KINEZIOLOŠKA KULTURA Osnovna škola – predmetna nastava

1. www.pulsar-informatika.hr damir.markus@ck.htnet.hr ; 098 907 0962 KINEZIOLOŠKA KULTURA Osnovna škola – predmetna nastava RAČUNALNI PROGRAM za potrebe nastave tjelesne i zdravstvene kulture u predmetnoj nastavi osnovne škole Verzija, 1.0.08 • AUTORI PROGRAMA: • Damir Markuš, prof. • doc. dr. Boris Neljak • Bruno Trstenjak, dipl. ing.

3. Kineziološka kultura– osnovna škola, predmetna nastava Računalni program predstavlja pomoćno sredstvo za provedbu većine poslova povezanih s redovitom nastavom tjelesne i zdravstvene kulture i izvannastavnim aktivnostima u predmetnoj nastavi osnovne škole.

4. Kineziološka kultura– osnovna škola, predmetna nastava Računalni program se sastoji od nekoliko različitih, a istodobno međupovezanih dijelova (modula): • BAZA UČENIKA • PLANIRANJE, PROGRAMIRANJE I PRIPREMANJE NASTAVE • BAZA INFORMACIJA • ŠKOLSKO ŠPORTSKO DRUŠTVO • OSTALO

5. 1. Baza učenika Prvi modul “Baza učenika” mogao bi se usporediti s knjigom “Pregled rada” koja se koristi u nastavi tjelesne i zdravstvene kulture. Međutim, on je daleko više od “Pregleda rada” jer se podatci i rezultati mjerenja i ocjenjivanja za svakog učenika unose, arhiviraju i obrađuju ne samo za tekuću školsku godinu, već za sve godine školovanja.

6. 1. Baza učenika – unos podataka • U bazu se unose sljedeći podaci: • MATIČNI PODATCI UČENIKA • REZULTATI INICIJALNIH, TRANZITIVNIH I FINALNIH MJERENJA • REZULTATI ATLETIKE • OCJENE UČENIKA • REZULTATI MJERENJA MOTORIČKIH POSTIGNUĆA I ANTROPOLOŠKIH KARAKTERISTIKA

15. 1. Baza učenika – pregled podataka • Najvažniji zadatci koji se u ovom modulu mogu izvršiti su: • automatsko vrednovanjeodređenih motoričkih postignuća i antropoloških obilježja • automatsko izračunavanje prosjeka ocjenaza svakog pojedinog učenika • automatsko pridruživanjeorijentacijskih vrijednosti antropometrijskih obilježja, motoričkih i funkcionalnih sposobnosti u odnosu na orijentacijske vrijednosti “norme” • pregled matičnih podataka i bavljenja športompojedinih učenika • pregled, pretraživanje i filtriranjesvih unesenih rezultata i podataka • obrada rezultatamjerenja antropometrijskih obilježja, motoričkih i funkcionalnih sposobnosti te motoričkih postignuća • definiranje, unos te statistička analiza dodatnih antropoloških obilježja koja odredi učitelj tjelesne i zdravstvene kulture

24. 1. Baza učenika – pregled podataka • U ovom dijelu programa vrši se i statistička brada rezultatamjerenja antropometrijskih obilježja, motoričkih i funkcionalnih sposobnosti te motoričkih postignuća: • OPISNA STATISTIKA • STANDARDIZACIJA REZULTATA • ANALIZA RAZLIKA ARITMETIČKIH SREDINA I KORELACIJSKA ANALIZA • interna izrada kriterijaza vrednovanje praćenih antropoloških obilježja i motoričkih postignuća

38. 2. Planiranje, programiranje i pripremanje nastave • Osnovni zadatak ovog dijela programa je pomoć učiteljima pri planiranju i programiranju nastave te pisanju priprema za sat tjelesne i zdravstvene kulture, u čemu im pomažu dvije velike baze informacija: • POPIS I OBRADA NASTAVNIH TEMA PO RAZREDIMA, ZA GLAVNI A DIO SATA • SADRŽAJI ZA UVODNI, PRIPREMNI, GLAVNI B I ZAVRŠNI DIO SATA

39. 2. Planiranje, programiranje i pripremanje nastave • Program koncepcijski slijedi metodologiju programiranjanastave : • IZRADA PLANA • IZRADA PROGRAMA • IZRADA PRIPREMA ZA NASTAVNE SATE

44. 2. Planiranje, programiranje i pripremanje nastave • Omogućena je jednostavna izrada novih skupovaopće pripremnih vježba za pripremni dio sata.

47. 2. Planiranje, programiranje i pripremanje nastave • Plan i program pregledava se i ispisuje cjelovito, dok je pripremu za nastavni sat moguće pregledavati i ispisati u dvije inačice: • SKRAĆENA PRIPREMA (jedan list A4 formata) • DETALJNA PRIPREMA (nekoliko listova A4 formata)