Sagrado y Seguro

1. Sagrado y Seguro Arquidiócesis de Galveston-Houston Programa de Formación para Ambiente Seguropara niños y jóvenes desde Kinder hasta el grado 12

2. Itinerario de Entrenamiento • Introducción y razones para Sagrado y Seguro • Oración • Programas de Ambiente Seguro • Opciones para el Programa • Que se debe saber sobre los aspectos legales y pastorales para reportar Abuso Sexual • Opciones de los padres de familia • Ejemplo de la Lección • Documentación y Reporte de Asistencia • Preguntas y Oración final

3. Historia y Razones para Sagrado y Seguro • Los Estatutos de la  Conferencia de Obispos Católicos de los Estados Unidos (USCCB) para la protección de Niños y Jóvenes 2002: ARTICULO 12. Las diócesis/eparquias deben mantener programas de “ambiente seguro” que los obispos diocesanos/de las eparquias proveen estar de acuerdo con los principios de la moralidad católica. Deberán ser conducidos en cooperación con padres, autoridades civiles, educadores, y organizaciones comunitarias para dar educación y entrenamiento a niños, jóvenes, padres, ministros, educadores, voluntarios, y demás, sobre las maneras de establecer y mantener un ambiente seguro para niños y jóvenes.

4. Respuesta Arquidiocesana • 2003, VIRTUS: Protegiendo a los Niños de Dios- un programa de ambiente seguro para todos los adultos, mayores de 18 años, que tienen contacto regular con niños en nuestras escuelas católicas y parroquias; provee a los adultos las herramientas para mantener un ambiente seguro y ayuda a proteger a niños contra el abuso sexual. • 2010, Jeremías 1:7 - Programa para jóvenes de “high school” quienes ayudan regularmente a los adultos que sirven a los niños menores de 18 años; proporciona a los jóvenes de “high school” conocimiento apropiado a su edad y habilidades necesarias para fomentar un ambiente seguro con los niños a quienes sirven. • 2011,Sagrado y Seguro - Programa que proporciona lecciones a niños desde Kínder hasta el grado 12 de ambiente seguro bajo la perspectiva de fe. Incluye una lección cada año para cada grado específico. Ayuda a los niños y jóvenes a desarrollar habilidades para protegerse de abuso sexual. • 2012, VIRTUS:Manteniendo Viva la Promesa, un curso para reforzar para adultos que ya completaron el programa Protegiendo a los Niños de Dios

5. Nuestra respuesta como Cristianos • El hablar sobre el abuso sexual con frecuencia hace sentir a las personas incomodas. Trata aquello que daña la esencia misma de la dignidad y santidad de la persona humana. • Ayudar a los más vulnerables es el corazón de la misión Cristiana (Mateo 25,40)

7. Sagrado y Seguro • Una directiva del Cardenal DiNardo para todas las parroquias de implementar este programa

8. Sagrado & Seguro: Una perspectiva de fe. • Dios creó al ser humano bueno y sagrado. • Dios ama a la gente y quiere que estén a salvo y se sientan seguros. • Cada persona tiene el derecho y la responsabilidad de cuidar de si mismos. • Palabras y contacto pueden ser cariñosos o perjudiciales. • Dios quiere que la gente haga decisiones basadas en el amor. • Los niños pueden aprender a distinguir entre personas que dan un sentido genuino de seguridad y personas que quieren abusar sexualmente de ellos a través de engaños. • Los niños pueden aprender a distinguir entre el trato cariñoso o dañino tanto de palabras como de contacto. • Los niños pueden aprender como protegerse contra el abuso • El amor es experimentado en el contexto de la familia y de la comunidad de fe.

9. Oración Líder:Nuestro creador nos formó amorosamente a su imagen y semejanza. Dios nos llama como hijos de la luz para cuidar de nosotros y de los más pequeños, especialmente los niños y los más vulnerables entre nosotros. Dios nos llama a estar atentos de la oscuridad que le quita a los seres humanos su dignidad en especial los que sexualmente abusan de los demás. Escuchemos la Palabra de Dios que nos recuerda de lo que somos y de lo que estamos llamados a hacer.

