EL SISTEMA DE INFORMACIÓN SOBRE MALTRATO INFANTIL DE ANDALUCÍA

1. EL SISTEMA DE INFORMACIÓN SOBRE MALTRATO INFANTIL DE ANDALUCÍA Sº Prevención y Apoyo a la Familia. D. Gral Infancia y Familias

2. EL SISTEMA DE INFORMACIÓN SOBRE MALTRATO INFANTIL EN ANDALUCÍA. ACTUACIÓN DESDE EL ÁMBITO EDUCATIVO CONTENIDOS DEL CURSO I. APROXIMACIÓN AL MALTRATO INFANTIL. II. LA ATENCIÓN AL MALTRATO INFANTIL EN ANDALUCÍA III. EL SISTEMA DE INFORMACIÓN SOBRE MALTRATO INFANTIL IV. LA HOJA DE DETECCIÓN Y NOTIFICACIÓN DEL MALTRATO V. IMPORTANCIA DEL ÁMBITO EDUCATIVO EN LA ATENCIÓN AL MALTRATO INFANTIL. VI. ACTUACIONES A DESARROLLAR DESDE LOS CENTROS EDUCATIVOS Sº Prevención y Apoyo a la Familia. D. Gral Infancia y Familias

3. EL SISTEMA DE INFORMACIÓN SOBRE MALTRATO INFANTIL EN ANDALUCÍA. ACTUACIÓN DESDE EL ÁMBITO EDUCATIVO CONTENIDOS DEL CURSO I. APROXIMACIÓN AL MALTRATO INFANTIL. • Qué es el maltrato infantil. • Necesidades infantiles y maltrato. • Tipos de Maltrato Infantil. • Niveles de Gravedad del Maltrato Infantil. • Cómo determinar la gravedad. Sº Prevención y Apoyo a la Familia. D. Gral Infancia y Familias

4. I. APROXIMACIÓN AL MALTRATO INFANTIL QUÉ ES EL MALTRATO INFANTIL Cualquier acción, omisión o trato negligente, no accidental, por parte de los padres, cuidadores o por instituciones, que compromete la satisfacción de las necesidades básicas del menor e impide e interfiere en su desarrollo físico, psíquico y/o social. (De Paul, 1988) Decreto 3/2004 SUPERAR IDÉAS ERRÓNEAS SOBRE EL MALTRATO • Es un fenómeno infrecuente. • Se asocia sólo a los casos más graves y urgentes. • Está siempre relacionado con la presencia de lesiones físicas. • Ocurre sólo en contextos sociales de tipo marginal. • El maltrato que no es físico o difícil de comprobar no existe. Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias

5. I. APROXIMACIÓN AL MALTRATO INFANTIL NECESIDADES INFANTILES Y MALTRATO Relacionadas con las condiciones que posibilitan el adecuado desarrollo físico, psicológico y social del menor, de acuerdo a sus características y etapa evolutiva ADECUADA SATISFACCIÓN Buen trato frente a maltrato Su conocimiento permite la promoción del buen trato a la infancia en todos los contextos sociales. Importancia de facilitar los apoyos necesarios para que puedan satisfacerse en el propio ámbito familiar Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias

6. I. APROXIMACIÓN AL MALTRATO INFANTIL TIPO DE NECESIDADES INFANTILES FÍSICO-BIOLÓGICAS CONDICIONES que permiten la SUBSISTENCIA y un DESARROLLO FÍSICO SALUDABLE: alimentación, higiene, sueño, temperatura, actividad física, protección contra riesgos, etc. COGNITIVAS CONDICIONES que permiten al niño conocer y estructurar las EXPERIENCIAS del mundo y la COMUNICACIÓN con los demás, y por tanto su DESARROLLO INTELECTUAL: estimulación sensorial, exploración física y social y comprensión de la realidad. EMOCIONALES Y SOCIALES CONDICIONES que permiten el adecuado DESARROLLO AFECTIVO, expresión de sentimientos, adecuadas RELACIONES SOCIALES, la AUTOESTIMA y el AUTOCONTROL: seguridad emocional, interacción social, participación, seguridad, imitación y contacto. Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias

