Clase #5 MSMN 1301 Prof. Daniel E. López

1. Clase #5 MSMN 1301 Prof. Daniel E. López Métodos de Estudio Bíblico

2. eusebeo proskuneo sebazomai sebo …es la traducción de 4 vocablos griegos distintos! El término “adorar” en el Español… adorar adorar adorar adorar adorar • EUSEBEO • 2 veces en el NT • 1 vez “adorar” • “ser piadoso” • PROSKUNEO • 60 veces en el NT • 53 veces “adorar” • “postrarse”, etc • SEBO • 10 veces en el NT • 1 vez “adorar” • “honrar, venerar” • SEBAZOMAI • 1 vez en el NT • “adorar” • otras versiones 38

3. COMO DIRIAS… INGLES ESPAÑOL “I love my wife” “Yo amo a mi esposa” “I love chocolate” “Me gusta el chocolate” ESPAÑOL INGLES “No tocar la pintura” “Don’t touch the paint” “Yo sé tocar el piano” “I can playthe piano”

4. logos logos baros fortion CASO #1: DOS VOCABLOS GRIEGOS DISTINTOS PUEDEN TRADUCIRSE DE LA MISMA MANERA AL ESPAÑOL Gálatas 6:2, 5 Gálatas 6:2,5 …carga …carga CASO #2: EL MISMO VOCABLO GRIEGO PUEDE SER TRADUCIDO DE DOS MANERAS DISTINTAS AL ESPAÑOL Mateo 13:20 Juan 1:1 Mateo 13:20 Juan 1:1 palabra …Verbo 39

5. OBSERVACION DE ROMANOS 12: 1-2 1 Así que, hermanos, os ruego por las misericordias de Dios, que presentéis vuestros cuerpos en sacrificio vivo, santo, agradable a Dios, que es vuestro culto racional. 2 No os conforméis a este siglo, sino transformaos por medio de la renovación de vuestro entendimiento, para que comprobéis cuál sea la buena voluntad de Dios, agradable y perfecta. • Usar el metodo 8-2-5-5-4 de Observacion. • Contestar las preguntas de Pagina E-7 de Ejercicios (Seccion 6). • Hacer el estudio en el original de los terminos claves. • Completar Tabla de Pagina E-9 de Ejercicios.

6. EJEMPLO DE CASO #1 agnoema 1 pecado de ignorancia 51 amartema 265 5 pecado pecado amartia 266 173 anamartetos 361 1 sin pecado maldad, iniquidad, injusticia, transgresión, infracción de la ley, pecado anomia 458 16 ofensa, transgresión, pecado, falta, delito paraptoma 3900 22 ANALISIS LEXICOLOGICO DE ROMANOS 6:23 “Porque la paga del pecado es muerte, mas la dádiva de Dios es vida eterna en Cristo Jesús Señor nuestro”. E-12

7. ANALISIS LEXICOLOGICO DEL TERMINO CLAVE “PECADO” EN ROMANOS 6:23

8. EL CAMPEON JESUCRISTO La única persona en la historia que nunca pecó!!

9. USANDO EL DICCIONARIO EXPOSITIVO “VINE” • El Diccionario VINE es útil porque presenta el significado de los vocablos en el original que se traducen con cierto término al Español. • PROCEDIMIENTO • 1. Después de haber encontrado en el Diccionario Parker todos los vocablos en griego del término clave bajo estudio, podemos usar el Diccionario VINE para encontrar el matiz de significado específico de cada vocablo en griego para ese término en Español. • 2. Para cada término en Español (por ejemplo, “adorar”), el VINE presenta todos los verbos y nombres (sustantivos) relacionados con ese término. Para cada verbo y sustantivo, el VINE detalla cada vocablo griego usado con su significado particular. El VINE también provee la lista de otros versículos bíblicos donde se usa ese vocablo griego. • 3. Por ejemplo, para el término clave “adorar”, el Vine lista 5 verbos: eusebeo, proskuneo, sebo, sebazomai, y latreuo con sus respectivos significados. También explica el significado del sustantivo “adorador” y su correspondiente vocablo griego proskunetes. 40

