CORSO DI LAUREA IN LETTERE TRIENNALE

1. CORSO DI LAUREA IN LETTERE TRIENNALE Uno dei corsi di Studi umanistici

2. STUDIARE A LETTERE • Uno sguardo ai siti • Il percorso didattico: gli obiettivi • Un nuovo ambiente di studio e un nuovo atteggiamento di studio • Il percorso didattico: la struttura (due curricula: Scienze dell’antichità e Lettere moderne) • Suggerimenti di percorso • Gli insegnamenti visti più da vicino • Requisiti d’accesso

3. UNO SGUARDO AI SITI Il sito del corso di laurea: http://users.unimi.it/cdl-lettere/ Il sito della facoltà di Studi umanistici: http://www.letterefilosofia.unimi.it/ Il sito di Ateneo: http://www.unimi.it/ Il sito del Sistema bibliotecario: http://www.sba.unimi.it/

4. IL PERCORSO DIDATTICOObiettivi Il corso di laurea in Lettere si propone di fornire allo studente una solida formazione di base, negli studi linguistici, filologici e letterari • un ampio arco cronologico: dall’età antica al Medioevo latino e alle origini romanze sino all’età moderna e contemporanea, anche in relazione con le culture europee • una formazione metodologica e storica

5. IL PERCORSO DIDATTICOObiettivi Lo studente di Lettere acquisirà le capacità di: • affrontare, comprendere e analizzare testie documenti in originale • padroneggiare la letteratura critica che studia quei testi e i contesti storici, geografici, culturali e artistici in cui hanno preso forma (con la consapevolezza di potenzialità e limiti delle diverse prospettive metodologiche) • utilizzare consapevolmente gli strumenti bibliografici e informatici negli ambiti specifici di competenza e, più in generale, gestire criticamentel’informazione e acquisirà buona conoscenza di almeno una lingua dell’Unione europea.

6. PROFILO PROFESSIONALE E SBOCCHI OCCUPAZIONALI Le competenze e le conoscenze disciplinari acquisite consentiranno ai laureati in Lettere di esercitare quelle professioni che si collocano • nei campi dell’editoria, del giornalismo, nelle istituzioni che organizzano e promuovono attività culturali • e in tutte quelle sfere occupazionali che richiedono sicure competenze comunicative e specifiche cognizioni e abilità letterarie e linguistiche. Anche la possibilità di accedere ai master di primo livello consente di accostarsi concretamente a molteplici esperienze di lavoro, in particolare editoriale, pubblicistico, dell’insegnamento dell’italiano agli stranieri.

7. Un altro ambiente di studio Un altro atteggiamento di studio Iscriversi non è un’azione fra tante • E’ una decisione importante Da compiere • con convinzione e determinazione • con curiosità • con consapevolezza delle specificità del mondo universitario Università come spazio della molteplicità del sapere Il Corso di laurea offre • un percorso guidato, MA altrettanto • una consistente libertà di personalizzarlo All’università non s’impara solo nei corsi • Le biblioteche • Le iniziative culturali

8. IL PERCORSO DIDATTICOStruttura Due curricula: • Scienze dell’antichità • Lettere moderne Il percorso è computato in crediti formativi: 180 in totale; ogni esame: 6, 9 o 12 cfu; elaborato finale (tesi di laurea triennale”): 9 crediti Per ogni curriculum sono previsti: • Alcuni insegnamenti obbligatori • Alcune discipline a scelta in una rosa (p. es.: Storia greca; Storia romana; Storia medievale; Storia moderna; Storia contemporanea; Antichità e istituzioni medievali; Storia del Risorgimento) • Alcuni crediti a libera scelta • Altre attività (con lingue straniere e laboratori) • Prova finale

9. IL PERCORSO DIDATTICOEsempi attività obbligatorie • Letteratura italiana • Letteratura latina • Critica e teoria della letteratura • Letteratura greca Gli ultimi due sono obbligatori per un singolo curriculum (Letteratura greca è obbligatorio per il curriculum classico; Critica e teoria della letteratura è obbligatorio per il curriculum moderno)

