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français 2. Le 27-28 octobre 2011. français 2 le 27-28 octobre 2011. français 5H / 6AP: Bulletin pour novembre (le 31 oct ) 2. La Semaine Nationale de Français – le 8-15 novembre 2011 3. Programme d’échange : Détails en anglais  Liste

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  1. français2 Le 27-28 octobre 2011

  2. français 2 le 27-28 octobre 2011

  3. français 5H / 6AP: Bulletin pour novembre(le 31 oct) 2. La SemaineNationale de Français– le 8-15 novembre 2011 3. Programmed’échange: Détails en anglais Liste A. Correspondants  E-mail B. Cohabitation avec un lycéend’échange 4. Voyage en France/Italie Infos par e-mail 5. Deuxsemaines Fin du premier trimestre PALS Q1  français 2 JE FAIS DES ANNONCES! français 2 / 5H / 6AP

  4. français 2 le 27-28 octobre 2011

  5. les adjectifs demonstratifs

  6. les adjectifs demonstratifs

  7. les adjectifs demonstratifs

  8. les adjectifs demonstratifs

  9. les adjectifs demonstratifs

  10. français 2 le 27-28 octobre 2011

  11. Max et Mauriceen septmauvais coups

  12. français 2 le 27-28 octobre 2011

  13. VOCABULAIRE: On peut manger au _________ de la gare. Il faut ___________ son billet avant de monterdans le train. Je peuxmettremesbagagesdans un ___________ pour les bouger plus facilement. On peuttrouverceschoses à Wal-Mart et à Target aussi! LES VERBES –RE: 4. Nous n’___________ pas le professeurquandilparle! C’est rude! 5. Elles ______________ toujoursleurs devoirs! Oùsontvos devoirs, filles?! LA CLEF POUR LA SORTIE! français 2

  14. POUBELLE? : Mettez-la dans la corbeille!Merci!

  15. français5H le 28 octobre 2011

  16. français 5H le 28 octobre 2011

  17. français 5H / 6AP: Bulletin pour novembre(le 31 oct) SociétéHonoraire de Français– Je doisparler avec les membrescettesemaine! Réunion: mardi le 1 nov8h15 3. La SemaineNationale de Français– le 8-15 novembre 2011 4. Programmed’échange: Détails en anglais Liste A. Correspondants  E-mail B. Cohabitation avec un lycéend’échange 5. Voyage en France/Italie Infos par e-mail 6. Deuxsemaines Fin du premier trimestre PALS Q1  français 2 JE FAIS DES ANNONCES! français 2 / 5H / 6AP

  18. français 5H le 28 octobre 2011

  19. POUR COMMENCER: Monsieur, Madame To whom it may concern MessieursDear Sirs Monsieur Dear Sir Madame Dear Madam Mademoiselle Dear Miss Monsieur le DirecteurDear Director Monsieur le MinistreDear Minister Monsieur/Madame le* ProfesseurDear Professor... Cher/Chère + salutation Used only if you know the person that you are writing to POUR TERMINER: En vousremerciant de la confiancequevous me témoignez... Thanking you for your confidence... Avec tousmesremerciements... Many thanks... Avec mesremerciementsanticipés...En vousremerciant à l'avance... Thanks in advance... Des salutations de courtoisie en lettres français 5H / 6AP

  20. POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLES: A. You do not know the person Je vousenvoiemesbienamicalespensées. Best wishes. Recevez, je vousprie, mesmeilleuresamitiés. Yours sincerely. Je vousadressemontrèsamical souvenir. Kindest regards. B. You know the person Cordialement (à vous) Sincerely (yours) Votreamidévoué(e) Your devoted friend Chaleureusement With warm regards Bien amicalement In friendship Amitiés Your friend Bien des choses à tous Best wishes to all Bien à toi Best wishes Des salutations de courtoisie en lettres français 5H / 6AP

  21. français 5H le 28 octobre 2011

  22. français 5H/6APL’homme qui plantait des arbres Compréhension p. 358 L’histoire se passedansunetrèsvieillerégion des Alpes, en Provence. Il cherche de l’eau. C’estunevraiemaison en pierre, avec un toitsolide. Cesont des endroitsoùl’onvit mal et qui ont beaucoup de problèmes. Il les examine parcequ’il ne veutque des glands parfaits. Il met le petit sac de glands dansl’eau. Il a planté des chênes. Les chênes de 1910 ontdixans et sont plus hautsquelui et qu’Elzéard. Vergonsavaitdix à douzemaisons et trois habitants qui étaientsauvages, se détestaient et vivaient de la chasse. Plus de dix mille personnesdoiventleurbonheur à Elzéard.

