CdT Génie électrique, mai 2009

1. La rénovation de la voie professionnelle et de la filière électrotechnique. CdT Génie électrique, mai 2009

2. Ordre du jour L’évolution de la filière électrotechnique. L’organisation de la filière électrotechnique . La classe de seconde professionnelle. Les certifications en BPR3. L’organisation des enseignements en BPR3. Du BEP des métiers de l’électrotechnique au CAP PRO Élec.

3. L’évolution de la filière électrotechnique de 2003 à 2008.

4. Génie électrique, mai 2009 Capacités d’accueil dans la filière électrotechnique Rentrée 2009 CAP PRO Élec Nombre d’établissements (publics) 27 Nombre de divisions (12 élèves) 39 Capacités d’accueil 462 BPR3 ÉLÉÉC Nombre d’établissements (publics) 43 Nombre de divisions (24 élèves) 61 Capacités d’accueil 1442

5. Génie électrique, mars 2009 Evolution des effectifs de BAC PRO 3 ans

6. La carte des formations de l’académie à la rentrée scolaire 2009 *Hors EREA

7. L’organisation de la filière électrotechnique à partir de 2009.

8. BEP ÉLÉÉC Rénovation de la voie professionnelle Enseignement supérieur Insertion professionnelle BPR ÉLÉÉC Bac général Bac technologique CAP PRO Élec Voie générale ou voie technologique Voie professionnelle Après le collège

9. Organisation de la voie professionnelle en 2009 Term PRO 3e an. de Bac Pro/3 Term PRO 2e an. de Bac Pro/2 1ère PRO 2ème an. de Bac Pro/3 PREPRO 1ère an. de Bac Pro/2 2nde PRO 1ère an. de Bac Pro/3 TER BEP 2e an. de BEP T CAP 2ème an. de CAP 2nd CAP 1ère an. de CAP Après une 2nde BEP Après la troisième

10. Organisation de la voie professionnelle en 2010 Term PRO 3e an. de Bac Pro/3 T PRO 2e an. de Bac Pro/2 1ère PRO 2ème an. de Bac Pro/3 PREPRO 1ère an. de Bac Pro/2 2nde PRO 1ère an. de Bac Pro/3 T CAP 2ème an. de CAP 2nd CAP 1ère an. de CAP Après une terminale BEP Après la troisième

11. Organisation de la voie professionnelle en 2011 Term PRO 3e an. de Bac Pro/3 T PRO 2e an. de Bac Pro/2 1ère PRO 2ème an. de Bac Pro/3 2nde PRO 1ère an. de Bac Pro/3 T CAP 2ème an. de CAP 2nd CAP 1ère an. de CAP Après une PREPRO Après la troisième

12. Organisation de la voie professionnelle en 2012 Term PRO 3e an. de Bac Pro/3 1ère PRO 2ème an. de Bac Pro/3 2nde PRO 1ère an. de Bac Pro/3 T CAP 2ème an. de CAP 2nd CAP 1ère an. de CAP Après la troisième

13. Classe de seconde professionnelle La classe de seconde professionnelle est organisée : • soit en champs professionnels (19) sur la base d’éléments professionnels communs à plusieurs baccalauréats professionnels. • soit en filières.

14. Les champs professionnels (19)

15. Bac pro TFCA Bac pro ELEEC Bac pro SEN Bac pro tech BEP ELEEC BEP SEN BEP MEI BEP FCA Classe de seconde professionnelle 19 champs professionnels, avec des options correspondant aux différents baccalauréats visés Bac pro TFCA Champ : Electrotechnique et systèmes électroniques Permet à la marge et sur avis de l’équipe pédagogique à l’élève qui souhaite modifier son choix de bac pro effectué à l’issue de la classe de 3e de préparer un autre diplôme du champ en fonction des places disponibles.

16. Les certifications.

17. La certification intermédiaire en BPR3. « La certification intermédiaire est obligatoire pour les jeunes issus de troisième inscrits en baccalauréat professionnel en trois ans dans un EPLE. ». BAC PRO ELEEC, certification intermédiaire BEP ELEEC.