10. Oración Lector: Efesios 5:6-14 Que nadie los engañe con razonamientos vacíos, pues son estas cosas las que Dios se prepara a condenar en los enemigos de la fe: no sea que ustedes compartan su suerte. En otro tiempo ustedes eran tinieblas, pero ahora son luz en el Señor. Pórtense como hijos de la luz, con bondad, con justicia y según la verdad, pues ésos son los frutos de la luz. Busquen lo que agrada al Señor. No tomen parte en las obras de las tinieblas, donde no hay nada que cosechar; al contrario, denúncienlas. Sólo decir lo que esa gente hace a escondidas da vergüenza; pero al ser denunciado por la luz se vuelve claro, y lo que se ha aclarado llegará incluso a ser luz. Por eso se dice: «Despierta, tú que duermes,levántate de entre los muertos y la luz de Cristo brillará sobre ti.»

11. Oración • Todos: Señor, Dios, ya que somos creados a tu imagen, sólo queremos hacer lo que te agrada. Danos el Espíritu de sabiduría para distinguir entre la verdad y la falsedad y el coraje y el amor de hablar cuando vemos la injusticia. Danos el Espíritu de entendimiento para que podamos estar atentos de los corazones tiernos de los niños y jóvenes que atendemos. Ayúdanos a tener el Espíritu de justicia y saber cuando hacer frente a la injusticia del abuso y el Espíritu de valor para hacerlo. Que el poder del Espíritu Santo nos fortalezca para ser un buen ejemplo para los niños y jóvenes y un apoyo amoroso para todos aquellos que están lastimados por el abuso sexual. Ayúdanos a ser luz para que reine el amor y la verdad suprema. Te lo pedimos por Jesucristo, nuestro Señor. Amén.

12. Entrenamiento para Lideres Catequéticos Los objetivos de formación incluyen: • Examinar la realidad del abuso sexual y la vulnerabilidad de niños y jóvenes ante los autores del abuso sexual. • Entrenamiento sobre los planes de lección del programa arquidiocesano Sagrado & Seguro y recursos opcionales de RCL Benzinger. • Desarrollar habilidades pastorales para responder a reportes de supuesto abuso de niños y jóvenes. • Proveer un plan de implementación con la participación de los padres . • Desarrolla un plan parroquial para reportar la asistencia a la Oficina de Ambiente Seguro.

13. Repaso sobre la Prevención de Abuso Sexual de Niños Objetivo Primario de Sagrado y Seguro: que ningún niño sufra el trauma del abuso sexual; el habilitar a los niños a que sienta su verdadera dignidad como hijos e hijas de Dios. Objetivo: un esfuerzo organizado y compartido dentro de la comunidad cristiana • Padres como Educadores Primarios • Niños como aprendices • La Iglesia como apoyo Propuesta: • A través de pólizas y procedimientos que fomentan ambientes seguros para niños, y • Educación que provee las habilidades y recursos necesarios para salvaguardar su bienestar contra el abuso sexual.

14. Realidad del Abuso Sexual en Niños • Cuestionario: Auto-examen y Repaso • Sorpresas???

15. Estadisticas del Abuso Sexual Infantil • 95% de las víctimas conocen a sus autores • 1,3 millones de niños son abusados sexualmente cada año • 20% de los niños menores de 8 años son víctimas de abusos sexuales • 1 de cada 5 niños son solicitados sexualmente en Internet • 9 es la edad media, cuando el abuso es reportado • 1 de cada 4 niñas y 1 de cada 6 niños es abusado sexualmente antes de los 18 • Se estima que 39 millones de sobrevivientes de abuso sexual infantil existen en la actualidad en los EE.UU. • 44% de todas las víctimas de violación son menores de 18 • 50% de las violaciones de adolescentes no se denuncian • Sólo el 33% de los abusos entre 13-18 años admiten ser víctimas de abusos sexuales • El abuso sexual es un acto de violencia que afecta a cada sexo, raza, cultura, fe y clase socioeconómica • 68% de las madres adolescentes han sido víctimas de abusos sexuales Las estadísticas tomadas de "Beyond the Bruises", Sherri Mabry Gordon

