Estratégia para a Inclusão Digital: parcerias entre os setores

1. Estratégia para a Inclusão Digital: parcerias entre os setores Autora: Liliane Queiroz Antonio, MscGrupo Tecnologia da Informação e Comunicação/FE/UNICAMP Assessora Pró Reitoria Extensão/UNICAMP

2. Créditos • Esta apresentação foi montada com base na tese denominada “Desenvolvimento de uma investigação do processo de formação de professores visando o practicum reflexivo com o ferramental tecnológico da web. de mestrado defendida por Liliane Queiroz Antonio, em junho/2002 e em continuidade ao trabalho por ela desenvolvido desde 1997. http://libdigi.unicamp.br/document/?code=vtls000265193

3. O que nos tira o sono ? • Falta de emprego • Novas necessidades do mercado... • Busca de fontes financiadoras... • O maior distanciamento entre as pessoas que tem e as que não tem melhores oportunidades • Idéias sem resultados...

4. Desafios da Era do Conhecimento (1) • Adequar-se a Era do Conhecimento (tecnologia cada dia mais presente no cotidiano) • Oportunizar a sua população o acesso à informação • Identificar quais as ações que gerem empregabilidade

5. Desafios da Era do Conhecimento(2) • Retenção de talentos • Adequação das leis às necessidades das pessoas nas empresas • Tecnologia enquanto mudança de paradigma e de postura a ser incorporada

6. Conceitos Básicos (01) • Grupos de pessoas com interesses comuns, formadas passo-a-passo, com comunicação via e-mail, chats, websites, visando a troca de informações relevantes para o seu dia-a-dia, sobre suas melhores práticas, e estruturação de seus processos, compartilhando inclusive soluções para os seus problemas.

7. Conceitos Básicos (02) • Integração com pares • Criação de novos conhecimentos • Incubadora de novas práticas

8. Embasamento Teórico: Eixos da Prática Reflexiva • Conhecimento-na-ação • Reflexão-na-ação • Reflexão sobre a reflexão-na-ação

9. Co-relacionamento com gestão do conhecimento • Ênfase no compartilhamento de conhecimentos e formação da memória organizacional para captação, retenção e disseminação do conhecimento tácito nas organizações. • Internet e Comunidades Virtuais: concretização de uma cultura de compartilhamento de experiências, conhecimentos e práticas das organizações. • Profissionais do mundo todo: interação, compartilhamento de documentos e troca de diferentes bases de dados – economia de tempo e dinheiro.

10. Caso Prático: Criação de um programa de educação e tecnologia • Parceria dos Setores: • Primeiro Setor – orgãos públicos (municípios) • Segundo Setor– empresas • Terceiro Setor– organização não governamental • Articulador: universidade

11. Objetivo geral Promover e incrementar a qualidade de vida através da parceria e cooperação entre os diversos setores, ulitilizando-se de mecanismos de tecnologia

12. Fatores favoráveis ao Programa Educação e Tecnologia • Era do conhecimento • Necessidade de veiculo de identificação de competências visando gestão de pessoas e de conhecimento • Globalização e Era Digital • Empresas, municípios(7) e escolas (12) interessadas • UNICAMP ( pesquisa aplicada) • Identificação de ONG na região de interesse

13. Período de Desenvolvimento do Programa • 1998 a 2001

14. Etapas • Etapa 1 - formação de comunidades presenciais (capacitações e encontros presenciais) • Etapa 2 – formação de comunidades semi-presenciais( atividades presenciais com o apoio do ferramental tecnológico da web) • Etapa 3 - atividades multiculturais via web

15. Etapas • Reuniões e encontros entre prefeitos, secretários municipais de educação, diretores de escolas, coordenadores pedagógicos • Capacitações inter-municípios • Formação de comunidade presencial • Formação de comunidade semi-presencial • Formação de comunidade virtual • Desenvolvimento atividades multiculturais e gestão do conhecimento.