  23. français 5H le 28 octobre 2011

  24. VOCABULAIRE: Comment dit-on en français…? pain anxiety a benefit health a salaried worker a lowering / decrease headaches scratchy eyes balance an investigation survival a remedy a brain beneficial resourceful to adjust a cure to prevent dye/stain to capture/get to neutralize to regulate a soaking a stage to reduce dust a beehive a sale yew plant a weeping willow a poppy a lemur français 5H/6AP Comment la nature nous soigne

  25. II. VRAI OU FAUX:Corrigez les fautes! 100 € par an et par personneest le bénéfice pour la santé publiquequand on vitprès d’un espece vert. Pour le bien-être des salariés, ilvautmieuxd’avoiruneplantedans son bureau pour baisser le stress, avoirunemeilleure concentration, et uneproductivitéaméliorée. Le contact avec les plantesest important seulement pour uneminorité des êtreshumains. On trouve la nature belle…et elle nous aide à être plus positif pour survivre. Un cerveau qui a grandidans la campagne a plus de stress qu’un qui a grandidansunegrandeville. Si on fréquente un bois, unemontagne, un rivage, on peut se sentirmieux à cause de l’airfrais. III. SOMMAIRE:Écrivez un petit sommaire de cet article danstroisouquatre phrases avec votrepartenaire. français 5H/6AP Comment la nature nous soigne

  26. français 5H le 28 octobre 2011

  27. Le pontmirabeauGuillaume Apollinaire

  28. Julien, samère, son frère, d’autresélèves Ilschantent. la confiture Jean Bonnet souvenirs de Sherlock Holmes Elle done un sparadrap à Julien. / Elle boit du vin. de la confiture pour des timbres un autre biscuit / Un signed’amitié beaucoup – Ellescoûtentcher. à l’abri / la cave Il fait pipi au lit. Elle pensequ’ildoit essayer le violon! Elle estimpressionnée. unelettre d’être gentil avec Jean comptable Il prie en hébreu. / Julien des bougies une photo de famille / le nom de Jean Kippelstein pas de Marseille. Si on le disait, on ne saurait pas où est. prisonnier non, pas depuis 3 mois en excursion dans la forêt des loups Ilsontpeur Il estjuif et il a peur. Au revoir, les enfants français 5H / 6AP Questions

  29. 27. Il lit. 28. Mille et unenuits 29. du pâté 30. Il ditque Jean s’appelle Jean Kippelstein. 31. la communion 32. si Jean pouvaitvenir au restaurant 33. des soldatsallemands / des Juifs 34. Il n’a pas de mèrelui-même. 35. aux Juifs 36. les soldatsallemands 37. Il a de la moustache. 38. Charlotémigrant 39. Charlot – Charlie Chaplin 40. Ilsvont aux EU / la liberté 41. Il a volé. 42. unealerte 44. un soldatallemand 45. Julien le regarde. 46. Tout le monde doitpartir. Le collègeestfermé. 47. des livres 48. 1001 Nuits 49. Joseph 50. Jean, le père Jean, Négus, DuPrès / Ilssontmorts à Auschwitz. Au revoir, les enfants français 5H / 6AP Questions

  30. VOCABULAIRE: • Il faut __________ nosressourcesnaturelles pour ne pas les gaspiller. • _____________ estuneressourcerenouvelable. • Le poison est _________ à ceux qui le boivent. • GRAMMAIRE: • 4. Les ressourcesquevousavezperdu___ sontjetables. • 5. Elles se sonttéléphoné____ plusieursfoishiersoir. • 6. Nous noussommes vu____ et puis nous avonséclaté de rire! LA CLEF POUR LA SORTIE! français 5H/6AP

  31. POUBELLE? : Mettez-la dans la corbeille!Merci!

  32. français6AP Le 25 octobre 2011

  33. français6AP le 27 octobre 2011

  34. français 5H / 6AP: Bulletin pour novembre(le 31 oct) SociétéHonoraire de Français– Je doisparler avec les membrescettesemaine! Réunion: mardi le 1 nov8h15 3. La SemaineNationale de Français– le 8-15 novembre 2011 4. Programmed’échange: Détails en anglais Liste A. Correspondants  E-mail B. Cohabitation avec un lycéend’échange 5. Voyage en France/Italie Infos par e-mail 6. Deuxsemaines Fin du premier trimestre PALS Q1  français 2 JE FAIS DES ANNONCES! français 2 / 5H / 6AP

  35. français6AP le 27 octobre 2011

  36. POUR COMMENCER: Monsieur, Madame To whom it may concern MessieursDear Sirs Monsieur Dear Sir Madame Dear Madam Mademoiselle Dear Miss Monsieur le DirecteurDear Director Monsieur le MinistreDear Minister Monsieur/Madame le* ProfesseurDear Professor... Cher/Chère + salutation Used only if you know the person that you are writing to POUR TERMINER: En vousremerciant de la confiancequevous me témoignez... Thanking you for your confidence... Avec tousmesremerciements... Many thanks... Avec mesremerciementsanticipés...En vousremerciant à l'avance... Thanks in advance... Des salutations de courtoisie en lettres français 5H / 6AP