7. Maltrato físico Maltrato psicológico/emocional Negligencia/abandono físico/cognitivo. Abandono psicológico/emocional Abuso sexual Corrupción Explotación laboral Maltrato prenatal Retraso no orgánico del crecimiento Síndrome de Münchausen por poderes Maltrato institucional I. APROXIMACIÓN AL MALTRATO INFANTIL TIPOS DE MALTRATO INFANTIL Situaciones de maltrato imputables a los propios progenitores o personas encargadas del cuidado del menor, ya sea en el ámbito familiar o institucional. Se excluyen otras como violencia entre iguales o acoso escolar. Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias

8. I. APROXIMACIÓN AL MALTRATO INFANTIL NIVELES DE GRAVEDAD DEL MALTRATO INFANTIL MALTRATO LEVE MALTRATO MODERADO MALTRATO GRAVE Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias

9. I. APROXIMACIÓN AL MALTRATO INFANTIL NIVELES DE GRAVEDAD MALTRATO LEVE • La CONDUCTA MALTRATANTE no es frecuente y su intensidad es mínima. • NO PROVOCA en el menor lesiones físicas o secuelas negativas a nivel psicológico, emocional o de relaciones sociales, o éstas son tan tenues que no requieren atención específica. • La presencia de un MODELO INADECUADO en el núcleo familiar se contrarresta con la presencia de otros modelos adecuados. Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias

10. I. APROXIMACIÓN AL MALTRATO INFANTIL NIVELES DE GRAVEDAD MALTRATO MODERADO (I) • No hay lesiones físicas pero el menor puede sufrir un DAÑO significativo a nivel PSICOLÓGICO o EMOCIONAL, que dificulta un funcionamiento adaptativo en los roles normales para su edad. • Se aprecian o pueden aparecer en un futuro LESIONES FÍSICAS de tipo moderado o que requieren algún diagnóstico o tratamiento. • El menor puede sufrir RECHAZO en la escuela o grupo de iguales. Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias

11. I. APROXIMACIÓN AL MALTRATO INFANTIL NIVELES DE GRAVEDAD MALTRATO MODERADO (II) • El cuidador principal es un MODELO INADECUADO sin que existan otros modelos positivos en el núcleo familiar. No obstante hay aspectos favorables en el trato y atención afectiva. O bien el menor no parece afectado por la imitación de las pautas asociales o autodestructivas de los modelos de referencia. Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias

12. I. APROXIMACIÓN AL MALTRATO INFANTIL NIVELES DE GRAVEDAD MALTRATO GRAVE • Los DAÑOS FÍSICOS, PSICOLÓGICOS y/o EMOCIONALES afectan de tal forma al desarrollo físico, intelectual o social que requieren atención médica y tratamiento especializado inmediatos. • Conductas de MALTRATO PSÍQUICO constantes, de intensidad elevada. El menor no tiene acceso emocional o interacción con sus padres. • EXPLOTACIÓN LABORAL continua que impide totalmente su participación en las actividades sociales y académicas necesarias a su periodo evolutivo. • ABUSO SEXUAL: incesto con o sin contacto físico. • Carencia deMODELOSde vida ADECUADOS que afectan a la imitación y/o aprendizaje del razonamiento moral y a las conductas socialmente adaptadas. Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias

13. I. APROXIMACIÓN AL MALTRATO INFANTIL CÓMO DETERMINAR LA GRAVEDAD DEL MALTRATO CRITERIOS (I) • Intensidad o severidad del daño sufrido por el menor o de los indicadores detectados. • Tipo de lesión ocasionada o localización de la misma. • Grado de vulnerabilidad del menor: edad (especial vulnerabilidad de los niños más pequeños), presencia de enfermedades, discapacidad, etc. • Riesgo de aparición de nuevos episodios de maltrato: Frecuencia o reiteración de la conducta maltratante. • Cercanía temporal del incidente. Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias

14. I. APROXIMACIÓN AL MALTRATO INFANTIL CÓMO DETERMINAR LA GRAVEDAD DEL MALTRATO CRITERIOS (II) • Intensidad de la conducta maltratante. • Frecuencia o reiteración de la situación. • Características del entorno sociofamiliar. • Antecedentes o historia previa de maltrato en el menor o en otros menores de su familia. • Características del cuidador. • Accesibilidad del maltratador. • Presencia de otras figuras de apego. • Apoyo de la familia extensa. • Apoyo social. Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias

