ניטור אקולוגי ארוך טווח עם תלמידים במסגרת התכנית LTER-EDU של רמת הנדיב

1. ניטוראקולוגי ארוך טווח עם תלמידים במסגרת התכנית LTER-EDU של רמת הנדיב

2. רמת הנדיב היא חלק ממערך ניטור אקולוגי ארוך טווח בארץ ובעולם

3. רמת הנדיב

4. רשת ישראלית מנהל חינוך ILTER מחקר ממשק קהילה מדעית מבקרים קהל רחב • 2003 - הקמת תחנה לניטור אקולוגי ארוך טווח ברמת הנדיב, כחלק מרשת LTER העולמית והישראלית • המטרות: • שמירת טבע • רכישת ידע מדעי • בחינת השפעות הממשק • מודל לניהול שטחים פתוחים • איסוף נתוני בסיס לעתיד לבוא... • תוספת מימד לפעילות החינוכית

5. סטודנטים לאקולוגיה והוראה רשת ישראלית חינוך תלמידים ומורים רשת עולמית ? קהילת רמת הנדיב 2008 - LTER-EDU: תכנית לניטור אקולוגי ארוך טווח עם תלמידים • המטרות: • שילוב תלמידים בניטור אקולוגי • ארוך טווח, ע"י הקמת תחנת • ניטור בקרבת ביה"ס • הקנית ערכי שמירת טבע • העשרת הידע בנושא המגוון הביולוגי • היכרות עם מחקר אקולוגי עכשווי בחזית המדעית • פיתוח מיומנויות חקר מדעיות, באמצעות התנסות בכלי מחקר

6. מפת בתי הספר המשתתפים בתכנית הניטור

7. הילדים מנטרים ברמת הנדיב ובסביבת בתי הספר, המשמשים כ"תחנות ניטור"

8. נכון לעכשיו, בתכנית הניטור האקולוגי – עשרות תלמידים משתתפים, 30 תחנות ניטור (30 בתי ספר), לפחות 40 בתי גידול שונים! יבשתיים ולחים

9. לכל אחד מהמשתתפים יש תפקיד: הזנת הנתונים למחשב רישום ותיעוד זיהוי וספירת פרוקירגלים

10. האתר החינוכי של רמת הנדיב

13. מה בודקים בכל בית גידול? גורמים א-ביוטיים (תנאי הסביבה) גורמים ביוטיים - צומח (פנולוגיה, הרכב, אחוז כיסוי); בע"ח - פרוקי רגלים, ציפורים, פרפרים מה רוצים לדעת? מה יש..., כמה יש..., מה הקשר בין הגורמים השונים, האם יש הבדלים לאורך הזמן (העונה, השנים) ובמרחב (אזורי הניטור השונים), ממה הם נובעים?

19. הזנת נתונים

20. הרכב חברת פרוקי הרגלים – סיכום שנתי תשע"ג (מלכודות נפילה, ליד בתי ספר) שדה בור

21. הצגת תוצרים בכנס המסכם

22. כמויות המשקעים (מ"מ) ופיזור הגשם במהלך השנים 2011-2014 רמת הנדיב 492 515 282

23. כמות המשקעים השנתית המצטברת ופיזור הגשמים (מ"מ) במהלך השנים 2010-2013 492 515 418 2010-2011 2011-2012 2012-2013