16. Las caras del abuso sexual en niños • Llorar excesivamente • Desordenes del sueño y alimenticios • Dificultad en concentrarse; desordenes de ansiedad • Confusión de su papel • Problemas con alcohol, drogas • Problemas urinarios, intestinales • ETS

17. Las caras del abuso sexual en niños • Deficiente imagen de si mismo • Incapacidad de formar relaciones estables • Depresión • Suicidio

18. Las caras del abuso sexual en niños

19. Las caras del abuso sexual en niños

20. Como Sucede el Abuso Sexual:Una Operación Encubierta Dinámicas Clave: • Poder • Secreto • Acicalamiento

21. Tres Tácticas de los Autores de Abuso Sexual • Poder: control • Secrecía: intimidación, manipulación, temor • Acicalamiento: proceso de obtener confianza

22. Señales de Alerta de Un Depredador Sexual Adultos quienes • Prefieren la compañía de niños y jóvenes en vez de adultos • Prefieren la compañía de jóvenes en lugares como cafeterías, centros comerciales, etc. • Buscan la manera de pasar tiempo a solas con un niño o joven, especialmente durante la noche. • Ofrece regalos, viajes, favores, o afecto a un niño especifico o joven o de un grupo selecto de la juventud. • Abraza, da palmadas, o toca a jóvenes con mayor frecuencia de lo que es apropiado. • Da artículos de interés (por ejemplo, juegos de video) a los niños y jóvenes, o los invita a usarlos en lugares privados. • Insiste en que los niños/jóvenes compartan sentimientos íntimos con ellos. Alertas

23. Apoyo de la comunidad Prevención contra el Abuso Sexual de Niños Habilidades preventivas & reportes Formación para relaciones interpersonales Saludables Un plan de protección contra el abuso sexual en tres partes

24. 3 áreas de protección contra el abuso sexual 1.Esfuerzo cooperativo de la comunidad en conjunto con los padres para ayudar a niños a protegerse y responder a intentos de abuso sexual 2. Reporte y habilidades preventivas para vencer “el secreto” y capacitar contra el abuso 3. Educar a un niño sexualmente saludable

25. Sagrado & SeguroPlanes de Lecciones Entrenamiento para las 2 opciones del programa

26. Sagrado y SeguroPlan de Lecciones Dos Opciones: • Lecciones específicas desde K-12 de la Arquidiócesis de Galveston-Houston: Sagrado & Seguro. • Programa de RCL-Benziger Family Life Program, K-8 + los recursos para preparatoria de Sagrado & Seguro

27. Archidiócesis de Galveston-Houston Sagrado & Seguro, lecciones especificas del Kínder al grado 12 Componentes claves: • 1 lección cada año (grados K-12) separada de una lección regular de catecismo. • Duración de la lección: K-8 (60 min); 9-12 (90 min) • Objetivos y contenido basados en la fe • Oración de apertura y clausura • Habilidades para la prevención • Lecciones con directivas fáciles de usar • Horario sugerido para cada componente de la lección • Folletos para cada lección

28. Objetivos Primarios de Aprendizaje Grados Primarios (grados de K-2) Objetivos: Ayudar a los niños a distinguir la diferencia entre un contacto bueno o malo (apropiado o inapropiado). Afirmar el derecho del niño a decirle no a un adulto que lo haga sentir incomodo. 1. Examinar los tipos de contacto y el derecho de privacidad del niño 2. Desarrollar habilidades para prevenir contactos inapropiados Grados Intermedios (grados 3-5) Objetivos: Ayudar a los niños a reconocer los anzuelos usados por aquellos que victimizan sexualmente a los niños. Ofrecer a los niños estrategias para evitar que sean engañados a participar en situaciones incomodas y peligrosas • Examinar personas que dan una percepción de seguridad y bienestar • Identificar anzuelos o engaños que manipulan y usan a la gente • Desarrollar respuestas a los anzuelos o trucos que fomenten seguridad personal