16. Solução Tecnológica Incorporada :Comunidades Virtuais de Prática • Integração com pares via Internet (atividades síncronas e assíncronas) • Criação de novos conhecimentos • Incubadora de novas práticas

17. Resultados do Programa Educação e Tecnologia (01) • 12 municípios envolvidos : • Américo Brasiliense • Amparo • Artur Nogueira • Cosmópolis

18. Resultados do Programa Educação e Tecnologia(02) • Engenheiro Coelho • Holambra • Jaguariúna • Limeira • Monte Alegre do Sul • Pedreira • Santo Antonio da Posse • Serra Negra

19. Resultados do Programa Educação e Tecnologia(03) • Municípios com solicitação de participar no projeto: • Morungaba • Lindóia • Águas de Lindóia

20. Resultados do Programa Educação e Tecnologia (04) • 30 Escolas beneficiadas: • EMEF Virgílio Gomes • EMEF Américo Roncalli • EMEF Dr. João Baptista Pereira de Almeida • EMEF Bairro São Judas • EMEF Dona Lúcia Mariana România Berti • EMEI LeilaLúcia D. De Toledo P. Durante • EMEI Jardim Vista Alegre

21. Resultados do Programa Educação e Tecnologia (05) • EE Coriolano Burgos • EE José Amaro Rodrigues • EE Armando Falcone • EMEF Dr. Luiz Nicolau Nolandi • EMEF Rodrigo Octávio Languard Menezes • EMEI Esther Nogueira • EMEFMP Dr. Moacir do Amaral

22. Resultados do Programa Educação e Tecnologia (06) • EMEF Antonio Alves Cavalheiro • EMEF Parque Dos Ipês • EE Prof. Celso Henrique Tozzi • EE Profa Anna Calvo de Godoy • EE Profa Julia Calhau Rodrigues • EE Gustavo Peccinini • EE Clodoveu Barbosa

23. Resultados do Programa Educação e Tecnologia (07) • EMEF Hortência Fornari Novo • EMEF Professora Maria Helena Ferraresso Armigliato • EMEIEF José Jurandyr Piva • Colégio Integrado • EMEIEF Prof. Arnaldo Rossi • EE Coronel João Pedro De Godoy Moreira • EE Luís Bortoletto • EE Santo Antonio • EE. Dr. Jovino Silveira

24. Resultados do Programa Educação e Tecnologia (08) • Capacitação 210 multiplicadores • Capacitação de 1000 professores • Capacitação de aproximadamente 20 mil pessoas/comunidade escolar • Capacitação Comunidade de Bairro aproximadamente 60 mil pessoas

25. Resultados do Programa Educação e Tecnologia (09) • Oportunidade de inclusão digital aos alunos de Educação Básica (educação infantil, ensino básico e médio) • Aumento de empregabilidade da comunidade • Identificação de necessidades comuns regionais e colaboração para elaboração de propostas/educação • Incremento da qualidade de vida da população e valor agregado para desenvolvimento da região

26. Comunidade Virtual Colaborativa

27. Implantação da “Comunidade Virtual Colaborativa” (1) • Projeto Piloto: Comunidade Virtual Colaborativa/supervisores de ensino e assistentes técnicos pedagógicos • Período: de dezembro/2002 a abril/2003 • Resultados apresentados : quantitativos e qualitativos de inserções na comunidade e participação ativa do público-alvo.