10. LABORATORI E ALTRE ATTIVITÀ FORMATIVE Rientra nel percorso didattico il superamento di prove e laboratori, senza voto, con giudizio di approvato(frequenza obbligatoria) • Conoscenza di una lingua dell’Unione europea, a scelta tra francese, inglese, spagnolo, tedesco: 3 crediti • Due laboratori a scelta tra quelli proposti dal corso di laurea: 3 crediti ciascuno Laboratori di scrittura italiana Editoria libraria Professione Docente Mitologia e religioni del mondo classico

11. PERCORSI CONSIGLIATI CURRICULUM CLASSICO • Primo semestre del primo anno: Glottologia, Letteratura latina e Letteratura greca (che si tengono in orari che non si sovrappongono fra loro). • Secondo semestre del primo anno: esami su altre discipline obbligatorie (in particolare Letteratura italiana contemporanea) o su alcuni degli insegnamenti a scelta all’interno di una rosa (ad esempio Storia greca, o l’insegnamento geografico); fra questi potranno essere compresi sia insegnamenti specificamente classicistici, sia insegnamenti di formazione generale.

12. PERCORSI CONSIGLIATI CURRICULUM MODERNO • Primo semestre del primo anno di corso: Letteratura italiana e Linguistica italiana (i corsi delle quali si tengono in orari che non si sovrappongono fra loro), oltre a un eventuale terzo esame fra quelli a scelta all’interno di una rosa. • Secondo semestre del primo anno: Letteratura italiana contemporanea e Filologia romanza (anche in questo caso i corsi si tengono in orari che non si sovrappongono), insieme a un altro insegnamento fra quelli a scelta all’interno di una rosa.

13. LE DISCIPLINE VISTE DA VICINO: CURRICULUM CLASSICO Glottologia Teoria e storia nella scienza del linguaggio Letteratura greca L’umano e il divino nei poemi omerici Storia greca Equilibri internazionali e politica ateniese (fine V/IV secolo a.C.) Storia romana Crisi e trasformazioni tra Repubblica e Principato: aspetti politici, ideologici, istituzionali, economici

14. LE DISCIPLINE VISTE DA VICINO: CURRICULUM CLASSICO Letteratura latina con istituzioni di lingua Prosa e poesia latina in età cesariana ed augustea Unità didattica A : Istituzioni di lingua Unità didattica B: Istituzioni di lingua Unità didattica C: Catullo Unità didattica D: Orazio lirico Presentazione del corso Oltre alla prova preliminare di accertamento linguistico, il programma d’esame, comune a tutti gli insegnamenti di letteratura latina, prevede: a) il corso svolto dai docenti: - le unità didattiche A-B (P.F. Moretti), a carattere linguistico, avranno come oggetto l’analisi di testi del genere storiografico (al quale appartengono i brani selezionati per la prova scritta), finalizzata: 1) al consolidamento e alla razionalizzazione delle conoscenze e competenze linguistiche degli studenti, in vista anche della prova scritta; 2) all’acquisizione di un metodo nella lettura dei testi letterari latini in generale. – le unità didattiche C-D (N. Pace) saranno rivolte ad illustrare il diverso rapporto che la poesia di Catullo e quella di Orazio hanno con l’esperienza amorosa e quella politica. Dei due autori, che, pur essendo nati alla distanza di circa vent’anni, appartengono a periodi storico-culturali molto diversi (l’età repubblicana e quella augustea rispettivamente), si cercherà di valutare, partendo dalla comune dipendenza dalla poesia greca ellenistica, i risultati artistici, la presentazione della propria passione e il messaggio politico, che rispecchiano, oltre alla diversa epoca, la loro diversa natura. b) la parte generale, che concerne testi e letture che gli studenti devono svolgere all’interno dei crediti assegnati.

15. LE DISCIPLINE VISTE DA VICINO:CURRICULUM MODERNO Linguistica italiana Il sistema linguistico italiano: avviamento a una descrizione sincronica e diacronica Letteratura italiana contemporanea Morfologie del romanzo italiano contemporaneo «Ai confini dell’informe»: Vittorio Sereni e la poesia del secondo Novecento Filologia romanza “Quando i giorni sono lunghi in maggio... ”: JaufréRudel e l’amore di lontano Critica e teoria della letteratura Aspetti del romanzo. Analisi e interpretazione dei testi