29. Objetivos Primarios de Aprendizaje Junior High (grados 6-8) Objetivo: Ayudar a los jóvenes reconocer anzuelos o trucos usados por los que victimizan a otros usando la anonimidad del internet. El desarrollar habilidades para evitar ser victimas de depredadores en el internet. 1. Hacer consciencia de la seguridad mientras se divierten 2. Identificar anzuelos o trucos que los depredadores sexuales usan para dañar a los niños 3. Crear reglas para la seguridad en el uso del internet High school (grados 9-12t) Objetivo: Ayudar a los adolescentes a establecer limites apropiados en sus relaciones con adultos y otros adolescentes. El desarrollar habilidades para enfrentar situaciones en las que los limites son violados o comprometidos 1. Saber como distinguir entre características saludables y no saludables en las relaciones 2. Reconocer como los limites mantienen relaciones saludables. 3. Desarrollar habilidades de aserción y de denegación para salvaguardar los limites.

30. Opción UnoArquidiócesis de Galveston-Houston Sagrado y Seguro, lecciones específicas por grado desde K-12 • Cada grado: recursos para los padres que refuerzan la lección con consejos prácticos • Siempre entregue los recursos directamente a los padres • Nuncade los recursos al niño para que lo lleve a su casa • Lenguaje usado para la anatomía: no hacer mención explicita de genitales a excepción de los recursos para los padres. • El lenguaje debe reflejar:partes privadas o partes del cuerpo cubiertas por el traje de baño.

31. Opción 2Programa de Vida Familiar de RCL-Benzinger Una Opción Mixta: • Programa de Vida Familiar de RCL-Benziger para los grados K-8 • Incluye un alcance y secuencia de objetivos de prevención de la seguridad del niño/ abuso sexual que son integrados en las 5 unidades de cada grado (10 lecciones) de formación de sexualidad humana. • Cada grado tiene un componente que los padres realizan en casa Notas: • El Programa debe de ser usado en su totalidad: satisface por igual los requerimientos arquidiocesanos de la Catequesis de la Sexualidad y de Ambiente Seguro • Debe ser usado en conjunto con las lecciones de Sagrado y Seguro de preparatoria

32. Cuidado Pastoral & Cuestiones Legales Respondiedo a una declaración de abuso sexual por un niño.

33. Cuidado Pastoral & Cuestiones legales al responder a una declaración de abuso • Preguntas claves que surgen cuando un niño se acerca a un adulto para revelar abuso sexual: • Que debo hacer? • Como le respondo al niño?

34. Al responder a la declaración de un niño, hay tres objetivos principales: 1. Proteger al niño de mas abuso 2. Detener al abusador para que no explote o dañe a otros niños 3. Dar atención a los síntomas del niño y el daño causado al niño y a su familia

35. Resumen de la Respuesta • Pastoral: Responder con amorosa compasión al niño • Legal: Reportar la acusación a las debidas autoridades estatales • Profesional: Realizar el reporte organizacional interno apropiado

36. Guias Pastorales – Que hacer y Que NO hacer Que le dices a un niño? • Recuerde: el revelar el abuso es muy difícil para el niño • Nunca exponga al niño a su propia ansiedad • Reasegúrele al niño que lo que sucedió no fue su culpa • Reasegúrele diciendo que la revelación muestra que es muy valiente y que es la manera correcta de actuar • Demuéstrele que hará lo posible por protegerlo de mas abuso

37. Como responderle a un niño?Resumen del Children Assessment Center (CAC) Folleto del Catequista 2 Debe hacer: • Permitir al niño que use sus propias palabras para describir el incidente • Asegure al niño que no es culpa de el/ella lo que paso • Trate al niño con normalidad • Cuidar de las necesidades emocionales del niño • Escuche y tome notas • Permita al niño hablar del incidente si el habla del tema • Escriba preguntas y preocupaciones para darlas a CPS, oficiales de policía y al terapeuta • Demuéstrele amor y apoyo al niño