15. EL SISTEMA DE INFORMACIÓN SOBRE MALTRATO INFANTIL EN ANDALUCÍA. ACTUACIÓN DESDE EL ÁMBITO EDUCATIVO CONTENIDOS DEL CURSO II. LA ATENCIÓN AL MALTRATO INFANTIL EN ANDALUCÍA. • Niveles y agentes de protección. • Distribución de competencias. • Situación de riesgo y desamparo. • Fases de actuación ante el maltrato infantil. • Prevención. • Detección. • Notificación. • Intervención. Sº Prevención y Apoyo a la Familia. D. Gral Infancia y Familias

16. II. ATENCIÓN AL MALTRATO INFANTIL EN ANDALUCÍA NIVELES Y AGENTES DE PROTECCIÓN SERVICIOS ESPECIALIZADOS (Atención y protección infantil) ÓRGANOS JUDICIALES Y MINISTERIO FISCAL 3º NIVEL SERVICIOS GENERALIZADOS: NECESIDAD DE COORDINACIÓN Y COLABORACIÓN Sociales, educativos, sanitarios, 2º NIVEL Orden Público, etc. FAMILIAS POBLACIÓN GENERAL 1º NIVEL Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias

17. II. ATENCIÓN AL MALTRATO INFANTIL EN ANDALUCÍA DISTRIBUCIÓN DE COMPETENCIAS LEY 1/1998 de los Derechos y Atención al Menor (Capítulo I) CORPORACIONES LOCALES JUNTA DE ANDALUCÍA Intervención en los casos que requieran actuaciones en el propio medio. Apreciar, intervenir y aplicar medidas oportunas en las situaciones de riesgo*. Ejercicio de la funciones de protección que implican separación del medio familiar. (Desamparo*) Servicios Sociales Comunitarios Equipos de Tratamiento Familiar Servicios de Protección de Menores MALTRATO LEVE/MODERADO MALTRATO GRAVE Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias

18. Situación en la que existen carencias o dificultades en la atención de las necesidades básicas que los menores precisan para su correcto desarrollo físico, psíquico y social, y que no requieran su separación del medio familiar. (Artº 22.1., Ley II. ATENCIÓN AL MALTRATO INFANTIL EN ANDALUCÍA SITUACIÓN DE RIESGO • No se evidencia la gravedad suficiente para justificar la separación del menor de su familia, pero sí es necesario que se produzcan cambios en la dínámica familiar. • Intervención técnica especializada para evitar la adopción de una medida protectora. • Programa de Tratamiento Familiar: Colaboración autonómica y local. Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias

19. La que se produce de hecho a causa del incumplimiento, o del imposible o inadecuado ejercicio de los deberes de protección establecidos por las leyes para la guarda de los menores, cuando éstos queden privados de la necesaria asistencia moral o material. (Art. 172.1 Código Civil y Art. 23.1 Ley 1/1998). II. ATENCIÓN AL MALTRATO INFANTIL EN ANDALUCÍA SITUACIÓN DE DESAMPARO • Adopción de una medida de protección por el órgano competente, que implica separación del núcleo familiar. • Intervención a nivel sociofamiliar que facilite la posible reunificación de la familia. Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias

20. II. ATENCIÓN AL MALTRATO INFANTIL EN ANDALUCÍA FASES DE ACTUACIÓN PREVENCIÓN DEL MALTRATO INFANTIL NECESIDAD DE COORDINACIÓN Y COLABORACIÓN DETECCIÓN NOTIFICACIÓN DISTINTOS NIVELES Y AGENTES DE PROTECCIÓN INTERVENCIÓN Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias

21. II. ATENCIÓN AL MALTRATO INFANTIL EN ANDALUCÍA FASES DE ACTUACIÓN PREVENCIÓN DEL MALTRATO INFANTIL Primer nivel de intervención (Ley 1/1998). Actuaciones encaminadas a evitar que aparezcan factores y circunstancias que puedan dificultar el adecuado desarrollo físico, psicológico, familiar y social de los menores : • Logro de unas condiciones de vida óptimas. • Promover sensibilización e información de la sociedad hacia la infancia y la colaboración ciudadana en la denuncia. • Apoyo a la familia como principal núcleo de prestación de cuidados y entorno de desarrollo del menor. Especialmente a las más vulnerables, por sobrecarga, dificultades socioeconómicas o situaciones de crisis. Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias

