270 likes | 421 Views
Velkommen. Informationsmøde - Gug Skole 2014/15. Hvor er vi med folkeskolereformen?. Godt på vej! . Hovedformål med reformen. Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, som de kan Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater
E N D
Velkommen Informationsmøde - Gug Skole 2014/15
Hvor er vi med folkeskolereformen? Godt på vej!
Hovedformål med reformen • Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, som de kan • Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater • Tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for professionel viden og praksis
Strukturkrav - reformen • 45 min. motion/bevægelse pr. dag i gennemsnit • 1 lektion ekstra dansk og matematik (4. - 9. kl.) • Flere valgfag (7. - 9. kl.) • Mere fleksible holddannelsesregler • Tilbud om frivillig lektiecafe/faglig fordybelse: • 2 t. om ugen i ind- og udskolingen • 3 t. om ugen på mellemtrinet
Strukturkrav - reformen • Skoleugens længde: • 0.-3. årgang: 30 t. (28 t. obligatorisk) • 4.-6. årgang: 33 t. (30 t. obligatorisk) • 7.-9. årgang: 35 t. (33 t. obligatiorisk) • Indførelse af understøttende undervisning • Den åbne skole som begreb
Proces / inddragelse Elever • Innovationslinjen • Elevråd Forældre • Fælles procesaften d. 8. januar – ”De 11 bud” • Skolebestyrelsen Personalet • Indskoling og mellemtrin – 9 arbejdsgrupper • Udskoling – proces startede januar 2013!
Ønsker - sammenfattet Gug Skole: • Fokus på hold-/niveaudeling på tværs af stamklasser • Bevægelse på daglig basis • Fokus på samspil med erhvervsliv • Lektiecafe – fagopdelt og på tværs af alder • Projektorienteret undervisning med større sammenhæng i undervisningen • Hæve niveauet for alle elever (i top og bund) • Skabe et ungdomsmiljø lidt ligesom på efterskolerne med fællesmøder på tværs af klasserne (eleverne)
Hvad vil vi ha’ fokus på? Indskoling og mellemtrin
Hvad vil vi ha’ fokus på? 2 voksne i klassen • 0.-3. årg.: Klassepædagog i klassen 12-15 timer pr. uge • 4.-5. årg.: 2 årgangspædagoger har 7-10 timer pr. uge • 6. årg.: 1 årgangspædagog har 7-10 timer pr. uge • Holdtimer placeres hos årgangens lærere på 4.-6. årg. • Klassepædagog følger klassen 0. – 2. klasse
Hvad vil vi ha’ fokus på? Tilgodese barnets individuelle behov – fagligt og socialt • Holddeling - primært på årgangen, ud fra mange kriterier. • Fleksible skemaer, som kan indrettes efter vejr, understøttende undervisning, temabaseret undervisning efter behov og aktualitet. • Morgensamling på årgangen • ”Studietid” - 30 min. 4 morgener om ugen
Hvad vil vi ha’ fokus på? Tilgodese barnets individuelle behov – fagligt og socialt Læreren/pædagogen er så vidt muligt kun på egen årgang • Bindingerne i at lave førnævnte består primært i de skemamæssige bindinger der er forbundet med at være på flere årgange.
Hvad vil vi ha’ fokus på? Gug Skole som arbejdsplads • Store forandringer • En god arbejdsplads – en forudsætning for et godt læringsmiljø
Hvad vil vi ha’ fokus på? Plads til alle! • Vi har 810 forskellige børn med forskellige læringskurver • Alle børn ønsker at lykkes, men det er svært for nogen • Indsats på tværs af hele skoledagen (undervisning og DUS) ”Lakrissen” • 6 pædagogisk personaler tilknyttet • Elever visiteres til Lakrissen og tilbuddet er kun for disse børn • Fysisk rum, men udgangspunktet er at inklusion sker i fællesskabet • En kontrakt/handleplan mellem det pædagogiske personale omkring barnet , forældrene og Lakrissen • Vil IKKE ha’ en ny specialklasse!
Hvad vil vi ha’ fokus på? 45 min. bevægelse i gennemsnit pr. dag • Bevægelse primært som selvstændig aktivitet • Genindføre svømning på 4. årg. (undersøger pt. pris og mulighed for leje af Gigantium) • Nedsættelse af arbejdsgruppe som arbejder med ide- og inspirationskatalog (powerbreak og aktiv læring) • Etablere motorisk screening og efterfølgende tilbud
Hvad vil vi ha’ fokus på? Lektiecafe • Lektiehjælp / faglig fordybelse • Tilbydes på daglig basis • Fagopdeling af tilbuddet og igen opdelt i: • Turboforløb • Sikkerhed • Højdespringere • Bemandes af bred vifte af medarbejdere – faglærere, kompetencelærere, pædagoger.
Hvad vil vi ha’ fokus på? Pauser • Pauser er en vigtig del af skoledagen • Lærere/pædagoger i klassen før lektionsstart • Større pauser ca. kl. 10 og kl. 12 • Mange voksne hos/nærved børnene i pauserne
Hvad vil vi ha’ fokus på? Individuelt fokus - synlige og kendte mål • Studietid - organisering • Konkret forslag til redskab – skal holdes op mod og med de forventelig krav/redskab fra UVM
Hvad vil vi ha’ fokus på? Den åbne skole • Samarbejdsaftale med: • Gymnasierne • Kulturskolen • Ungdomsskolen • Idrætsforeningerne • Hver årgang har midler til rådighed • Flere på vej….. men ”en ting ad gangen”
Udskolingen Hvad så med udskolingen?
Hvad vil vi ha’ fokus på? Hovedlinjer i vores udviklingsarbejde: • Individuelt fokus • Ungdomsmiljø / fællesskab • Fastholdelse af linjerne • Opgør med at eleverne laver klasserne • Inddragelse af lokalområdet • Fortsat internationalt udsyn
Hvad vil vi ha’ fokus på? • Studietid 30 min. – 4 gange pr. uge • Fællessamling 1 dag om ugen, skiftevis hele udskolingen og årgangen • 3 timers basisfag m/ integreret bevægelse • Valgfag hver uge, men i kortere periode-opdeling – invitere andre ind til valgfag • Linjefag hver uge + perioder • Tidligere fri fredag – med tilbud om fredagscafe
Holdopdelt undervisning • Stamklasse – dannet af skolen • Linjehold – valgt af eleverne • Holddelt – forskellige kriterier fra gang til gang
Hvad vil vi ha’ fokus på? Vi er langt fra i mål – men vi ved hvilken vej vi vil!