7. Chef de projet : Assure le bon déroulement et le suivi pédagogique : Garantit la mise en condition des étudiants pour les évaluations Suit la mise en place des solutions de remplacement Vérifie la conformité du projet par rapport à sa définition • Référents techniques : • Assurent leurs missions d’expertise • Conseillent, valident, contrôlent les différentes tâches du projet • Interviennent sur plusieurs projets mais dans leur domaine • Travaillent en équipe pour favoriser la continuité des informations SÉMINAIRE NATIONAL – LYCÉE RASPAIL – 29 et 30 MAI 2006

  8. Autres ressources humaines (donneur d’ordre, sous traitant, organisme de certification,…) : • Définissent les contraintes des projets industriels • Proposent des solutions aux problèmes particuliers • Valident des solutions avant exécution • Certifient la conformité • Groupe de 4 à 5 étudiants : • Propose une organisation des tâches • Exécute les différentes tâches du projet • Rend compte du travail accompli • Informe les différents partenaires du projet SÉMINAIRE NATIONAL – LYCÉE RASPAIL – 29 et 30 MAI 2006

  9. Répartition sur la classe SÉMINAIRE NATIONAL – LYCÉE RASPAIL – 29 et 30 MAI 2006

  10. Validation et déroulement du projet SÉMINAIRE NATIONAL – LYCÉE RASPAIL – 29 et 30 MAI 2006

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  12. C05 : Déterminer les ressources et les contraintes C11 : Estimer les coûts prévisionnels C15 : Estimer les délais de réalisation C27 : Estimer les délais d’approvisionnement C32 : Interpréter la demande du client Phase 1 : Organisation du projet SÉMINAIRE NATIONAL – LYCÉE RASPAIL – 29 et 30 MAI 2006

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  14. C06 : Respecter une procédure C10 : Réaliser les représentations graphiques nécessaires C19 : Identifier les paramètres de réglage C24 : Suivre la réalisation C33 : Animer une réunion Phase 2 : Conception du projet SÉMINAIRE NATIONAL – LYCÉE RASPAIL – 29 et 30 MAI 2006

  15. SÉMINAIRE NATIONAL – LYCÉE RASPAIL – 29 et 30 MAI 2006

  16. C14 : Analyser les causes de dysfonctionnement C17 : Mettre en œuvre des moyens de mesurage C18 : Interpréter des indicateurs, des résultats de mesure et d’essais C20 : Régler les paramètres C21 : Réaliser un ouvrage, un équipement ou un produit Phase 3 : Mise en oeuvre du projet SÉMINAIRE NATIONAL – LYCÉE RASPAIL – 29 et 30 MAI 2006

  17. SÉMINAIRE NATIONAL – LYCÉE RASPAIL – 29 et 30 MAI 2006

  18. Évaluation des 3 phases du projet SÉMINAIRE NATIONAL – LYCÉE RASPAIL – 29 et 30 MAI 2006

  19. Organisées par l’équipe pédagogique Au nombre de trois Sous la forme d’un entretien du groupe, d’une durée de 20 min maximum Permettent d’évaluer les compétences au travers des tâches accomplies Donne lieu à une notation individuelle De coefficient 1 pour chaque revue Notes transmises à la commission d’interrogation en même temps que le dossier (au moins 8 jours avant l’épreuve) Les revues de projet SÉMINAIRE NATIONAL – LYCÉE RASPAIL – 29 et 30 MAI 2006

  20. Le dossier de validation Les fiches d’évaluation des revues de projet Les documents SÉMINAIRE NATIONAL – LYCÉE RASPAIL – 29 et 30 MAI 2006

  21. Une présentation du projet La définition de la demande Un contrat individuel de tâches Le dossier de validation SÉMINAIRE NATIONAL – LYCÉE RASPAIL – 29 et 30 MAI 2006

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  23. SÉMINAIRE NATIONAL – LYCÉE RASPAIL – 29 et 30 MAI 2006

  24. Les tâches réalisées, support de l’évaluation Les critères d’évaluation Les fiches d’évaluation des revues de projet SÉMINAIRE NATIONAL – LYCÉE RASPAIL – 29 et 30 MAI 2006

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