INFORMAZIONI PER L’ORIENTAMENTO

1. INFORMAZIONI PER L’ORIENTAMENTO

2. Uno sguardo d’insieme Istituti tecnici 2 settori e 11 indirizzi Licei 6 percorsi Istituti professionali 2 settori e 6 indirizzi

3. STRUTTURA DELLA SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO • Primo biennio • Secondo biennio • Quinto anno

4. I LICEI Richiedono: • interesse ad approfondire i saperi attraverso la ricerca e lo studio teorico; • capacità critiche di elaborazione teorica; • autonomia nello studio individuale; • prerequisiti nel metodo di studio

5. LICEI -SCIENTIFICO con Opzione delle SCIENZE APPLICATE conSezioneadindirizzosportivo -CLASSICO -LINGUISTICO -ARTISTICO con 6 INDIRIZZI -MUSICALE E COREUTICO -SCIENZE UMANE con Opzione ECONOMICO SOCIALE

6. I LICEI • Il latino (che richiede competenze nell’analisi logica) è presente: • nel liceo delle scienze umane • (non nell’opzione economico sociale) • nel liceo scientifico • (non nell’opzione scienze applicate e nel liceo sportivo) • nel liceo classico • nel liceo linguistico (solo due ore settimanali i primi due anni)

7. LICEO ARTISTICO Approfondisce le conoscenze, le abilità e le competenze necessarie per maturare una cultura estetica, per conoscere il patrimonio artistico e il suo contesto storico e culturale, sviluppa la creatività e progettualità Sono previsti, a partire dal secondo biennio, sei indirizzi: • Arti figurative • Architettura e ambiente • Design • Audiovisivo e multimediale • Grafica • Scenografia che si caratterizzano rispettivamente per la presenza di laboratori, nei quali lo studente sviluppa la propria capacità progettuale.

8. LICEO CLASSICO Approfondisce le conoscenze, le abilità e le competenze necessarie allo studio della civiltà classica e umanistica.

9. LICEO LINGUISTICO • Approfondisce la conoscenza coordinata di più lingue e culture • Presenta tre lingue straniere • Dal 3° anno ha lo studio di una disciplina in lingua straniera • Dal 4° anno ha lo studio di un’altra disciplina in un’altra lingua straniera

10. LICEO MUSICALE Il percorso del liceo musicale e coreutico, articolato nelle rispettive sezioni, è indirizzato all’apprendimento tecnico-pratico della musica e della danza e allo studio del loro ruolo nella storia e nella cultura. L’iscrizione è subordinata al superamento di una prova di verifica delle specifiche competenze possedute.

11. LICEO SCIENTIFICO • Approfondisce il rapporto fra la tradizione umanistica e i saperi scientifici • Sviluppa l’area matematico - scientifica • Richiede competenze ed interesse nello studio astratto OPZIONE SCIENZE APPLICATE Sviluppa e approfondisce la cultura tecnologico-scientifica, con particolare riferimento alle scienze fisiche, chimiche, biologiche, matematiche e all’informatica LICEO SPORTIVO Sono introdotte due nuove materie: diritto ed economia dello sport e discipline sportive, è previsto il potenziamento di scienze motorie e sportive.

12. LICEO DELLE SCIENZE UMANE • Approfondisce la conoscenza di come si costruisce l’identità personale e le relazioni umane e sociali. • Richiede interesse per gli aspetti della formazione, della conoscenza di sé • Interesse per lo studio delle relazioni umane e sociali OPZIONE SCIENZE ECONOMICO-SOCIALE Richiede interesse allo studio della complessità contemporanea (presenza di diritto, economia politica, scienze sociali)

13. I LICEIorari complessivi In tutti i licei, nell’ultimo anno, una materia viene insegnata in lingua straniera da un docente con specializzazione

14. ISTITUTI TECNICI E PROFESSIONALI Caratteristiche comuni: • Orari • Stage e tirocini • Biennio comune tra alcuni indirizzi dello stesso settore • Danno titoli da utilizzare nel mondo del lavoro e delle professioni • Si può accedere all’università

15. ISTITUTI TECNICI E PROFESSIONALI 32 ore settimanali di 60 minuti

16. ISTITUTI TECNICI 2 SETTORI - 11 INDIRIZZI

17. ISTITUTI TECNICI I due settori Economico e Tecnologico: • Sono caratterizzati da un biennio comune • Si suddividono nel triennio in indirizzi differenti • La scelta dell’indirizzo del triennio è rinviata alla fine del secondo anno

18. ISTITUTI TECNICI Il percorso è caratterizzato da una istruzione di tipo tecnico - scientifica - tecnologica. Gli insegnamenti sono attinenti a settori caratterizzati da un costante rinnovamento delle procedure, dei prodotti delle regole e delle tecniche di progettazione e organizzazione