28. Estatística de Visita ao SitePeríodo de Apuração: de 01/03 à 28/04/03

29. Gráfico – Medição Temporal – 03/2003

30. Gráfico – Medição Temporal – 04/2003

31. Gráfico – Medição Diária

32. Medição – Por Hora

33. Mensagens Comunidade Virtual Apresentação Olá a todos da nossa lista de discussão da Comunidade Virtual Colaborativa... Se minhas contas estão certas, são mais 95 inscrições !!! Meus agradecimentos à atenção dispensada a mim e à toda equipe no IV Encontro de Capacitação do Ensino Religioso! Espero que amanha, seja um outro dia de enriquecimento como o de hoje, também quero agradecer a apresentação do Prof Sergio Ferreira do Amaral da Faculdade de Educação da UNICAMP, e dizer aos que estão chegando, que aqui é um espaço de troca, construção do conhecimento, de abertura para que vocês possam sugerir artigos, livros, atividades, com o referencial na nossa Comunidade Virtual Colaborativa no link : http://cenp.edunet.sp.gov.br/index.htm . Entrem na Comunidade, assistam os seminários, deixem suas sugestões, falem das capacitações que estão realizando, suas ações, seus resultados. Grande abraço a todos!!! Liliane Queiroz Antonio Projeto Ensino Religioso terça-feira, 1 de abril de 2003 18:08

34. Mensagens ATP’s e Supervisores Olá, Fiz minha primeira visita ao site hoje. As idéias da sala de chat e lista de discussão foram o máximo. Estarei enviando um e-mail para os professores de Ensino Religioso para que conheçam a página. Um abraço a todos, Valéria - ATP da DE Centro-oeste Quinta-feira, 06 de março de 2003

35. Mensagens ATP’s e Supervisores Oi pessoal, A comunidade virtual do Ensino Religioso tem funcionado mesmo! Quando fui abaixar meus e-mails hoje, verifiquei que tinha 30 mensagens. Fiquei surpresa, pois em média recebo 10 mensagens por dia. Uma parte desses e-mails é da lista de discussões do ER. Isto mostra que a proposta está no caminho certo. Vou aproveitar a mensagem para me apresentar: meu nome é Valéria de Souza e até semana passada era ATP da DE Centro-Oeste, agora estou na equipe da CENP. Estou feliz por ter como parceiros uma grande equipe como o pessoal da UNICAMP, parabéns. Um abraço a toda a comunidade virtual do ER. Valéria de Souza / e-mail: val.souza@uol.com.br Terça-feira, 1 de abril de 2003

36. Saudação Salve Valéria!!! Que bom encontrá-la por aqui...primeiramente vejo com bons olhos sua presença na CENP ,principalmente pela sua experiência como ATP, sem duvida é uma trajetória muito rica e que com certeza agregará e muito com os trabalhos pretendidos!!! Parabéns!!! Seja muito bem vinda, e vamos incrementar este “canto” , que é nosso , de trocas de experiências, apresentação dos resultados junto com os professores, alunos e comunidade...e este é o espaço. Envie-nos suas apreciações sobre o IV Encontro de Capacitação do Ensino Religioso, que encerra hoje...em São Paulo, e vamos divulgar as capacitações que já estão sendo realizadas e os resultados. Grande abraço, Liliane Queiroz Antonio Projeto Ensino Religioso quarta-feira, 2 de abril de 2003 12:27

37. Liliane, Fiquei muito contente em perceber que vocês da UNICAMP estão empenhados em desenvolver um trabalho legal para nos auxiliar. No curso não temos tempo para dizer-lhes o que realmente estamos sentindo... De minha parte estou encantada com o curso, vocês, no decorrer do curso, foram me ensinando que podemos desenvolver conceitos de cidadania, dando mais dignidade a todas as pessoas independentes de sua religião. A importância de ensinar aos nossos alunos o respeito as diversidades, respeitar os valores de outras pessoas, a verdadeira tolerância para com aquele que encaramos como " diferente". O interessante disso tudo é que os alunos não ouvem apenas falar de tolerância e a aceitam simplesmente porque alguém falou que para vivermos melhor é preciso tolerar, agora eles aprendem como ser tolerantes conscientemente aceitando a verdade do outro desde que essa verdade não implique em conseqüência para com outros, tornando-os pessoas muito melhores. Por isso eu me apaixonei pelo ensino religioso nesses moldes, e posso dizer a vocês que o conhecimento nos torna mais críticos e mais vigilantes em nossos atos. A todos vocês parabéns pelo empenho, são atitudes como essas que fazem o mundo ser muito melhor. Isabel Ap. do C. C. Frajacomo - ATP- Araraquara / e-mail - iaccf@bol.com.br Domingo, 6 de abril de 2003

