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PIZARRA DIGITAL

PIZARRA DIGITAL. Ricardo Lucena Colegio Santa Teresa de Jesús Salamanca, 13-14 de febrero de 2008. ¿A qué llamamos Tecnologías de la Información y la Comunicación?. Las TIC son:

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  1. PIZARRA DIGITAL Ricardo Lucena Colegio Santa Teresa de Jesús Salamanca, 13-14 de febrero de 2008

  2. ¿A qué llamamos Tecnologías de la Información y la Comunicación? • Las TIC son: • Conjunto de medios técnicos (ordenadores multimedia, televisión digital, móviles, otros dispositivos…) y programas que • Facilitan el uso integrado de diversos formatos de información: textual, gráfica, auditiva ( música, voz…) e icónica (imágenes fijas y en movimiento, animaciones…) • A los que el usuario puede acceder de manera interactiva en tiempo real o diferido y que • Permiten la búsqueda y la oferta de información y la intercomunicación global a través de Internet

  3. Principios básicos en el uso de la tecnología • Claridad en los objetivos del trabajo a realizar, luego seleccionar los recursos En mi opinión, nuestra época parece caracterizarse por la perfección de los medios y la confusión de los objetivos. • Usar las tecnologías cuando no distraigan del objetivo a lograr • Usar herramientas que son dominadas por el docente

  4. Hasta hace poco, dentro de la escuela, los ordenadores se podían encontrar en: Despachos equipo directivo. Secretaría y administración. Salas de profesores. Las aulas de Informática En ocasiones, en algún aula (dos o tres equipos), para emplearlo en ocasiones con pequeños grupos.

  5. El aula de informática • Sólo algunos (“los expertos”) las utilizaban (¿debe poner “las utilizan?”). • Suponen un problema organizativo (horarios, traslados de los alumnos, preparación previa del software que se va a utilizar…) • También el mantenimiento del aula es complejo.

  6. No proponemos prescindir del aula de informática, ya que se requiere para… • Alfabetización informática. • Realización de trabajos. • Búsqueda de información. • Ejercicios de diferentes tipos: repaso, ampliación, refuerzo… • Asistencia a alumnos con N.E.E. • Utilización de programas de E.A.O. • …

  7. Pese a que es necesaria, el aula de Informática presenta inconvenientes: Por todo esto, algunos profesores han huido del Aula de Informática • Hay que trasladarse a ella (y tiene que estar libre); puede suponer una pérdida importante de tiempo • Cuesta mucho concentrar la atención de los alumnos • A veces, los alumnos permanecen ocultos al profesor (tras los monitores) • No resulta fácil atender a todas las consultas que se plantean a la vez • No es apropiada para recursos audiovisuales • La integración de las T.I.C. resulta a veces un poco forzada • Es complicado el manejo para quien no tiene cierto dominio de las TIC. • Por ello, se pierde independencia al tener que pedir ayuda a otros profesores más expertos.

  8. A la informática en el aula De ahí, el cambio de modelo… Del Aula de Informática...

  9. Losordenadores en el aulase pueden usar de formas diversas: • El ordenador en E. Especial y Logopedia • El rincón del ordenador en E. Infantil y Primer Ciclo de E. Primaria • Las aulas con ordenadores fijos o portátiles, para uso del profesor y/o de los alumnos • Las aulas con Tablet PC • La Pizarra Digital

  10. La pizarra digital Sistema tecnológico que consiste en un ordenador multimedia conectado a Internet y un videoproyector que proyecta a gran tamaño sobre una pantalla o pared lo que muestra el monitor del ordenador.

  11. Elementos que componen una Pizarra Digital • Imprescindibles: • Proyector de pantalla de ordenador/vídeo • Ordenador • Pantalla o pared clara • Deseables: • Conexión a Internet • Sistema de audio • Reproductor de vídeo • Reproductor de DVD • Webcam • Sintonizador de TV • Pantalla interactiva En este caso, hablamos de pizarra digital interactiva (P.D.I.)

  12. PDI Como se ha señalado, cuando además del ordenador y el videoproyector disponemos también de un "tablero interactivo" estamos ante una "pizarra digital interactiva" que nos permite escribir directamente sobre ella y controlar los programas informáticos con un puntero.

  13. Así pues... La PDI nos ofrece la mismo que una pizarra normal, Escribir definiciones Borrar Hacer esquemas Dibujar Preguntar a los alumnos Anotar lo que dicen los alumnos Añadiendo otras muchas posibilidades: Grabar nuestra propia explicación Realizar juegos Poner videos Ver informaciones que están en Internet Poner animaciones didácticas

  14. En definitiva… • Todo lo que puedo ver, oír y hacer con un ordenador, pero… • Permitiendo que lo vea a la vez un grupo amplio. • Manejándolo con sencillez desde la propia pizarra. • Invitando al alumno a interactuar con el recurso.

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