10. PASO FINAL: ENCONTRAR EL SIGNIFICADO ORIGINAL DE LOS VOCABLOS GRIEGOS EN EL DICCIONARIO VINE • Término Clave #1: “Carga” en Gálatas 6:1-5 • Término Clave #2: “Amar” en Juan 21:15-17 • Término Clave #3: “Verbo” en Juan 1:1 • Término Clave #4: “Adorar” en Juan 4:24 • Término Clave #5: “Pecado” en Rom. 6:23

11. Galatas 6:1-5 - Análisis etimológico con Diccionario VINE 1 Hermanos, si alguno fuere sorprendido en alguna falta, vosotros que sois espirituales, restauradle con espíritu de mansedumbre, considerándote a ti mismo, no sea que tú también seas tentado. 2 Sobrellevad los unos las cargas de los otros, y cumplid así la ley de Cristo. 3 Porque el que se cree ser algo, no siendo nada, a sí mismo se engaña. 4 Así que, cada uno someta a prueba su propia obra, y entonces tendrá motivo de gloriarse sólo respecto de sí mismo, y no en otro; 5 porque cada uno llevará su propia carga. baros fortion

13. INTRODUCCION AL ANALISIS LEXICOLOGICO -Juan 21: 15-17 15 Cuando hubieron comido, Jesús dijo a Simón Pedro: Simón, hijo de Jonás, ¿me amas más que éstos? Le respondió: Sí, Señor; tú sabes que te amo. El le dijo: Apacienta mis corderos. 16 Volvió a decirle la segunda vez: Simón, hijo de Jonás, ¿me amas? Pedro le respondió: Sí, Señor; tú sabes que te amo. Le dijo: Pastorea mis ovejas. 17 Le dijo la tercera vez: Simón, hijo de Jonás, ¿me amas? Pedro se entristeció de que le dijese la tercera vez: ¿Me amas? y le respondió: Señor, tú lo sabes todo; tú sabes que te amo. Jesús le dijo: Apacienta mis ovejas. agapao fileo agapao fileo fileo fileo fileo. 31

14. EJEMPLO DE CASO #2 logos, logos logos logos ANALISIS LEXICOLOGICO DE JUAN 1:1 “En el principio era el Verbo, y el Verbo era con Dios, y el Verbo era Dios”. PASO 1- Vocablo griego: 2. Numero de Strong: PASO 2- Como es traducido “logos” en otros versiculos del NT? 3056 causa hablar palabra cuenta mandamiento pregunta dicho hecho lo que se dice cosa fama plática Verbo tratado propuesta asunto mensaje discurso noticia reputación predicar derecho pleito razón sentencia rudimento 334 PASO 3 – Veces que aparece “logos” en NT: Numero de acepciones distintas al Español: 26 E-11

15. EJEMPLO DE CASO #1 agnoema 1 pecado de ignorancia 51 amartema 265 5 pecado pecado amartia 266 173 anamartetos 361 1 sin pecado maldad, iniquidad, injusticia, transgresión, infracción de la ley, pecado anomia 458 16 ofensa, transgresión, pecado, falta, delito paraptoma 3900 22 ANALISIS LEXICOLOGICO DE ROMANOS 6:23 “Porque la paga del pecado es muerte, mas la dádiva de Dios es vida eterna en Cristo Jesús Señor nuestro”. E-12

16. LOS PASOS DE OBSERVACION • 8PREGUNTAS A HACER: • Que, Quien, Como, Cuando, Donde, Cuanto, Cual, Porqué • 2NIVELES A OBSERVAR: • Lo Explicito y lo Implicito • 5RELACIONES A ESTABLECER: • Cosas que se enfatizan, cosas que se repiten, cosas que se comparan, cosas que se contrastan, cosas que se relacionan. • 5TEMAS A DESCUBRIR: • Personas, Eventos, Lugares, Cronología, Conceptos • 4COMPONENTES A EXAMINAR: • Términos, Estructura, Forma Literaria, Atmósfera 17

17. ESTRUCTURA • “ESTRUCTURA” es la interconexión de términos y palabras para formar ideas completas. • Un buen observador no sólo debe observar los “términos” de un pasaje, sino que debe observar como éstos términos se relacionan entre ellos. 41

