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Sistemas Jurídicos DRO 0221

Sistemas Jurídicos DRO 0221. Rafael Romero Moreno rafael.romero@uam.net.ni sjuam.wordpress.com Aula: 104 B Lunes de 8-11am. Sobre el docente. Mastría en Asuntos Latinoamericanos , Vanderbilt University(Nashville, TN) - 2011

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Presentation Transcript

  1. Sistemas JurídicosDRO 0221 Rafael Romero Moreno rafael.romero@uam.net.ni sjuam.wordpress.com Aula: 104 B Lunes de 8-11am

  2. Sobre el docente Mastría en AsuntosLatinoamericanos, Vanderbilt University(Nashville, TN) - 2011 Mastría en DerechoInternacional (ComercioInternacional), Vanderbilt University. Becario Fulbright. - 2009 ComisiónPresidencial de Competitividad- 2008 MIFIC, Dirección de OrganismosInternacionales (OMC). - 2006

  3. Agenda 1. Pre-saberes 2. Contextualización y fundamentación del curso 3. Presentación de metodología y sílabo 4. Quées un SistemaJurídico? 5. Cuálessistemasvamos a estudiar?

  4. Test de Pre-saberes

  5. Contextualización y fundamentación. Globalización Competitividad

  6. Objetivo del Curso Ustedes deberán ser capaz de realizar, utilizar y desarrollar análisis jurídicos fundados en el Derecho comparado entre los distintos países, sistemas y ordenamiento, así como comprender su evolución y tendencias más recientes.

  7. Temasgenerales Origen y evolución histórica de los diferentes sistemas jurídicos de más relevantes (CommonLawy el Sistema Civil). El rol de la normaescita, de los jueces, legisladores y la jurisprudencia en esossistemas. Introducción a otrossistemas (Sistemamixto, el consuetudinario, religiosos, y el internacional)

  8. Sílabo • Mas información en: • sjuam.wordpress.com

  9. Evaluación Participación: Lectura, discusión, debate, actividades en clase, correos (20 puntos). Sistemático (25 puntos). Matriz (25 puntos). Informesobrepelículas (2x5=10 puntos). Informe de casos (20 puntos).

  10. Material Didáctico El material didáctico estará disponible en el sitio web del curso: sjuam.wordpress.com No se requiere de un texto básico, yo facilitaré las lecturas/casos al menos tres días antes de cada clase. Si alguno de Ustedes quiera profundizar sobre la materia, pueden buscar los textos ubicados en la bibliografía del sílabo Es deseable que Ustedes lean periódicos, artículos científicos, revistas, y blogs para luego discutirlos en la clase.

  11. Reglas del curso Hoy haremos dos exámenes, uno sobre trigonometría [o Derecho] y otro sobre honestidad. Yo espero que pasen los dos, pero si tienen que fallar en uno, que sea en trigonometría. Madison Sarratt

  12. Reglas del curso Este reglamentoestábasado en el ReglamentoAcadémico General de la Universidad Americana para el año 2011. Para el desarrollo adecuado de este curso es indispensable la participación activa de todos los estudiantes. Por lo tanto, se pierde 1 punto por cada llegada tarde y 2 puntos por cada inasistencia. Si además el día de la inasistencia hubiese una actividad evaluada, se perderá de forma automática el 50 % de dicho puntaje (ESTO TAMBIEN APLICA PARA EL SISTEMATICO).

  13. Reglas del curso La entrega tardía de informes, fichas de casos, de la matriz, y otras actividades evaluativas también serán sancionadas, provocando una reducción del 50% del puntaje asignado a cada actividad. Es decir, si a las 8 am del día de clases el trabajo no se ha recibió, ya es considerada entrega tardía; y por tanto, el alumno podrá acumular hasta el 50%, si lo entrega el día martes siguiente antes de las 8 am.

  14. Reglas del curso No obstante, previa autorización del docente por causas justificadas, se podrá conceder un plazo extra por el 50 % de su valor. El plazo extra es de 48 horas por lo que vencerá el día miércoles a las 2:01 p.m. Fuera del plazo extra no se recibirán actividades.

  15. Reglas del curso El plagio y demás actitudes deshonestas y antiéticas tendrán repercusiones similares.

  16. Reglas del curso En relación a los trabajos escritos, los alumnos deberán utilizar el método de citación y bibliografía establecido por la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad Americana.

  17. Reglas del curso El uso de celulares y laptops (u otros aparatos) están prohibidos. El estudiante que desee tomar notas haciendo uso de su laptop o ipaddeberá enviar dichas notas al correo electrónico del docente al terminar la clase (y no después). Cada incumplimiento de esta norma resultará en una reducción de 2 puntos del puntaje asignado a la participación.

