1 / 41

Tvořivá biologie

Tvořivá biologie. RNDr. Zdeňka Chocholoušková, Ph.D. Plzeň, 6. května 2010. SOKRATES/COMENIUS/ SOFIA (128958-Cp-1-2006-1-FR-COMENIUS-C2.1),. « Science orchestration preparing holistic-inducting actualisation ». Projekt EU – 5 univerzit:. University of Cyprus , Nicossia, Kypr

nili
Download Presentation

Tvořivá biologie

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Tvořivá biologie RNDr. Zdeňka Chocholoušková, Ph.D. Plzeň, 6. května 2010

  2. SOKRATES/COMENIUS/ SOFIA (128958-Cp-1-2006-1-FR-COMENIUS-C2.1), « Science orchestration preparing holistic-inducting actualisation »

  3. Projekt EU – 5 univerzit: • University of Cyprus, Nicossia, Kypr • St Patrick’s College, Dublin, Irsko • Univerza v Lubjana, Slovinsko • Západočeská Univerzita v Plzni,Česká republika • UCO (Catholic University) Angers Francie.

  4. Sophia

  5. Kypr N. Valanides Česká republika Dr. Z. ChocholouškováM. Dolenská P. Prknová Kypr C.Angeli Irsko H. Gash T. Mc Cloughlin Francie P.Picot, B. David Slovinsko B. Badj S. ROBERT

  6. Konstruktivistický přístup • Klasická vyučovací hodina v ČR je založena na výkladu učitele. Poté učitel napíše poznámky na tabuli a děti si je opíší do sešitu. • Při konstruktivistické hodině učitel motivuje žáky k vytváření problému (emočního a rozumového). Společně se snaží nalézt řešení. Děti nejen pozorují, ale i vytvářejí vlastní pokusy a vysvětlují své myšlenky týkající se problému.Jejich poznatky se doplňují o nové informace a posouvají je na vyšší úroveň. x

  7. Konstruktivistický přístup • Motivační část– vytváření rozumového a emočního problému • Žákovský či frontální experiment • Vytváření/ testováníjednoduchých hypotéz Meeting v Dublinu, 2009

  8. Cílová skupina : • 80 -1. stupeň ZŠ základních škol • 164 – nižší stupeň středních škol 693 žáků prvního stupně ZŠ a 675 žáků nižšího stupně SŠ 261 učitelů 1. stupně ZŠ 241 učitelů nižšího stupně SŠ

  9. Základní otázka: Jsou učitelé přírodních věd schopni experimentovat a používat jiné přístupy ve vyučovacím procesu?

  10. Témata vyučovacích modulů v jednotlivých zemích:

  11. Moduly vytvořené během projektu v ČR • Modul 1 – voda • Modul 2 – výživa • Modul 3 – směsi • Modul 4 – smysly (zrak) Meeting v Ljubljaně, 2008

  12. Proč se říká Zemi „MODRÁPLANETA“?

  13. Otázky pro všeználky • Napište, co jste právě viděli na obrázcích. • Vytvořte z napsaných pojmů skupinky, podle vašeho uvážení. • Připište, co jednotlivé obrázky ve skupinkách spojuje. • Už víte o čem si dnes budeme povídat?

  14. Déšť na ulici Oblaka před tornádem Západ slunce u moře Ledová kra na moři Ledovec Oblázkové dno Obláčky Oblaka z letadla Padající kapka Sněhová vločka Kroupy Jinovatka Kresba mrazu na skle Co jsme viděli?

  15. Příklady skupinek

  16. Otázky pro neználky • Každý z vás nyní napíše, co by vás o těchto obrázcích zajímalo. • Pokud chceš znát odpověď, přihlaš se a řekni otázku. Možná ti odpoví spolužák, učitel nebo encyklopedie.

  17. Pokusy pro žáky Ledová kostka v kádince Zamžené zrcadlo Rostlina v plastovém sáčku

  18. Voda • Různé formy vody na Zemi: mrak, pára, sníh, led, kroupa, kapka, déšť, moře, řeka, louže, jinovatka … • Tyto podoby jsou dány skupenstvím vody • Pevnéskupenství – led, sníh, kroupa • Kapalné skupenství – voda, kapka • Plynné skupenství – pára, mrak

  19. Najděte konkrétní příklady těchto forem vody.

  20. VODA • Za jakých podmínek vzniká led? • Za jakých podmínek vzniká pára?

  21. Už víš proč se říká Zemi „MODRÁ PLANETA“?

More Related