18. LOS 5 NIVELES DE ESTRUCTURA • A nivel de ORACION • Los distintos términos se unen de una forma tal que le dan a la oración un sentido limitado pero completo. • A nivel de PARRAFO • Las frases, cláusulas y oraciones que lo componen se unen mediante “conexiones estructurales” para darle sentido al párrafo. Este sentido se puede resumir con una idea central. • A nivel de CAPITULO • Los distintos párrafos dentro de un capítulo se conectan entre si en forma lógica, para exponer el tema central del capítulo. • A nivel de LIBRO • Los distintos capítulos se unen entre ellos para formar secciones de capítulos dentro del libro, con una progresión de argumento que establece el tema central de ese libro bíblico. • A nivel de BIBLIA • La Biblia misma tiene estructura, ya que está compuesta de ciertas secciones específicas de libros y cuenta con una trama (un tema) a través de sus páginas (Antiguo y Nuevo Testamentos). 42

19. OBSERVACION DE ESTRUCTURA • Entender el concepto de “unidades estructurales”. • Término • Frase • Claúsula • Oración • Párrafo (la unidad más importante!). • Capítulo • División • Libro • Hacer el análisis estructural dentro del párrafo. • Dividir el pasaje en párrafos. • Encontrar la idea central de cada párrafo. • Entender el uso de las “conexiones estructurales”. • Hacer el análisis estructural entre párrafos. • Encontrar el tema central de cada capítulo. • Dividir un libro en conjuntos de capítulos. • Determinar el tema central del libro. 43

20. de que el cual venía salido habia para retrasado Houston Dallas UNIDADES ESTRUCTURALES tren vaca El TERMINO: veloz a la roja el LA FRASE: 2 ó mas términos, unidad parcial de pensamiento a la vaca roja el tren veloz LA CLAUSULA: 2 ó mas términos, con verbo y una ó mas frases, unidad parcial de pensamiento. 44

21. , , . el tren veloz embistió a la vaca roja , , el tren veloz el de que que venía cual venía salido para habia para Houston retrasado Houston Dallas , . embistió a la vaca roja UNIDADES ESTRUCTURALES LA ORACION: un conjunto de términos, frases y clásulas que constituye una unidad completa de pensamiento. . embistió a el tren veloz la vaca roja 44

22. ESTRUCTURA A NIVEL DE ORACION: EFESIOS 1:1-10 1 Pablo, apóstol de Jesucristo por la voluntad de Dios, a los santos y fieles en Cristo Jesús que están en Efeso: 2 Gracia y paz a vosotros, de Dios nuestro Padre y del Señor Jesucristo. 3 Bendito sea el Dios y Padre de nuestro Señor Jesucristo, que nos bendijo con toda bendición espiritual en los lugares celestiales en Cristo, 4 según nos escogió en él antes de la fundación del mundo, para que fuésemos santos y sin mancha delante de él, 5 en amor habiéndonos predestinado para ser adoptados hijos suyos por medio de Jesucristo, según el puro afecto de su voluntad, 6 para alabanza de la gloria de su gracia, con la cual nos hizo aceptos en el Amado, 7 en quien tenemos redención por su sangre, el perdón de pecados según las riquezas de su gracia, 8 que hizo sobreabundar para con nosotros en toda sabiduría e inteligencia, 9 dándonos a conocer el misterio de su voluntad, según su beneplácito, el cual se había propuesto en sí mismo, 10 de reunir todas las cosas en Cristo, en la dispensación del cumplimiento de los tiempos, así las que están en los cielos, como las que están en la tierra. E-13

23. UNIDADES ESTRUCTURALES EL PARRAFO: un grupo de oraciones con una idea central, que constituye la unidad estructural mas importante. 45 ORACION 1 ORACION 2 ORACION 3 ORACION 4

24. UNIDADES ESTRUCTURALES UN CAPITULO: un grupo conectado de párrafos que constituye una unidad amplia de pensamiento y expresión. 45 PARRAFO 2 PARRAFO 1 PARRAFO 4 PARRAFO 3