19. ISTITUTI TECNICI IL PROFILO DEL SETTORE ECONOMICO Si caratterizza per lo sviluppo di competenze in ambito tecnico-economico, riferito all’economia aziendale, all’amministrazione delle imprese, al marketing e al turismo

20. ISTITUTI TECNICI SETTORE TECNOLOGICO L'obiettivo prioritario di questo settore è quello di sostenere lo sviluppo delle professioni tecniche con le professionalità richieste dal mondo del lavoro. Il percorso è caratterizzato da un'istruzione di tipo tecnico scientifico e tecnologico.

21. ISTITUTI PROFESSIONALI 2 SETTORI - 6 INDIRIZZI

22. IL SISTEMA REGIONALE DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROFESSIONALE La Regione Emilia-Romagna ha delineato con la Legge Regionale n. 5 del 30/06/2011 il Sistema regionale di Istruzione e Formazione Professionale (IeFP) Sono previsti percorsi triennali che rilasciano qualifica professionale regionale riconosciuta a livello nazionale ed europeo

23. IL SISTEMA REGIONALE DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROFESSIONALE Conseguire una qualifica professionale oggi è possibile solo nei percorsi triennali del Sistema regionale di IeFP. Occorre iscriversi ad un Istituto Professionale e frequentare un primo anno, fortemente orientativo, al termine del quale è possibile scegliere se proseguire: -presso l’Istituto Professionale -presso un Ente di formazione professionale accreditato dalla Regione Emilia-Romagna

24. GLI STUDENTI CHE SCELGONO IL SISTEMA DIIeFP si iscrivono ad un ISTITUTO PROFESSIONALE (IP) (L.R. 5/2011 art.6) TERZA MEDIA I ANNO PRESSO IP II E III ANNO PRESSO IP II E III ANNO PRESSO ENTI FP QUALIFICA PROFESSIONALE TRIENNALE valida a livello nazionale ed europeo

25. Il Sistema di IeFP è un Sistema unitario composto da Istituti Professionali (IP) ed Enti di Formazione accreditati che collaborano per la realizzazione dei percorsi e rilasciano la stessa qualifica professionale pur adottando modalità didattiche diverse

26. Il sistema IeFP IN PROVINCIA DI BOLOGNA ISTITUTI PROFESSIONALI ALBERGHETTI ALDINI VALERIANI SIRANI ALDROVANDI RUBBIANI BEATA VERGINE S. LUCA BELLUZZI FIORAVANTI GIORDANO BRUNO CADUTI DIRETTISSIMA FANTINI MALPIGHI MANFREDI TANARI MONTESSORI – DA VINCI PAOLINI CASSIANO SCAPPI SERPIERI ENTI DI FORMAZIONE ACCREDITATI DALLA REGIONE EMILIA ROMAGNA CEFAL CIOFS CNOS ECIPAR OFICINA FOMAL FONDAZIONE ALDINI VALERIANI FORMAGIOVANI FORMART IIPLE

27. QUALIFICHE PROGRAMMATE a.s. 2013/2014 in provincia di Bologna SETTORE MECCANICO • Operatore Meccanico • Operatore Meccanico dei Sistemi • Operatore dell’Autoriparazione • Operatore Impianti Termoidraulici SETTORE SERVIZI COMMERCIALI • Operatore Amministrativo Segretariale • Operatore del Punto Vendita • Operatore Cure Estetiche • Operatore del Legno e dell’Arredamento • SETTORE TURISTICO ED ENOGASTRONOMICO • Operatore della Ristorazione • Operatore della Promozione e Accoglienza Turistica SETTORE GRAFICO • Operatore Grafico • Operatore di Stampa

28. DOPO LA QUALIFICA AL TERMINE DEL TRIENNIO DI IEFP - GLI STUDENTI CHE HANNO CONSEGUITO LA QUALIFICA PRESSO GLI ISTITUTI PROFESSIONALI, POSSONO PROSEGUIRE IL PERCORSO SINO AL DIPLOMA QUINQUENNALE - GLI STUDENTI CHE HANNO CONSEGUITO LA QUALIFICA PRESSO GLI ENTI DI FORMAZIONE PROFESSIONALE POSSONO: RIENTRARE A SCUOLA, PREVIA ATTIVITÀ DI VALUTAZIONE, PER PROSEGUIRE SINO AL DIPLOMA QUINQUENNALE; CONTINUARE A FORMARSI ATTRAVERSO LE OPPORTUNITÀ CHE OFFRE IL SISTEMA FORMATIVO REGIONALE.