  18. Reglas del curso Toda actividad evaluativa a entregarse en físico deberá contener las siguientes características: Portada: Título, nombre completo del estudiante, nombre del docente, y fecha de entrega. Texto: Deberá contener introducción, desarrollo, conclusión y bibliografía. Citas. Fuente: Times New Roman 12. Espacio: 1.5 para los informes y ensayo, y sencillo para la matriz y análisis de casos.

  19. Modelo de portada Título del trabajo Nombrecompleto del estudiante Nombrecompleto del profesor Fecha

  20. Citación Modelo anterior: Según la doctrina “el amparo es una acción o un recurso, dependiendo de la legislación del país de que se trate, que tutela los derechos constitucionales del ciudadano, y del que conoce y falla o bien un tribunal específico como un Tribunal Constitucional, Corte Suprema”1. 1. Fulano de Tal. El amparo. 2011, p.453. Metodología

  21. Citación Modelo actual: SI copy/paste… Según la doctrina “el amparo es una acción o un recurso, dependiendo de la legislación del país de que se trate, que tutela los derechos constitucionales del ciudadano, y del que conoce y falla o bien un tribunal específico como un Tribunal Constitucional, Corte Suprema” (Romero 2011, 453). Metodología DerechoAdministrativo

  22. Citación Modelo actual: Si NO copy/paste… El amparo es un recurso que tutela los derechos constitucionales del ciudadano, procesados por la Corte Suprema(Romero 2011, 453).

  23. Citación Modelo actual: Si NO copy/paste… Y está en el texto Para Romero (2011, 453), el amparo es un recurso que tutela los derechos constitucionales del ciudadano, procesados por la Corte Suprema.

  24. Citación Modelo actual: Si NO copy/paste… Un autor, y citovarioslibros? El amparo es un recurso que tutela los derechos constitucionales del ciudadano, procesados por la Corte Suprema(Romero 2011a, 453). Además, el amparo cumple una doble función: de protección al ciudadano en sus garantías fundamentales y a la propia constitución al garantizar la inviolabilidad de sus preceptos ya sea por normas generales contrarias a dichos preceptos o por actos de autoridad que vulneren el contenido o los derechos fundamentales reconocidos en la Constitución (Romero 1999b, 355).

  25. Citación Modelo actual: Si NO copy/paste… Y siesunapágina web? El amparo es un recurso que tutela los derechos constitucionales del ciudadano, procesados por la Corte Suprema(Banco Mundial 2011).

  26. Bibliografía Modelo actual: Libro Romero, Rafael. 2011. El Amparo en Nicaragua. 3ra ed. Managua: UAM Libro, dos autores Romero, Rafael y Ernesto Moreno. 2011. Inconstitucionalidad. Managua: UAM Dos libros de un mismoautor: 2011a, 2011b. Sitio Web: Banco Mundial. 2011. La Gobernabilidad. <www.bm.com> (visitada 3 de agosto, 2011)

  27. Casohipotético Usted y sus amigos se pierden en mar, y de repentedescubrenunaisla….cómo la organizan?

  28. Elementos de un Estado Poblaciónpermanente Territoriodeterminado Gobierno (organizaciónpolítica)* Estado de Derecho: subordinación del poder a la ley Derecho: un sistema de límites al poder Institución: la causa y cauce del poder Separación de poderes Monopolio de la coerción (uso de la fuerzapública). Capacidad de relacionarse con otrosEstados.

  29. Elementos de un Estado • México, Somalia, El Vaticano, y Haiti, cumplen con estoselementos? • Gobiernoeslo mismoque Estado? • Quéroljuega el poder judicial, y el sistemajurídico en general, en el Estado Moderno?

  30. Introducción a SistemasJurídicos Qué es un sistema jurídico? Es un conjuntoarticulado y coherente de instituciones, métodos, procedimientos y reglaslegalesqueconstituyen el derechopositivo en un lugar y tiempodeterminado (Martín, 627). Esconjunto de normas e institucionesquerigenunadeterminadacolectividad en un determinadoámbitogeográfico (628). • Mas información en: • sjuam.wordpress.com

  31. Introducción a SistemasJurídicos Qué sistemas jurídicos vamos a estudiar? El Common Law El Sistema Civil El SistemaMixto El SistemaConsuetudinario El SistemaReligioso El SistemaInternacional

  32. Introducción a SistemasJurídicos

  33. Tarea 1. Mandar un correoelectrónico a: rafael.romero@uam.net.ni 2. Leer lasprimeras 15 páginas del documento, y hacerestaspreguntas: Quées un sistemajurídico? Queesunafamiliajurídica? Según el texto, cuáles son los principalessistemasjurídicos del mundo?

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