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Relaciones Personales

Relaciones Personales. Tarea del timbre. Haz una lista de adjetivos para describir a… La personalidad La aparencia física Las emociones. Calentamiento. TAREA. Saquen … El silabus ( día B) Las veinte cosas importantes. El amigo ideal.

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Presentation Transcript

  1. RelacionesPersonales

  2. Tarea del timbre • Hazunalista de adjetivos para describir a… • La personalidad • La aparenciafísica • Las emociones

  3. Calentamiento

  4. TAREA • Saquen… • El silabus (día B) • Las veintecosasimportantes

  5. El amigo ideal • Con tugrupo, escribeunadescripción de un/a amigo/a ideal – • ¿Cómoes? • ¿Cómo no es? • ¿Quéhace? • ¿Qué no hace? • 7-8 frasescompletas en español

  6. Descanso

  7. Analogías Completacadaanalogía con la palabraapropiada del recuadro. • estresado : ansioso :: falso : _____ • generoso : tacaño :: permisivo : _____ • divorcio : divorciados :: matrimonio : _____ • amar : odiar :: salir con : _____ • cariño : cariñoso :: cuidado : _____ • disgustado : contento :: emocionado : _____ • casados : boda :: novio : _____ • casados: divorciados :: llevarsebien : _____ autoritario casados cita cuidadoso discutir gracioso mentiroso romper con tranquilo

  8. Amor en CHHS

  9. ¿Quieresir a prom conmigo? ¡Sí!

  10. Preguntas • ¿Cómo se sienten el chico y la chica al comienzo? ¿En el medio? ¿Al fin? • ¿Cómoes el chico? ¿Y la chica? • ¿Debemostenerconfianza en el chico? ¿Porqué? • ¿Quiénterminó la relación? • ¿Parece mucho estahistoria a lasrelaciones en el colegio? ¿Cómo?

  11. Escuchar – ¿Cierto o falso? • Después de la cita con Andrés, Paula estámuyemocionada. • Según Paula, los dos se llevan mal. • Paula dice que Andrés esfeo e inseguro. • Paula quieresalirotravez con Andrés.

  12. Escuchar - ¿Cierto o falso? • Según Andrés, Paula y él lo pasaronbien. • Andrés piensaque Paula esdemasiadotímida. • Andrés quieresalirotravez con Paula. • Andrés tienecelosporque José Luis quieresalir con Paula.

  13. Tarea • Busca la charla (gossip) másrecientesobre la relación personal de unacelebridad (puedeser un personaje de un programa de tele, un libro, o un videojuego). • Escribe 5 frases en españosdescribiendo la situación… • ¿Quépasa? • ¿Cómo se siente? • ¿Cómo son los personajes?

  14. PruebaContestalaspreguntas

  15. Clave • Suma los puntos: • Sí = 0 puntos • A veces = 1 punto • No = 2 puntos

  16. Instrucciones • Inventenmásdetalles para describir la situación. ¿Cómo son los personajes? ¿Dónde se encuentran? ¿Desdecuándo se conocen? ¿Cómoempezó la situación? ¿Cómopuedenresolverla? • Escriban un brevecorreoelectrónico en el que el personaje describe suproblema y le pideconsejos a un(a) amigo/a.

  17. Problemas • Son buenos amigos, perodiscuten mucho. Quierenllevarsemejor y evitarproblemas. • Tienen un buenmatrimonio, perocuandoellaestáhablandoél no le hace mucho caso. A ellaesto le pareceunafalta de respeto. • Su madreesmuyautoritaria. Durante la semana no dejaquesushijossalganpor la noche. Los viernes y sábados, ellostienenqueestar en casa antes de lasdiez. • Tienecelos de suhermano, porqueélesmuyseguro y gracioso. Se sientemuytímido/a e inmaduro/a. • Se quieren, perosiempreestándiscutiendoporcualquiercosa.

  18. ¡Diálogorápido!

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