1 / 13

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

www.1zsfm.cz Projekty SIPVZ. Multimediální svět. Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454. Projekt SIPVZ 2006. Vzdělávací obor: Dějepis Ročník : devátý Autor prezentace: Mgr. Ivana Klečková.

osgood
Download Presentation

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. www.1zsfm.cz Projekty SIPVZ Multimediální svět Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454 Projekt SIPVZ 2006

  2. Vzdělávací obor: DějepisRočník : devátýAutor prezentace: Mgr. Ivana Klečková Název prezentace : „ Situace v českých zemích za 2.světové války “

  3. J.Burešová: Dějepis 9, Prodos 2000 J.Kuklík, J. Kocian: Dějepis pro 9.ročník, SPN 2002 J.Jožák: Druhá světová válka a československý odboj, Práce 1993 H.Mandelová: Dějiny 20.století, Dějepisné atlasy pro ZŠ, Kartografie Praha 2002 www.holocaust.cz Zdroje informací

  4. Netradiční forma výuky Postupné zobrazování textu v závislosti na výkladu učitele Názornost Možnost vracet se k probrané látce Využití laserového ukazovátka usnadňuje učiteli i žákům orientaci v textu Poznámky k prezentaci

  5. Protektorát Čechy a Morava

  6. V Protektorátu Čechy a Morava museli obyvatelé a hospodářství sloužit Německu. • Nacisté usilovali o poněmčení těch obyvatel českých zemí, které považovali za rasově vhodné, kteří připomínali tzv.árijskou rasu. • Ostatní obyvatelstvo chtěli nacisté vysídlit na Sibiř nebo zlikvidovat v koncentračních táborech.

  7. Běžný život v protektorátě: • zakázána činnost českých politických stran • ve školách povinná němčina • dvojjazyčné nápisy a vyhlášky • totální nasazení • přídělové lístky • pracovní doba až 60 hodin týdně Fronta před obchodem Dvojjazyčné nápisy

  8. Od počátku okupace Němci pronásledovali a věznili své odpůrce – spisovatele, umělce a novináře. Nejvíce však Židy a Romy – měli být vyvražděni. Holocaust – vyhlazování Židů. Mnoho Romů bylo vězněno v Letech u Písku. Čeští Židé byli vězněni v Terezíně. TEREZÍN

  9. Německé koncentrační tábory

  10. Osvětim Osvětim (německy Auschwitz), která byla největším nacistickým koncentračním a vyhlazovacím táborem, byla založena na Himmlerův rozkaz z 27. dubna 1940 v blízkosti polského městečka Oświęcim.

  11. Video

  12. Osvětim se stala jedním z táborů, kde probíhalo masové vyvražďování Židů

  13. Vysvětli pojmy • Holocaust • Třetí říše • Norimberské zákony • Ghetto • Kolaborant • Konfident • Totální nasazení Poprava Židů na Ukrajině

More Related