38. Oi Liliane, Obrigada pela mensagem. Fico muito feliz pela possibilidade de trabalharmos juntos. Acredito que o IV encontro do ER foi muito proveitoso. Um abraço a você e a todo equipe e parabéns pelo empenho. Parabéns também a toda comunidade virtual pela participação ativa no fórum. Valéria de Souza / e-mail - val.souza@uol.com.br segunda-feira, 7 de abril de 2003

39. Olá a todos participantes desta lista de discussão da Comunidade Virtual Colaborativa do Projeto Ensino Religioso!!! Temos novidades e boas novidades!!! Duas entrevistas estão no ar, temos uma apresentação do prof Dr. Sergio Ferreira do Amaral, professor da Faculdade de Educação da UNICAMP, fazendo suas colocações a respeito da importância e da contextualização de formação de comunidades virtuais e sua importância para os professores e rumos da educação, muito interessante e uma rica explicação pelo prof Walter Lazzarini da Equipe da CENP/SE, sobre o projeto que esta sendo desenvolvido, conceituando como “enriquecimento para o aluno e professor, ampliando o conteúdo e a forma de obtê-lo”. Vale a pena conferir no link http://www.ensinoreligioso.com.br/html/noticias.html Grande abraço a todos! Lili Liliane Queiroz Antonio Projeto Ensino Religioso

40. Olá pessoal, Meu nome é Amador Garcia sou Assistente Técnico Pedagógico (ATP)de História e por isso responsável pelo projeto de Ensino Religioso no Litoral Norte de São Paulo; creio que esse projeto será importantíssimo para quebrarmos paradigmas e preconceitos já solidificados em nossos professores. Desejo boa sorte a todos os meus colegas e estou aberto a todo material que vocês possam me enviar. Amador Garcia / amador.garcia@bol.com.br sexta-feira, 25 de abril de 2003

41. Caro Amador, Para nós é uma grande alegria receber o seu e-mail, também contamos com sua participação,pois estamos em fase de "a todo vapor" , e este apoio e iniciativa da CENP, aos seus supervisores de ensino e atps, está sendo a mola alavancadora desta possibilidade de termos este espaço de Comunidade Virtual Colaborativa... Contamos com sua colaboração, inclusive, tem um bom material no site http://www.terra.com.br , sobre a guerra, sobre religiões, quem tiver interesse, seria ótimo pesquisar e nos repassar tais informações para a lista religioso@reitoria.unicamp.br . Grande abraço, Liliane Queiroz Antonio Projeto Ensino Religioso sexta-feira, 25 de abril de 2003

42. Olá pessoal espero que todos estejam bem! Realizamos no (16/04) aqui na D.E de Limeira a 2ª Capacitação Descentralizadas e contamos com a presença da Professora Janaina (Unicamp) e do Professor Walter (CENP). Gostaria de destacar a importância da presença dos professores supracitados, e parabenizar a preciosa coloboração da Janaína. No meu ponto de vista, esta aproximação contribui efetivamente e mais rapidamente na consolidação deste importante trabalho que estamos construindo. Bom trabalho a todos Robson /ATP - D.E Limeira sexta-feira, 25 de abril de 2003

43. No dia 08 de abril do corrente ano, foi realizado um ciclo de palestras para os professores do Ensino Religioso da Diretoria de Ensino de Suzano, enfocando três religiões que mais marcaram nossa cultura ocidental: o Judaísmo, o Cristianismo e o Islamismo. Foi muito rico de informações e aproveitamento. Organização: ATP Elisabete Scripiliti com apoio da Assoc. dos Prof. de Filosofia do Alto Tietê. Ensino Religioso JUDAÍSMORabbi Mishael Halevi CRISTIANISMONazir de Moraes Ramos ISLAMISMOSr. Ivam Galvão

44. Sugestões de TrabalhosATP’s e Supervisores: • ÍNDICE. • PEQUENO PRÍNCIPE; • ÍNDICE DE NOVELAS GLOBAIS COM TEMAS RELIGIOSOS; • PEÇA DE TEATRO.

