Progetto SeT a.s. 2007/08 Alunni cl. IV e V Scuola Primaria San Claudio

1. Caro petrolio ... ti voglio risparmiare Progetto SeT a.s. 2007/08 Alunni cl. IV e V Scuola Primaria San Claudio Caro petrolio ...

2. Ma quanto ci costi !!! • Il prezzo del petrolio costa ogni giorno di più perciò è sempre più caro: • Riscaldare la casa con il gasolio • Fare un pieno di benzina • Pagare la bolletta dell’energia elettrica • Acquistare materie plastiche • Comprare alcuni fertilizzanti o materiali da costruzione • Di conseguenza aumentano tanti altri prodotti per il trasporto, per il consumo di elettricità, per il maggior prezzo delle materie prime …

3. Perché il prezzo del petrolio è aumentato così tanto? Le nostre idee perchè perchè Se ne consuma sempre più Se ne trova sempre meno quindi quindi perchè quindi perchè Si scava più in profondità Diventa più prezioso Aumenta la popolazione Non sappiamo sostituirlo Si scava in posti lontani

4. Inoltre inquina come pochi • L’aria delle città è diventata irrespirabile e la circolazione delle vetture deve essere, a volte, interrotta. • La temperatura della Terra è aumentata e i cambiamenti climatici provocano eventi catastrofici (desertificazione, uragani …) • Durante il trasporto le petroliere perdono il loro carico provocando veri e propri disastri marini • …

5. Allora noi lo vogliamo risparmiare • Abbiamo pensato a tre soluzioni: • Venire a scuola senza sprecare benzina • Individuare materiali adeguati per proteggere la nostra casa dal freddo durante il periodo invernale • Individuare materiali adatti per riscaldare l’acqua utilizzando l’energia del sole

6. Come venire a scuola Purtroppo non riusciamo a fare molto!!! La nostra scuola è lontana dalla frazione abitata e non possiamo raggiungerla a piedi o con la bicicletta (sarebbe pericoloso!), allora: • Alcuni bambini prendono il pulmino • Per altri è il mezzo pubblico è scomodo e vanno con l’auto però i genitori si aiutano tra di loro e le vetture sono sempre piene di bambini (fratelli o sorelle, amici, vicini …)

7. Come utilizzare l’energia del sole per scaldare l’acqua ? • Noi bambini di classe IV abbiamo voluto scoprire quali materiali sono in grado di sfruttare meglio i raggi solari per scaldare l’acqua. • La nostra maestra ci ha portato diversi contenitori: di vetro, di plastica, di ferro, di rame, di ottone; alcuni grandi, altri piccoli. • Ecco cosa abbiamo scoperto …

8. Dove mettere i contenitori? • Abbiamo messo l’acqua fredda del rubinetto dentro una bottiglia • Abbiamo misurato la temperatura del liquido con un termometro di precisione • Abbiamo versato l’acqua dentro i contenitori di materiali e grandezze diversi • Abbiamo sistemato tutto a terra nel giardino della scuola • Dopo due ore siamo usciti per controllare la temperatura dell’acqua dentro i contenitori e ci siamo accorti che nel frattempo i pini del giardino avevano proiettato la loro ombra dappertutto: le temperature erano aumentate di poco. • Abbiamo spostato tutto sopra il muretto del recinto della scuola. • Siamo tornati a misurare le temperature dopo il pranzo verso le ore 14,00: le temperature erano aumentate parecchio.

9. Quale materiale è da preferire? • Secondo le nostre prove, il contenitore che è riuscito a scaldare maggiormente l’acqua è stato quello di plastica. Secondo l’esperto, l’acqua nel contenitore di plastica si riscalda velocemente, ma altrettanto velocemente si raffredda

10. Meglio un contenitore grande o piccolo? • Secondo le nostre prove, i contenitori migliori sono quelli di grandezza medio – piccola, però se il quantitativo d’acqua è poco potrebbe non essere sufficiente per il nostro fabbisogno.

11. È migliore un contenitore di colore bianco o nero? • Secondo le nostre prove, il contenitore di colore nero scalda molto di più rispetto a quello bianco … ma questo la maestra ce lo aveva già spiegato!

12. Conclusioni: • Posto: in alto è ben esposto al sole • Materiale: di plastica • Grandezza: medio - piccola • Contenuto: pocaacqua • Colore del contenitore: nero

13. Come utilizzare le proprietà dei materiali per isolare la casa ? • Noi bambini di classe V abbiamo voluto scoprire quali materiali sono in grado di proteggere la casa dal caldo nei mesi estivi (eliminando i condizionatori) e dal freddo (risparmiando sul riscaldamento). • Il maestro ha portato a scuola un forno e un piccolo frigorifero per far finta di essere in estate o in inverno.

14. I materiali delle nostre “case” • Abbiamo costruito dei parallelepipedi, più o meno delle stesse dimensioni, con il polistirolo, di legno e plexiglas (ma ci ha aiutato Luigi il bidello) e di ferro (li ha portati Elia da casa … lo ha aiutato il papà fabbro) e li abbiamo messi dentro il forno. Dopo 20 minuti abbiamo inserito un termometro dentro il forno e un altro sempre dentro il forno ma al riparo nel parallelepipedo. • Lo stesso abbiamo fatto dentro il frigorifero.

15. I materiali e il freddo: le nostre esperienze • Secondo le nostre prove, il contenitore che è riuscito a isolare meglio dal freddo è quello di plexiglas

16. I materiali e il caldo:le nostre esperienze • Il materiale più adatto a proteggere dal calore è risultato il legno. Lo spessore dei materiali • I contenitori più spessi sono risultati migliori a isolare sia dal caldo che dal freddo.

17. Conclusioni: Caldo • Materiale: legno • Spessore: spesso Freddo • Materiale: plexiglas • Spessore: spesso