38. Como responderle a un niño?Resumen del Children Assessment Center (CAC) Folleto del Catequista 2 Lo que NO debe hacer: • Usar sus palabras para ayudar al niño a describir lo que paso • Tratar de entrevistar o investigar • Reaccionar de manera exagerada • Demostrar miedo, enojo o ansiedad • Iniciar la conversación sobre el incidente • Dejar que sentimientos personales influyan al niño • Premiar al niño por la información

39. Respuesta Legar para Reportar Abuso a las Autoridades de TexasFolleto del Catequista 3 • Texas tiene una ley obligatoria para reportar que indica que cualquier person responsible por el cuidado, custodia o bienestar de un nino tiene razon para pensar que el nino esta siendo abusado o descuidado debe reportar el crimen dentro de 48 horas. El abuso infantil puede ser mental, emocional, fisico o sexual. Descuido es el dejar a un nino en una situacion donde podrian estar expuestos a un riesgo substancial de peligro fisico o mental. • El no reportar abuso infantil y descuido es un delito de Clase B en Texas. Si tiene razon para creer que la salud fisica, mental, o bienestar de un nino ha sido o podria ser negativamente afectado por abuso o descuido, usted debe reportar la ofensa. Llame a la Linea de Abuso Infantil al 1-800-252- 5400 o llame a las autoridades locales inmediatamente. • Para reportar abuso llame a la linea de Abuso Infantil al 1-800-252-5400

40. Procedimientos en Caso de Sospecha de Abuso o Negligencia de Ninos y Menores:La Responsabilidad del Catequista en Reportar Sospechas de Abuso en un Nino.- prepared by the Archdiocesan Legal DepartmentCatechist Handout 4 • REPORTE … No Investigue • Cuando reporte abuso a la línea directa, debe proveer la información siguiente: a. Nombre del niño, edad y dirección.. b. Nombre y dirección de la persona encargada del niño. c. Indicadores físicos observados. d. Indicadores de comportamiento observados. e. Otros indicadores observados. f. Su nombre, posición e información de contacto.

41. Procedimientos en Caso de Sospecha de Abuso Infantil:La Responsabilidad del Catequista en Reportar la Sospecha de Abuso Infantil • Después de reportar la información, pida un numero de referencia (como prueba de que usted hizo el reporte). Poco después de llamar a la línea directa escriba una descripción narrativa de su reporte + el numero de referencia (la Arquidiócesis necesitara el numero en caso de que haya una investigación en la parroquia). • Mantenga la Confidencialidad: su sospecha y el reporte (es razonable el avisar al pastor, DRE, DYM); es razonable que ellos informen a personal que tiene contacto con la victima. Fuera de eso, NO divulgue esto a otros catequistas, la familia del niño, su familia, amigos, etc. • Investigación: El pastor u otras personas de la parroquia son responsables de verificar credenciales de personas haciendo una investigación en la parroquia y de permanecer en contacto con el Departamento Legal Arquidiocesano. Favor de revisar la información adicional sobe investigaciones en sitio.

42. Como el Departamento de Servicios de Protección al Menor (CPS) responde a reportes de abusoCatechist Handout 5 Preguntas Mas Frecuentes • He oído que reportar el abuso sexual a los Servicios de Protección al menor, a veces puede empeorar la situación para el niño y su familia? • Después de que yo reporte el supuesto abuso, como responde el CPS? • Como ayudan los profesionales al niño y a la familia del niño que ha sido abusado?