18. La certification intermédiaire « Peuvent se présenter : les candidats engagés dans le cycle conduisant au baccalauréat professionnel ». « Les candidats sous statut scolaire doivent passer l’ensemble des épreuves au cours d’une seule session ». « L’examen comporte 5 unités obligatoires correspondant à 5 épreuves ». «  Une période de formation en entreprise fait l’objet d’une évaluation à l’examen.» « Quatre épreuves obligatoires sont évaluées en CCF, l’épreuve de EG3 français, histoire géographie devrait être évaluée en ponctuelle ».

19. Le BEP ELEEC.

20. La certification intermédiaire

21. Le baccalauréat professionnel. « Tout jeune inscrit dans le cycle conduisant au baccalauréat professionnel se présente au cours de ce cycle à un BEP ou à un CAP». « L’examen comporte 7 épreuves obligatoires et une épreuve facultative. 3 au moins des épreuves obligatoires sont évaluées en CCF » «  Une épreuve de contrôle est organiséepour les candidats qui ont obtenuune moyenne générale au moins égale à 8 et inférieure à 10, et une note au moins égale à 10 sur 20 à l’épreuve d’évaluation de la pratique professionnelle.»

22. Epreuve de contrôle du Baccalauréat professionnel

23. Epreuve de contrôle du Baccalauréat professionnel Session 2009 Article 23 - Les dispositions du présent décret (n° 2009-145 du 10-2-2009 - J.O. du 11-2-2009) entrent en vigueur à compter du 1er septembre 2009, à l'exception des articles 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 19, 20 qui sont applicables à compter de la session d'examen 2009.

24. Epreuve de contrôle du Baccalauréat professionnel Textes officiels Baccalauréat professionnel et modification du code de l'éducation (partie réglementaire) NOR : MENE0900056DRLR : 191-3décret n° 2009-145 du 10-2-2009 - J.O. du 11-2-2009MEN - DGESCO A2-2 ARTICLE 11 Organisation de l'épreuve de contrôle pour le baccalauréat professionnel - session 2009 NOR : MENE0900148NRLR : 543-1note de service n° 2009-029 du 18-2-2009MEN - DGESCO A2-2

25. Epreuve de contrôle du Baccalauréat professionnel Conditions Peuvent se présenter à cette épreuve les candidats qui auront obtenu, à l'issue des épreuves obligatoires et, le cas échéant, de l'épreuve facultative, unemoyenne générale égale ou supérieure à 8 et inférieure à 10 sur 20 et une note au moins égale à 10 sur 20 à l'épreuve qui évalue la pratique professionnelle. Moyenne générale y compris l’ épreuve facultative 10 8 ET 10 Épreuve évaluant la pratique professionnelle E3 : U31, U32, U33, U34 OU DISPENSE DES ÉPREUVES PRATIQUES PROF.

26. Epreuve de contrôle du Baccalauréat professionnel Déroulement Déroulement des épreuves Correction des épreuves Premier jury Épreuve de contrôle Jury final

27. Epreuve de contrôle du Baccalauréat professionnel Forme de l’épreuve L'épreuve de contrôle prend la forme d'un entretien de vingt minutes. Entretien de 20 mn + Proposition de note par la commission : 10 mn L’entretien, qui ne se limitera pas au commentaire du document, doit permettre d’apprécier la capacité du candidat à s’exprimer et à argumenter et de vérifier son niveau de maîtrise des connaissances et compétences scientifiques et techniques définies dans le référentiel de certification de la spécialité du diplôme concernée.

28. Epreuve de contrôle du Baccalauréat professionnel Note finale Les candidats qui ont obtenu une note au moins égale à 10 sur 20 à l'issue de l'épreuve de contrôle sont déclarés admis, après délibération du jury. Cette note est la moyenne entre la note obtenue à cette épreuve et la note moyenne obtenue aux épreuves prévues au 1° de l'article D. 337-69.  Les candidats qui ont été admis à l'issue de l'épreuve de contrôle prévue au 2° de l'article D. 337-69 ne peuvent obtenir une mention. Note finale = note des épreuves du premier groupe + note de l’épreuve de contrôle 2 La note de l’épreuve de contrôle a pour seul objectif de « repêcher » le candidat… ou non.

