“The Advocacy Triangle” – an approach to empowerment and social change Morten Bisgaard IBIS

1. “The Advocacy Triangle” – an approach to empowerment and social changeMorten BisgaardIBIS

2. Intro til The Advocacy Triangle • The Advocacy Triangle; en model under udarbejdelse. • Designet til partnerskabs-baseret Advocacy in Syd. • Alle laver advocacy! Advocacy Delivery! • Mange projekter er spild af ressourcer og partnerorganisationers tid. • For få og for “hule” advocacy-resultater. • Hvad anser du som det vigtigste ved en Advocacy kampagne?

3. The Advocacy Triangle • Practice/Project • Piloting innovative education methods or approaches. • Best practise, evidence • Documentation, cost, quality The Advocacy Triangle • Advocacy • Advocacy for change within education based on evidence and best practises. • Strong alliances with other actors. • Negotiation with government. • Using local and national medias. • CSO Organisational strengthening & Cap. Building • Partner Assessment of strengths and challenges • Build constituency and legitimacy. • Leadership, gender, communication.

4. Filosofien bag The Advcoacy Triangle • Afspejler den nye Civilsamfundsstrategi. • Model til planlægning og styrkelse af CSO/NGO partnerskaber Nord/Syd – Syd/Syd. • Holistisk sammentænkning af praksis / Org.styrkelse / Advocacy. • Fleksibel model; men farvel til “proyectitis”. • Delelementerne i The Advocacy Triangle er gensidigt afhængige og bestyrker hinanden. • Langsigtet og cyklisk arbejdsproces. • Empowerment af civilsamfundsaktører. • Alliance- og netværkssamarbejde. • Kort- og langsigtede resultater.

5. Org. Styrkelse & Cap. building af partner • Participatory Partner Assessment. • Både faglig og organisatorisk assessment. • Inddrage partnerens medlemmer/constituencies. EJERSKAB! • Kort- og langsigtede advocacymål in mente i assessment-processen. • Styrkelse af udvalgte faglige og organisatoriske områder. • Stor vægt på faglighed og kompetencer. • Udvælg realistiske indsatsområder. Synlige resultater er vigtige. • Kommunikation af action plan internt og til basen. • Årlig eller halvårlig assessment cyklus.

6. Uddannelsesprojektet/Praksis • Kontekst-, rettigheds- og genderanalyse er udgangspunkt. • Ex. Pilotering af kvalitetsundervisning med fokus på gender gennem videreuddannelse af lærere og inddragelse af forældregrupper! (Service delivery). • Advocacy målsætninger indtænkes fra start. (Budget, piger, lønninger, kvalitet og pædagogisk metode i lærerudd.) • Alliancer eller koordination med andre aktører fra første færd. • Dokumentation af good practises; Skriftlig/radio/video. • Indarbejde og dokumentere vedr. gender, cost, research etc. • Strategisk brug af medier.

7. The Advocacy Campaign Fase 1. • Dannelse af advocacy-koordinationsgruppe. • Foreløbig evidensbaseret Advocacy- målsætning. • Kontekstanalyse, rettighedsanlyse. • Genderanalyse • Magtanalyse/stakeholders i relation til uddannelsesfeltet. • Alliancedannelse med positive aktører inden for feltet; research, CSO’s; NGO’s, INGO’s, medier,

8. The Advocacy Campaign Fase 2. • Udbygning af advocacy-koordinationsgruppen. • Afpudsning af advocacy-målsætninger. • Advocacy Action Plan • Høringer & deltagelse blandt medlemmer/constituencies/communities til sikring af ejerskab. • Strategisk kommunikation med medier og decision makers. • Demonstrationer, teater, dialog, events. • Løbende monitorering af advocacy-processen • Klargør krav til forhandlingsproces.

9. Nord NGO-ers rolle • Faciliterende. • Styrke det lokale ejerskab, aldrig overtage styring. • Forestå faglig capacity building. • Facilitere alliancedannelser, både faglige, financielle og politiske; både nationalt og international. • Facilitere dialog/interface med statsinstitutioner. • Rådgive ved organisatoriske forandringsprocesser • Rådgive i advocacy processen; fastholde fokus på de konkrete resultater og det langsigtede empowerment perspektiv. • Løbende monitorering og risikovurdering.

10. Input til The Advocacy Triangle • Find sammen 2&2. • Indtænk Advocacy-modellen på jeres eksisterende partnerskaber/projekter. • Gør I allerede som beskrevet i modellen; eller slet ikke? • Hvad er godt ved modellen? • Hvad er problematisk ved modellen? • Input til den endelige udarbejdelse af The Advocacy Triangle.