25. UNIDADES ESTRUCTURALES UNA DIVISION: un grupo conectado de capítulos que constituye una unidad muy amplia de pensamiento y expresión. Capítulo 1 Capítulo 2 Capítulo 3 46

26. UNIDADES ESTRUCTURALES UN LIBRO: una obra literaria completa, la cual generalmente está compuesta de varios capítulos, muchas veces los cuales se agrupan en divisiones de capítulos. JONAS 1 3 2 4 46

27. ANALISIS ESTRUCTURAL – EL PARRAFO • El párrafo es un conjunto de oraciones conectadas entre si, con una idea central. • El párrafo mantiene su cohesión mediante vocablos que llamamos “conexiones estructurales”. • El buen observador deberá poder dividir un pasaje en párrafos y darse cuenta donde el escritor concluye con una idea y empieza con otra idea (cambio de párrafo). • El buen observador deberá poder sintetizar en una frase la idea central de cada párrafo. • EJERCICIO: Página E-14 47

28. QUE ES ESTO? “Que lindo dia hoy. Me gusta la matemática. Mi madre está enferma. Cuando Cristo vino a mi corazón mi vida entera cambió. Alicia piensa comprar una casa el año que viene. Mis hijos están enfermos en cama. Métodos de Estudio Bíblico me está volviendo loco. Dos mas dos son cuatro. El problema del mundo de hoy son los políticos. Señor, ayúdame a ser mejor. El mundo de hoy es muy complicado. Mi esposa siempre me dice que debo comer mejor. Los Astros están jugando bastante bien ultimamente. Una molécula de agua se compone de un átomo de oxígeno y dos de hidrógeno. El que se va último apaga la luz. “ Esto no es un párrafo! Oraciones aisladas! Ninguno! CUAL ES EL TEMA CENTRAL? Conexiones estructurales QUE ES LO QUE NO TIENE?

29. CONEXIONES ESTRUCTURALES Son las palabras que conectan cláusulas y oraciones dentro del párrafo para formar su idea central. Tipos: • TEMPORAL ó CRONOLOGICO Entonces, después, mientras, antes, ahora, hasta, aun 2. LOCAL ó GEOGRAFICO Donde, dondequiera • LOGICO De razón: Ya que, porque, como De resultado: Así, entonces, asi que, de esta manera De propósito: Para que, así también De contraste: sino que, pero, mucho mas, por tanto De comparación: Como, asi que, pues, pues como, de igual modo Serie de hechos: y, ante todo, primeramente, o Condición: Si • ENFATICO Como también, pero mirad 48

30. CONEXIONES ESTRUCTURALES 14 Y como Moisés levantó la serpiente en el desierto, así es necesario que el Hijo del Hombre sea levantado, 15 para que todo aquel que en él cree, no se pierda, mas tenga vida eterna. 16 Porque de tal manera amó Dios al mundo, que ha dado a su Hijo unigénito, para que todo aquel que en él cree, no se pierda, mas tenga vida eterna. 17 Porque no envió Dios a su Hijo al mundo para condenar al mundo, sino para que el mundo sea salvo por él. JUAN 3: 14-17 49

31. CONEXIONES ESTRUCTURALES 14 Y como Moisés levantó la serpiente en el desierto, así es necesario que el Hijo del Hombre sea levantado, 15 para que todo aquel que en él cree, no se pierda, mas tenga vida eterna. 16 Porque de tal manera amó Dios al mundo, que ha dado a su Hijo unigénito, para que todo aquel que en él cree, no se pierda, mas tenga vida eterna. 17 Porque no envió Dios a su Hijo al mundo para condenar al mundo, sino para que el mundo sea salvo por él. JUAN 3: 14-17

32. CONEXIONES ESTRUCTURALES 14 Y como Moisés levantó la serpiente en el desierto, así es necesario que el Hijo del Hombre sea levantado, 15 para que todo aquel que en él cree, no se pierda, mas tenga vida eterna. 16 Porque de tal manera amó Dios al mundo, que ha dado a su Hijo unigénito, para que todo aquel que en él cree, no se pierda, mas tenga vida eterna. 17 Porque no envió Dios a su Hijo al mundo para condenar al mundo, sino para que el mundo sea salvo por él. JUAN 3: 14-17