Le webclasseur orientation

1. Le webclasseur orientation Un service en ligne, Support du PDMF

2. Le PDMF Résolution européenne de 2008 :« favoriser la capacité à s’orienter tout au long de la vie » Un parcours progressif développant 3 objectifs pédagogiquesLa découverte des métiers, et des secteurs professionnels La familiarisation avec les voies de formations et les cursus La connaissance de soi (intérêts, compétences, etc.) Un parcours continu de la 5ème à la Tale Un programme d’actions sur 3 ans (soumis au C.A. de l’établissement) Une prise en compte de l’articulation collège/lycée Un parcours qui vise à développer l’autonomie et l’initiative de l’élèveL’élève est acteur de son PDMF Offre des occasions de valider les compétences 6 et 7 du socle commun Une démarche qui implique un ensemble d’acteurs autour de l’élève Les membres de l’équipe éducative (enseignants, prof doc, CPE, etc.) Les parents Des partenaires du monde professionnel Généralisé à tous les établissements depuis la rentrée 2009

3. Définition Le webclasseur orientation Un outil numérique conçu comme support du PDMFVolonté d’introduire du numérique dans l’orientation Outil pédagogique de référence dans la mise en œuvre du PDMF en établissement Un service ENT nationalEnvironnement numérique de travailgéré par le siège de l’Onisep Tous les établissements scolaires en France utilisent le même outil Interconnexion possible avec l’ENT : authentification unique Une gestion nationale Une seule adresse de connexion pour l’ensemble des établissements catholiques Mise en place progressive Etablissements publics picards : 35 établissements (surtout des collèges). Mise en place depuis 2010. Etablissements catholiques en France : 1re année de mise en place

4. Un service en ligne Seule condition : une connexion Internet http://webclasseur.enseignement-catholique.fr Un accès sécurisé:identifiant et mot de passe Connexion spécifique (profils différents) Des espaces personnalisés Un espace de communicationEspaces communs / collaboratifs d’échanges Un accès à des ressources et informationsCommunes et ciblées Fonctionnement ENT : Environnement Numérique de Travail

5. Principaux objectifs Assurer la continuité de la réflexion de l’élève tout au long de son parcoursConservation de ses recherches, travaux et expériences Construction d’un cheminement vers un projet Faciliter la coordination de l’ensemble des acteurs dans des espaces communsAccès par les élèves, les membres de l’équipe pédagogique (enseignants, professeur documentaliste, CPE, etc.) et les parents Permettre la cohérence des recherches de l’élèveOutil coordonné par les membres de l’équipe éducative Il favorise le suivi pédagogique Il permet le tri et l’organisation des informations

6. Les profils de connexion 4 types d’utilisateurs, 4 accès différents Equipe éducative Elève Parent Enseignants, équipe de direction, prof doc, etc. Individualisé pour chaque élève durant toute la scolarité dans le secondaire. Un compte parent pour chaque classe Référent établissement 1 compte pour l’administrateur technique

7. Le rôle de l’équipe La connexion équipe éducative Un espace personnel de stockage Des espaces collectifs de travail Des ressources pour l’orientation Une messagerie Un calendrier de l’orientation Les actualités de l’orientation Un agenda des activités pour l’orientation Des notifications

8. Le bénéfice de l’élève La connexion élève Un espace individuel de stockage Des espaces collectifs de travail Des ressources pour l’orientation Un profil à déterminer Une messagerie Un calendrier de l’orientation Les actualités de l’orientation Un agenda des activités pour l’orientation Des notifications

9. Le profil Une carte de visite • L’élève complète son profil : • Ma photo • Mes intérêts : en lien avec les intérêts recensés sur le site de l’Onisep et dans le dico des métiers • Mes atouts : mes qualités personnelles vues par un tiers, mes matières préférées • Mon avenir : en lien avec les secteurs professionnels recensés sur le site de l’Onisep • Mes idées de métier : y noter différentes idées de métier Le profil de l’élève évolue durant sa scolarité. Il lui permet de faire le point sur ses goûts, qualités et désirs. Cette rubrique peut faire l’objet d’une séance axée sur la connaissance de soi.

10. Espace individuel Elève Les droits de chacun Espace personnel Dépose des documents Equipe éducative Importe des documents Dépose et importe des documents Espace classe Consulte les documents Parent

11. Exemples d’application Préparation d’une séance de découverte des métiers et des formations avec vos élèves Quelques exemples, pouvant être mis en œuvre : Préparation à la visite d’un salon Connaissance de soi Découverte d’un secteur professionnel, etc.. Préparation à l’utilisation d’APB Connaissance des formations Découverte des différents types de cursus d’études, etc… Préparation à la visite d’une entreprise Découverte des métiers correspondants Découverte du secteur d’activité, etc…