ETKİLİ ÖĞRETMENLİK & İLETİŞİM BECERİLERİ SEMİNERİ HOŞGELDİNİZ

1. ETKİLİ ÖĞRETMENLİK & İLETİŞİM BECERİLERİ SEMİNERİHOŞGELDİNİZ ÖZEL BABAOĞLU İ.Ö.O REHBERLİK SERVİSİ SUNAR Abdullah ŞENCAN Psikolojik Danışman

2. SEMİNERİN KONULARI • İç İletişim, Dış İletişim • Pozitif Kişilik Yapısı • İletişimde Empati • İletişimde Muhatabı Tanıma • Aktif Dinleme • İletişimde Öğretmenin Kurum İçi Diyalogu • İletişimde Öğretmen-Öğrenci Diyalogu • İletişimde Öğretmen-Veli Diyalogu • İletişimde Öğretmen-Çevre Diyalogu • İletişimde Öğretmen-Aile Diyalogu

4. İLETİŞİM METODLARI

5. İÇ İLETİŞİM - DIŞ İLETİŞİM • Kaliprasyon • Görsel-işitsel -Dokunsal • Kendiyle Barışık İletişim • Düşüncenin Dile, Yüze Ve Davranışlara Yansıması

6. Paradigma (Bakış Açısı) Değişimi • NLP • İyi bir dinleyici • Hoşgörülü • Dürüst • Açık ve Güvenilir • Özür dileyebilen • Yüreklendirici ve Yardımcı olma • İşini büyük bir heyecanla yapan • Kendisine güvenen • Kendisiyle barışık olan • Sempatik ve Esprili • Sevgi dolu bir insan POZİTİF KİŞİLİK YAPISI

7. İLETİŞİMDE MUHATABI TANIMA Kültür İş Eğitim Anlayış Bakış Açısı Fıtrat Giyim tarzı Kalite olgusu Diksiyon ve Üslup

9. NLP: Sinir Dili Programlaması GÖRSEL TASARLANAN GÖRÜNTÜLER GÖRSEL HATIRLANAN GÖRÜNTÜLER TASARLANAN SESLER HATIRLANAN SESLER DUYGULAR VE BEDENSEL DUYUMLAR İÇ DİYALOG

10. İLETİŞİMDE BEDEN DİLİ

11. İLETİŞİMDE ÖĞRETMEN – ÖĞRENCİ DİYALOĞU ÖĞRETMEN “SEVGİ” VE “İLGİ” ABİDESİDİR. Öğrenci sevmediği öğretmenden hiç bir şey öğrenemez. 330 öğrenciye, “En çok başarısız olduğu dersle, bunun nedeni ”sorulduğunda ; 71 öğrencinin (yani % 21.5 ‘inin) “Dersi ve öğretmeni sevmemek “ ; “Başarılı olduğun derslerde en çok neyin etkisi ” var diye sorulduğunda 133 öğrencinin (yani %40.3’ünün)” Dersin öğretmenini çok sevmek” cevabını vermiştir.”

12. HER KİŞİLİĞİN • AYRI ZENGİNLİĞİ, • AYRI GÜZELLİĞİ • AYRI İMTİHANI • GÜÇLÜ YANLARI • ZAYIF YANLARI VAR

13. ETKİN DİNLEME BECERİLERİ GELİŞTİRİNÖĞRENCİLERİNYAPABİLECEKLERİNİN EN İYİSİNİ YAPMAYA TEŞVİK EDİN HARİKA ETKİLİ BİR ÖĞRETMEN GEREKTİĞİ ZAMAN ÖĞRENCİYE ARKADAŞTIR

14. İLETİŞİMDE ÖĞRETMEN – VELİ DİYALOĞU VELİLERİN BİR KURUMDAN VAZGEÇME NEDENLERİ? • % 1 Ölüm • % 3 Taşınma • % 5 Olumsuz Arkadaşlık ortamı • % 9 Rekabet nedenleri (fiyat) • % 14 Ürün hoşnutsuzluğu • AMA............ • % 68 Çalışanların ilgisizliği yüzünden vazgeçiyorlar.

15. İLETİŞİMDE ÖĞRETMEN – ÇEVRE DİYALOĞU • Kültür • Çevre • Rol - Statü • Hoşgörü

16. İLETİŞİMDE ÖĞRETMENİN AİLE İÇİ DİYALOĞU • Eşler arası iletişim • İş sorunları • Ev Sorunları • Çocuk Eğitimi

17. ÖĞRENCİYE GÖRE ;İYİ ÖĞRETMENİNNİTELİKLERİ !... • Sabırlı, Sevecen Ve Saygılı • Doğruluk Ve Tarafsızlık • Espirili • Cesaret Verme Ve Takdir Etme • Öğrencilerin Sorunlarına İlgi Duymak • Esneklik

18. BİLİMADAMLARINA GÖREİYİ ÖĞRETMENİN ÖZELLİKLERİ !.... • Öğretmenin Adaletli Olması • Öğrencinin Her Türlü Başarısızlığında Sert Eleştirilerden Kaçınması • Çok Otoriter Davranarak Mutlak Sessizlik İstemek Yerine Normal Hareket Ve Konuşma Serbestliği Tanıması • Kişisel Problemlerini Sınıfa Yansıtmaması

19. Dersleri Günlük Hayattan Örneklerle Soyut Halden Somut Hale Getirerek Cazipleştirmesi • Öğrencinin Olumsuz Davranışlarına Sınıf Ortamında Eleştiri Getirip Onu Sınıfta Küçük Düşürmek Yerine Bire Bir Görüşme Yoluyla Öğrenciyi Anlamaya Çalışması • Sınıfta Keyifsiz Ve Huzursuz Öğrencileri Fark ederek İçsel Dünyalarını Anlamaya Çalışması • Dersleri İçeriğe Uygun Espriler yaparak Daha Keyifli hale Getirmesi

21. TEŞEKKÜRLER ÖZEL BABAOĞLU İ.Ö.O REHBERLİK SERVİSİ SUNDU. Abdullah ŞENCAN Psikolojik Danışman