45. O Pequeno Príncipe

46. O Pequeno Príncipe • Sensibilização (Dialogo entre a raposa e o principezinho) Foi então que apareceu a raposa: - Bom dia, disse a raposa. - Bom dia, respondeu o principezinho, com delicadeza. Mas ao voltar-se não viu ninguém. “CATIVAR É CRIAR LAÇOS” - Estou aqui, disse a voz, debaixo da macieira. - Quem és tu? - perguntou o principezinho. Tu és bem bonita ... - Sou uma raposa, disse a raposa. - Vem brincar comigo, propôs o principezinho. Estou tão triste ... - Eu não posso brincar contigo, disse a raposa. Não me cativaram ainda. - Ah, desculpa, disse o principezinho. Após uma reflexão, acrescentou: - Que quer dizer "cativar"? - Tu não és daqui, disse a raposa. Que procuras? - Procuro os homens, disse o principezinho. Que quer dizer "cativar"? - Os homens, disse a raposa, tem fuzis e caçam. É bem incômodo! Criam galinhas também. É a única coisa interessante que eles fazem. Tu procuras galinhas? - Não, disse o principezinho. Eu procuro amigos. Que quer dizer "cativar"? É uma coisa muito esquecida, disse a raposa. Significa "criar laços"...

47. O Pequeno Príncipe -Os homens, disse a raposa, tem fuzis e caçam. É bem incômodo! Criam galinhas também. É a única coisa interessante que eles fazem. Tu procuras galinhas? - Não, disse o principezinho. Eu procuro amigos. Que quer dizer "cativar"? - É uma coisa muito esquecida, disse a raposa. Significa "criar laços"... - Criar laços? - Exatamente, disse a raposa. Tu não és ainda para mim senão um garoto inteiramente igual a cem mil outros garotos.E eu não tenho necessidade de ti. E tu não tens também necessidade de mim. Não passo aos teus olhos de uma raposa igual a cem mil outras raposas. Mas, se tu me cativas, nós teremos necessidade um do outro. Serás para mim único no mundo. E eu serei para ti única no mundo ... - Se tu me cativas, minha vida será como que cheia de sol. Conhecerei um barulho de passos que será diferente dos outros. - Os outro passos me fazem entrar debaixo da terra. O teu me chamará para fora da toca, como se fosse música. E depois, olha! vês, lá longe, os campos de trigo? Eu não como pão. O trigo para mim é inútil. Os campos de trigo não me lembram coisa alguma. E isso é triste! Mas tu tens cabelos cor de ouro. Então será maravilhoso quando me tiveres cativado. O trigo, que é dourado, fará lembrar-me de ti. E eu amarei o barulho do vento no trigo. - A gente só conhece bem as coisas que cativou... ...Se tu queres um amigo, cativa-me! - Eis o meu segredo. É muito simples: só se vê bem com o coração. O essencial é invisível para os olhos. - Os homens esqueceram essa verdade, disse a raposa. Mas tu não a deves esquecer. Tu te tornas eternamente responsável por aquilo que cativas. O Pequeno Príncipe. Saint-Exupéry • Sensibilização (continuação)

48. Índice De Novelas Globais Com Temas Religiosos

49. Peça de Teatro • Peça de teatro escrita por Flávio de Campos: * Narra a história da criação do homem através da fé em Nossa Senhora da Luz.

50. Estatística da Lista de Discussão • Participantes Inscritos: 248 • Mensagens Enviadas : 044 • Perguntas Enviadas : 065