  37. POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLES: A. You do not know the person Je vousenvoiemesbienamicalespensées. Best wishes. Recevez, je vousprie, mesmeilleuresamitiés. Yours sincerely. Je vousadressemontrèsamical souvenir. Kindest regards. B. You know the person Cordialement (à vous) Sincerely (yours) Votreamidévoué(e) Your devoted friend Chaleureusement With warm regards Bien amicalement In friendship Amitiés Your friend Bien des choses à tous Best wishes to all Bien à toi Best wishes Des salutations de courtoisie en lettres français 5H / 6AP

  38. français6AP le 27 octobre 2011

  39. français 5H/6APL’homme qui plantait des arbres Compréhension p. 358 L’histoire se passedansunetrèsvieillerégion des Alpes, en Provence. Il cherche de l’eau. C’estunevraiemaison en pierre, avec un toitsolide. Cesont des endroitsoùl’onvit mal et qui ont beaucoup de problèmes. Il les examine parcequ’il ne veutque des glands parfaits. Il met le petit sac de glands dansl’eau. Il a planté des chênes. Les chênes de 1910 ontdixans et sont plus hautsquelui et qu’Elzéard. Vergonsavaitdix à douzemaisons et trois habitants qui étaientsauvages, se détestaient et vivaient de la chasse. Plus de dix mille personnesdoiventleurbonheur à Elzéard.

  40. français6AP le 27 octobre 2011

  41. VOCABULAIRE: Comment dit-on en français…? pain anxiety a benefit health a salaried worker a lowering / decrease headaches scratchy eyes balance an investigation survival a remedy a brain beneficial resourceful to adjust a cure to prevent dye/stain to capture/get to neutralize to regulate a soaking a stage to reduce dust a beehive a sale yew plant a weeping willow a poppy a lemur français 5H/6AP Comment la nature nous soigne

  42. II. VRAI OU FAUX:Corrigez les fautes! 100 € par an et par personneest le bénéfice pour la santé publiquequand on vitprès d’un espece vert. Pour le bien-être des salariés, ilvautmieuxd’avoiruneplantedans son bureau pour baisser le stress, avoirunemeilleure concentration, et uneproductivitéaméliorée. Le contact avec les plantesest important seulement pour uneminorité des êtreshumains. On trouve la nature belle…et elle nous aide à être plus positif pour survivre. Un cerveau qui a grandidans la campagne a plus de stress qu’un qui a grandidansunegrandeville. Si on fréquente un bois, unemontagne, un rivage, on peut se sentirmieux à cause de l’airfrais. III. SOMMAIRE:Écrivez un petit sommaire de cet article danstroisouquatre phrases avec votrepartenaire. français 5H/6AP Comment la nature nous soigne

  43. français6AP le 27 octobre 2011

  44. Le pontmirabeauGuillaume Apollinaire

  45. Julien, samère, son frère, d’autresélèves Ilschantent. la confiture Jean Bonnet souvenirs de Sherlock Holmes Elle done un sparadrap à Julien. / Elle boit du vin. de la confiture pour des timbres un autre biscuit / Un signed’amitié beaucoup – Ellescoûtentcher. à l’abri / la cave Il fait pipi au lit. Elle pensequ’ildoit essayer le violon! Elle estimpressionnée. unelettre d’être gentil avec Jean comptable Il prie en hébreu. / Julien des bougies une photo de famille / le nom de Jean Kippelstein pas de Marseille. Si on le disait, on ne saurait pas où est. prisonnier non, pas depuis 3 mois en excursion dans la forêt des loups Ilsontpeur Il estjuif et il a peur. Au revoir, les enfants français 5H / 6AP Questions

  46. 27. Il lit. 28. Mille et unenuits 29. du pâté 30. Il ditque Jean s’appelle Jean Kippelstein. 31. la communion 32. si Jean pouvaitvenir au restaurant 33. des soldatsallemands / des Juifs 34. Il n’a pas de mèrelui-même. 35. aux Juifs 36. les soldatsallemands 37. Il a de la moustache. 38. Charlotémigrant 39. Charlot – Charlie Chaplin 40. Ilsvont aux EU / la liberté 41. Il a volé. 42. unealerte 44. un soldatallemand 45. Julien le regarde. 46. Tout le monde doitpartir. Le collègeestfermé. 47. des livres 48. 1001 Nuits 49. Joseph 50. Jean, le père Jean, Négus, DuPrès / Ilssontmorts à Auschwitz. Au revoir, les enfants français 5H / 6AP Questions

  47. VOCABULAIRE: • Il faut __________ nosressourcesnaturelles pour ne pas les gaspiller. • _____________ estuneressourcerenouvelable. • Le poison est _________ à ceux qui le boivent. • GRAMMAIRE: • 4. Les ressourcesquevousavezperdu___ sontjetables. • 5. Elles se sonttéléphoné____ plusieursfoishiersoir. • 6. Nous noussommes vu____ et puis nous avonséclaté de rire! LA CLEF POUR LA SORTIE! français 5H/6AP

  48. POUBELLE? : Mettez-la dans la corbeille!Merci!

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