29. Epreuve de contrôle du Baccalauréat professionnel Un document, établi selon le modèle annexé portera sur la formation suivie par le candidat en milieu professionnel, constituera le support de l’entretien. Ce support, accompagné d'une information sur les conditions requises pour passer l'épreuve de contrôle ainsi que sur les modalités de calcul de la note à l'issue de cette épreuve, devront être accessibles sur les sites académiques dans les meilleurs délais. Remplir autant d’encadrésque de lieux de stage(et non de périodes de stage)

30. L’organisation des enseignements.

31. Organisation des enseignements 2 grilles horaires distinctes • Grille 1 : sciences physiques • Grille 2 : langue vivante 2 • Date de mise en œuvre : RS 2009 pour toutes les classes (BPR3, BPR2) et tous les niveaux * sauf PSE en terminale, physique/LV2 en 1e et terminale dans les formations où ces enseignements n’étaient pas dispensés.

32. Grille horaire élève n° 1 • Enseignements obligatoires • Enseignements généraux. • Enseignement professionnels et enseignements généraux liés à la spécialité. • Une période de formation en entreprise. • Accompagnement individualisé

33. Enseignements obligatoires

34. Enseignements obligatoires Total : 2 690 h

35.  Une période de formation en milieu professionnel de 22 semaines sur le cycle. Enseignements obligatoires Soit 40 % du temps de formation consacré à l’enseignement professionnel. • Contractualisation avec l’entreprise et communication avec les tuteurs • Complémentarité à assurer entre les lieux de formation (lycée/entreprise) • Relations avec l’entreprise dès la première année • Suivi par l’équipe pédagogique • Bilan systématique des périodes en entreprise

36. Accompagnement individualisé • 210h sur le cycle. • Objectif : répondre aux différents besoins des élèves. - Une mise à niveau - Anticiper les difficultés ; Offrir une aide méthodologique - Aborder des contenus spécifiques ; Entraîner les élèves aux examens, concours, préparer une entrée en BTS, … Heures qui peuvent être cumulées (projet d’établissement, actions communes à plusieurs divisions).

37. Accompagnement individualisé • Type d’organisation. Enseignement en modules, aide individualisée, tutorat Heures distribuées régulièrement sur les 3 années Groupement d’heures en début ou en fin de cycle Actions communes à plusieurs divisions

39. Périodes de Formation en Milieu Professionnel • 22 semaines de périodes de formation en milieu professionnel (PFMP), incluant les 6 semaines nécessaires à la validation du diplôme de niveau V, sont prévues sur les 3 années du cycle. • La répartition annuelle de ces périodes relève de l’autonomie des établissements. Cependant, la durée globale de la PFMP ne peut être partagée en plus de 6 périodes et la durée de chaque période ne peut être inférieure à 3 semaines.

40. Périodes de Formation en Milieu Professionnel Contraintes temporelles 40% 60% Entreprises ENVIRON 770 heures Etablissement scolaire ENVIRON 1152 heures (partie professionnelle)

41. F0 : ETUDE • F1 : ORGANISATION • F2 : REALISATION • F3 : MISE EN SERVICE • F4 : MAINTENANCE • F5 : RELATION CLIENTELE/ENTREPRISE Acquis à parité dans les deux lieux de formation. Points forts Majoritairement acquis en entreprise encadré par le tuteur. Majoritairement acquis en établissement scolaire. Périodes de Formation en Milieu Professionnel A contractualiser

42. Périodes de Formation en Milieu Professionnel • Complémentarité à assurer entre les lieux de formation (lycée/entreprise) • Relations avec l’entreprise dès la première année • Contractualisation avec l’entreprise et communication avec les tuteurs • Suivi par l’équipe pédagogique • Bilan systématique des périodes en entreprise La qualité de l’organisation et du suivi des périodes de la formation en milieu professionnel vont être déterminants.

43. Merci de votre attention http://www.genie-electrique.ac-versailles.fr