16. LE DISCIPLINE VISTE DA VICINO:CURRICULUM MODERNO Letteratura italiana Storia e interpretazione del testo letterario (80 ore, 12 CFU) Unità didattica A: I primi secoli Unità didattica B: Dall’Umanesimo al Barocco Unità didattica C: Machiavelli a teatro Unità didattica D: Esercizi di lettura La bibliografia di un modulo Testo: L. Ariosto, Orlando furioso con il commento di E. Bigi, a c. di C. Zampese, Milano, BUR, 2012. Si richiede la lettura integrale dell’opera e dell’Introduzione di Emilio Bigi (pp. 13-53); la scelta dei passi da preparare con particolare attenzione sarà comunicata a fine corso. Critica: C. Segre, Storia interna dell’«Orlando furioso», in Esperienze ariostesche, Pisa, Nistri-Lischi, 1966, pp. 35-41. C. Segre, Quattro tipi di follia medievale e Da uno specchio all’altro: la luna e la terra nell’«Orlando furioso», in Fuori del mondo. I modelli nella follia e nelle immagini dell’aldilà, Torino, Einaudi, 1990, pp. 90-92 e 103-113. M. C. Cabani, Ovidio e Ariosto: leggerezza e disincanto, nella rivista «Italianistica», XXXVII (2008), fasc. 3, pp. 13-42. M. Praloran, Lo spazio nell’«Orlando furioso», in Le lingue del racconto: studi su Boiardo e Ariosto, Roma, Bulzoni, 2009, pp. 125-148

17. REQUISITI DI ACCESSO • Progetto PARI • Accessibile a tutti, come autovalutazione • Verifica richiesta a coloro che hanno conseguito la maturità con votazione inferiore a 70/100 • Sul sito: informazioni e consigli • http://pari.ariel.ctu.unimi.it/v1/home/Preview Area.aspx

18. CONOSCENZA DI BASE DEL LATINO • L’esame di Letteratura latina è obbligatorio e prevede una conoscenza di base della lingua. • Gli studenti che non avessero conoscenze di latino acquisite nella scuola superiore, o che le avessero insufficienti, possono frequentare i corsi per principianti appositamente organizzati. Per informazioni dettagliate sull’impostazione degli insegnamenti di latino e i corsi di Latino per principianti si consulti, sul sito del corso di laurea in Lettere, la sezione Studiare il latino (http://users2.unimi.it/cdl-lettere/?p=495).

19. FREQUENZA AI CORSI • Il Corso di Laurea in Lettere non è, per tradizione, un corso a frequenza obbligatoria • La partecipazione alle lezioni assicura un livello migliore di preparazione e un corso di studi di maggiore interesse • Tranne qualche eccezione, è sempre disponibile un programma d’esame per studenti non frequentanti, in genere più “pesante” di quello per i frequentanti • I laboratori sono invece a frequenza obbligatoria

20. APPELLI DI ESAMI • Per ogni insegnamento sono previsti dieci appelli gennaio-febbraio: 3 maggio: 1 giugno-luglio: 3 settembre-ottobre: 2 dicembre: 1 • L’iscrizione agli appelli di esame ha inizio 4 settimane prima della data indicata, e può essere effettuata attraverso qualsiasi computer collegato in rete. Il termine è di tre giorni lavorativi prima dell’appello.

21. ERASMUS • All’interno del triennio è possibile accedere al programma Erasmus, che consente di frequentare corsi (in genere un semestre) e sostenere esami presso un’Università straniera • In genere questa possibilità non è concessa al primo anno di corso

22. LE BIBLIOTECHE SISTEMA BIBLIOTECARIO (http://www.sba.unimi.it/) Il Sistema bibliotecario si presenta alle matricole Se ti sei appena iscritto alla Statale, tra il 17 e il 25 settembre partecipa agli Incontri per le matricole organizzati dal COSP in collaborazione con le Segreterie Studenti, il CIDiS e il Sistema Bibliotecario d'Ateneo. I nostri bibliotecari interverranno agli incontri per presentarti i principali servizi delle biblioteche e la Biblioteca Digitale e saranno disponibili a rispondere a tutte le tue domande. Orientarsi in biblioteca: • Per aiutarti nell'utilizzo dei servizi e nella loro comprensione: http://www.sba.unimi.it/Strumenti/1396.html • Puoi anche consultare le risorse offerte dalla Piattaforma Ariel 2.0. Biblioteche Unimi (link da homepage del sistema bibliotecario)