Aldo Gerardo Barraza Martínez Licenciatura en Educación Primaria 1° Semestre 1° A N.L: 1

2. Portafolio Módulo II El sujeto y su formación como docente. Mtra. Josué Herrera Aldo Gerardo Barraza Martínez Licenciatura en Educación Primaria 1° Semestre 1° A N.L: 1 Octubre de 2012

3. Malestar Docente un fenómeno de relevancia internacional

4. La docencia es una profesión más afectada por la depresión, la fatiga psíquica, el estrés y otros malestares, como el denominado “síndrome del quemado”. La situación emocional a la que el docente tiene que enfrentarse diariamente en el aula está contaminada con frecuencia por un clima de falta de hábitos de trabajo y estudio , agresividad y ausencia de límites claros, sumados a los cambios sociales a los que tiene que adaptar su actividad educativa y que acaban haciendo un vacío en su propio bienestar personal.  El burnout suele definirse a través de tres dimensiones: la primera es el Agotamiento, donde se presenta la sensación de ya no ser capaz de ofrecer más de sí mismo en nivel emocional; en segunda instancia se presenta la Suspicacia/escepticismo, dándose una actitud distante hacia el trabajo, hacia las personas a las que se está ofreciendo el servicio y también hacia los compañeros de trabajo; y la tercera es la Ineficacia, presentándose la sensación de que no se están llevando a cabo debidamente las tareas y de que se es incompetente en el trabajo.

5. El pesimismo es causante del “burnout” que hace incrementar el estrés laboral y la ansiedad terminando como depresión. Sería importante crear un espacio donde los profesores puedan compartir sus vivencias y experiencias. Para mejorar la calidad de vida de la población docente es trabajar de manera colaborativa entre colegas para así poder beneficiaria a través de la reflexión y construcción de alternativas de solución a los aspectos del problema llamado Burn-Out.

6. Reportes de Lectura: 5 citas textuales.

11. Problemas, restos y profesionalización de la formación docente

13. Caricatura del maestro y la cita

14. “Su rostro buscando el sol después de la tormenta, a sabiendas de que después de la tempestad, los siete colores del arcoíris cambiarían el horizonte de su vida” -Pablo Livas

15. Mi biografía ficticia

16. Dr. Aldo Gerardo Barraza Martínez Me llamo Aldo Gerardo Barraza Martínez nací el 1° de Diciembre de 1984 en Monterrey, Nuevo León; soy hijo de Adolfo Barraza y Ma. del Socorro Martínez, tengo dos hermanos mayores que se llaman Alejandro y Eduardo. Durante mi vida escolar, ingrese al Jardín de Niños Hellen Keller en 1988, posteriormente acudí a la escuela primaria Ramón López Velarde y aquí curse de 1990 a 1997, donde curse siente años debido a que reprobé el tercer grado: la escuela secundaria esta ubicada en el municipio de San Pedro Garza García y el plantel educativo tiene como nombre “Jesús M. Montemayor” egresando en el año 2000, el bachillerato general lo cursé en la Universidad Metropolitana de Monterrey concluyéndolo satisfactoriamente en el año 2001. El gusto y trato con las personas me comenzó a interesar y que mejor de compartirlo con la vocación de ser maestro ingresando ala Escuela Normal Superior del Estado “Profr. Moisés Sáenz Garza” ubicada en la calle Venustiano Carranza de nuestra ciudad.

17. Conforma paso el tiempo y ejercí mi carrera con mucho placer; es aquí en donde me nació la necesidad de seguirme preparando en el ámbito educativo y acudí a presentar el examen de admisión al Centro de Estudios Superiores La Salle y pudiendo ingresar a la Licenciatura en Educación Primaria en el año 2012. Terminado con la licenciatura en el año 2016 con el examen profesional con éxitos; después de esto presente el examen de oposición donde obtuve mi plaza en una escuela primaria. Conforme pasa el tiempo las sociedad cambia y sus necesidades y demandas de aprendizaje son mas demandantes, por eso en el 2016 ingresé de inmediato la Maestría en Enseñanza de las Ciencias en la Escuela de Graduados de la ENS, terminado con merito académico dichos estudios A mis 37 años ya había concluido mis estudios con el Doctorado en Investigación e Innovación Educativa en la misma escuela dono había realizado mi maestría.

18. Con el paso de los años y estudios también obtuve el nivel máximo en Carrera Magisterial. Forme parte del comité gubernamental del Estado como Secretario de Educación donde se echaron en marcha muchos proyectos educativos los cuales tuvieron mejorar en los alumnos y la sociedad. Me jubile a mis años de servicio magisterial y me dedique ha viajar por el mundo.

19. El papel del maestro en la escuela actual

20. La escuela urbana hoy en día donde se emplea un método pedagógico, donde se busca medio de la experiencia el estudiante desarrolle sus potencialidades, aptitudes y actitudes, no de manera individual como se venía haciendo en otras épocas, sino de manera colaborativa, no nada más con la ayuda del docente sino también con sus demás compañeros de clase. Es de esta manera en como a través del desarrollo de competencias los estudiantes comiencen a tener un sentido de responsabilidad y de conocimiento, no impartido únicamente por el docente guía, sino también por las ganas que el mismo siente de conocer y satisfacer sus dudas. No sólo es importante las clases guiadas con libros y libretas, también es muy necesaria la participación de actividades lúdicas en las cuales no sólo se desarrolla la inteligencia cognitiva, sino que también se le da paso al desarrollo psicomotriz y personal del niño, porque es también que a través del juego el estudiante aprende haciendo. Es por esto que la escuela urbana debe crea un ambiente en la cual el niño es auto-didacta y autónomo en la adquisición de su aprendizaje.