L’ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE

1. Pour insérer le logo de votre soci été sur cette diapositive : • Dans le menu Insertion, cliquez sur Image. • Recherchez le fichier de votre logo. • Cliquez sur OK. Pour redimensionner le logo : • Cliquez sur le logo. Les petits carrés qui apparaissent à l'extérieur du logo sont appelés « poignées de redimensionnement ». • Utilisez-les pour redimensionner l'objet. • Si vous maintenez la touche Maj enfoncée avant de les utiliser, vous conserverez les proportions de l'objet que vous souhaitez redimensionner. L’ENSEIGNEMENT DEPROMOTION SOCIALE en Communauté française

2. CARACTERISTIQUES • Approche par capacités • Formations modulaires • Valorisation des acquis • Valorisation de l’expérience professionnelle • Valorisation de l’expérience personnelle

3. CADRE Intervention au niveau de toutes les étapes du parcours d’insertion : • Socialisation, structuration • Mise à niveau, pré-qualification, initiation • Formation de base • Formation qualifiante • Transition vers l’emploi • Perfectionnement • Spécialisation • Recyclage

4. METHODES D’ENSEIGNEMENT • Adaptation à un public d’adultes • Responsabilisation de l’étudiant • Promotion de l’autonomie

5. HORAIRE • Le jour comme le soir • En semaine comme le week-end • En horaire étalé ou accéléré • Du 01/09 au 31/08 • Parfois en fonction des besoins ou de la demande

6. CHARGES DE COURS • Des enseignants • Des experts issus du monde du travail • Recours aux experts dans le but d’adapter constamment les formations de l’EPS à l’évolution des connaissances et des techniques.

7. DEUX STRUCTURES

8. DEUX ORGANISATIONS

9. FINALITES DE L’EPS L’EPS a pour but d’aider l’étudiant à: • atteindre son niveau le plus élevé de compétences et d’efficacité; • s’insérer harmonieusement dans la vie socioprofessionnelle (projet individualisé); • s’approprier des savoirs, savoir-faire, savoir-être et savoir-devenir; • développer la confiance en soi.

10. FINALITES DE L’EPS

11. ETUDIANTS DE L’EPS • Public hétérogène, motivé et exigeant • Ages, formations, professions, milieux sociaux et culturels diversifiés • Hétérogénéité, source d’enrichissement mutuel

12. PARCOURS DE FORMATION • En fonction du candidat: • Objectifs • Disponibilié • Profil scolaire et professionnel • Acquis personnels ou professionnels • Documents probants • Tests • Démarche volontaire

13. ETUDIANTS DE L’EPS Demandeurs d’emploi : • Avec ou sans qualification • Volonté d’augmenter les chances d’intégration socioprofessionnelle.

14. ETUDIANTS DE L’EPS Etudiants: • Soumis à l’obligation scolaire : • formation complémentaire ou renforcement. • ou formation dans le cadre de la collaboration entre l’EPS et CEFORA • Non soumis à l’obligation scolaire.

15. ETUDIANTS DE L’EPS Personnes engagées dans la vie professionnelle: • Formation continue • Accroissement de compétences • Réorientation • Inscription d’initiative • Inscription par l’entreprise

16. ETUDIANTS DE L’EPS Enseignants : • Formation en cours de carrière (gratuité) • Epanouissement individuel.

17. ETUDIANTS DE L’EPS Toute personne: • Volonté d’acquérir ou parfaire des savoirs, des savoir-faire et des savoir-être • Souci d’épanouissement personnel sans objectif immédiat

18. SYSTEME MODULAIRE • Unités de fomation capitalisables • Association d’Ufs pour obtenir une section • Existence d’Ufs soit : • de manière autonome; • dans une chronologie plus complexe. • Certification de la section si réussite de l’épreuve intégrée

19. NIVEAUX D’ENSEIGNEMENT

20. CONTENU DU DOSSIER PEDAGOGIQUE • Finalités générales et particulières • Capacités préalables requises • Constitution des groupes ou regroupement • Programme de l’unité de formation • Capacités terminales • Chargé de cours

21. CONSEIL DES ETUDES • Direction + chargé(s) de cours de l’untié de formation: • Décisions relatives : • à l’admission des étudiants; • au suivi pédagogique; • à la sanction des études.

22. CERTIFICATION • Unité de formation : attestation de réussite • Section : certificats (secondaire) ou diplômes (supérieur) • Titres reconnus par la Communauté française.

23. CERTIFICATION D’UNE UNITE DE FORMATION • Attestation de réussite • Prise en compte des: • compétences précisées dans le dossier pédagogique; • éléments d’évaluation formative et continue; • éléments de formation personnelle • élements d’acquis personnels

24. CERTIFICATION D’UNE SECTION • Certificat ou diplôme • Attestations de réussite: • des unités de formation de la section; • de l’épreuve intégrée. • Titres: • spécifiques à la promotion sociale; • correpondant à ceux du plein exercice.