43. Colaborando con Padres

44. El Papel de los Padres • Los Padres tienen un papel primordial en este esfuerzo • Se sugiere una introducción a los padres del programa Sagrado y Seguro de 10 minutos como parte de su junta de orientación general (vea el folleto para detalles). Distribuya una copia de la carta de los padres cuando ellos se registren. Puntos claves en enfatizar: • De acuerdo a los estatutos de la Conferencia de Obispos Católicos de Estados Unidos (USCCB) para la protección de niños y jóvenes, la arquidiócesis, bajo la dirección del Cardenal Daniel DiNardo, esta implementando un nuevo programa de ambiente seguro llamado Sagrado y Seguro, para todos los niños desde kínder hasta el grado 12.. • Objetivo del Programa: El dar una lección de acuerdo a la edad, basada en la fe, para habilitar a niños y jóvenes a protegerse ellos mismos contra el abuso sexual. • Cuando: Septiembre 1 – Enero 31, 2013 (La parroquia puede establecer su propio calendario dentro de estas fechas).

45. Papel de los Padres Puntos claves a enfatizar en la reunión de orientación para padres: • Una lección anual de acuerdo a la edad del estudiante • Oportunidad para que los padres revisen todas las lecciones y folletos de trabajo en casa (tenga ejemplos impresos en una mesa de recursos o dirígelos a www.archgh.org/sacredandsafe). • Es la opción del padre en realizar la lección: ya sea en la parroquia o en el hogar • Opción del padre de no participar: cualquier niño que no participe en la opción de la parroquia o del hogar requerirá una firma del padre en la forma de “no participación” • Recurso para los padres en internet en www.archgh.org/sacredandsafe: se les recomienda a los padres usar este recurso para reforzar lo que aprendieron sus hijos en la lección.

46. El Papel de los Padres • Enfatice la importancia de ser un padre que escucha cuidadosamente lo que su niño le dice relacionado a la información o preocupaciones identificados en este programa. Nota: Una junta de padres (opcional) será ofrecida para aquellos padres que deseen mas asistencia en como hablar con sus niños sobre este tema. Note la fecha y hora de esta junta.

47. Junta de Padres Entrenando a los Padres a Hablar con sus Hijos sobre la Prevención de Abuso Sexual

48. Junta de PadresEntrenando a los Padres a Hablar con sus Hijos sobre la Prevención de Abuso Sexual • Una opción para aquellos padres que deseen saber como prevenir efectivamente el abuso sexual con sus hijos • Formato de 60 minutos • Repaso y oración • Examine las consecuencias a largo plazo del abuso sexual • Note los 2 objetivos de la educación para padres: • Entender la vulnerabilidad de niños y jóvenes y como ocurre el abuso sexual. 2. Trabajar en conjunto con la comunidad parroquial para dar a los niños una oportunidad de aprender basada en la fe, que les instruye con el conocimiento y habilidades necesarias para capacitarlos a permanecer seguros y protegerse a si mismos contra el abuso sexual.

49. Junta de Padres:Entrenando a Padres a Hablar con sus Hijos sobre la Prevención contra el Abuso Sexual • Como actividad de enfoque, de a los padres el folleto con el cuestionario. Repase brevemente para clarificaciones o sorpresas. • Informe a los padres que usted primero va a dirigirse a algunas preguntas claves (Refiérase al folleto): • ¿ Hay algunas formas en que yo puedo reconocer los abusadores sexuales? • ¿ Como puedo yo mantener mi hijo seguro contra el abuso sexual? • ¿Que hace que mi hijo sea un blanco fácil o difícil para los abusadores? • ¿ Como puedo yo hablar con ellos de una forma que promueva una atmosfera positiva para discusión y no los asuste? • ¿ Como puedo yo animar a mi niño a que me platique si el siente incomodo con algunas personas o situaciones comprometidas o peligrosas?

50. I. ¿Cómo podemos reconocer quienes pueden ser autores de abuso? • La mayoría de los adultos tienen genuina preocupación por el bienestar de niños • Los abusadores sexuales prefieren estar con niños que con adultos • Abrazos y besos pueden ser maneras normales y naturales de expresar afecto entro dos personas que son “cercanas” • Limites o zonas que están fuera de línea; tocar estas zonas NO es amor. Ayudar al niño a reconocer los limites entre lo apropiado lo inapropiado.