22. II. ATENCIÓN AL MALTRATO INFANTIL EN ANDALUCÍA FASES DE ACTUACIÓN DETECCIÓN DEL MALTRATO INFANTIL (I) Constatación de la presencia de indicadores que señalan la posible existencia de maltrato infantil. • Dos funciones: mecanismo de prevención/inicio de la intervención. • Necesidad de una disposición activa de los profesionales y conocimientos sobre factores de riesgo e indicadores. • Colaboración de los ciudadanos y del entorno familiar. • Supone la obligatoriedad legal de comunicación a las instancias competentes Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias

23. II. ATENCIÓN AL MALTRATO INFANTIL EN ANDALUCÍA FASES DE ACTUACIÓN DETECCIÓN DEL MALTRATO INFANTIL (II) Cómo deben actuar los profesionales • Garantizar la protección del menor y preservar su intimidad. • Actuación inmediata, especialmente ante casos muy graves, de carácter urgente. • Recoger todo tipo de pruebas e indicadores. • Proporcionar seguridad y confianza al menor. • Si es conveniente, facilitar la asistencia sanitaria del menor. Evitar reiteraciones innecesarias y minimizar las molestias. • Garantizar la propia seguridad de los profesionales. Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias

24. II. ATENCIÓN AL MALTRATO INFANTIL EN ANDALUCÍA FASES DE ACTUACIÓN NOTIFICACIÓN (I) Comunicación de la existencia de una situación de maltrato a otra instancia con los recursos y competencias adecuadas para desarrollar las actuaciones que el abordaje del caso requiere. • Detección Notificación. • Además de obligación legal y profesional, condición necesaria para que pueda realizarse la intervención. • No supone una desvinculación total, sino que posibilita la coordinación de actuaciones y conjunción de esfuerzos mutuos para la protección del menor. Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias

25. II. ATENCIÓN AL MALTRATO INFANTIL EN ANDALUCÍA FASES DE ACTUACIÓN NOTIFICACIÓN (II) ¿A quién notificar? Maltrato leve SERVICIOS SOCIALES DE LA CORPORACIÓN LOCAL Maltrato moderado DELEGACIÓN PROVINCIAL Sº PROTECCIÓN DE MENORES Maltrato grave JUZGADO DE GUARDIA FISCALÍA DE MENORES Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias

26. II. ATENCIÓN AL MALTRATO INFANTIL EN ANDALUCÍA FASES DE ACTUACIÓN INTERVENCIÓN (I) Actuación dirigida a proporcionar al menor y a su familia los recursos necesarios que garanticen su seguridad y desarrollo, mediante ayudas de carácter general y otras más especializadas a nivel técnico, de forma que se produzcan los cambios adecuados en la dinámica familiar, evitando así la separación del menor. COLABORACIÓN DE LOS OTROS ÁMBITOS SERVICIOS SOCIALES DE ÁMBITO LOCAL SERVICIOS SOCIALES COMUNITARIOS EQUIPOS DE TRATAMIENTO FAMILIAR Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias

27. II. ATENCIÓN AL MALTRATO INFANTIL EN ANDALUCÍA FASES DE ACTUACIÓN INTERVENCIÓN (II) De forma paralela, actuación a nivel familiar para posibilitar la reunificación. Cuando la situación anterior no es posible, adopción de una medida de protección, proporcionando al menor la alternativa familiar y de convivencia más adaptada a sus necesidades. DELEGACIÓN PROVINCIAL CONSEJERÍA IGUALDAD Y BIENESTAR SOCIAL COLABORACIÓN DE LOS OTROS ÁMBITOS SERVICIO DE PROTECCIÓN DE MENORES Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias

28. II. ATENCIÓN AL MALTRATO INFANTIL EN ANDALUCÍA FASES DE ACTUACIÓN INTERVENCIÓN (III) • Velar siempre y de forma preferente por el interés del menor. • Priorizar el trabajo en el propio entorno sociofamiliar. • Utilización de la red de recursos generales. • Uso complementario de ayudas e intervenciones de carácter específico. • Colaboración entre los distintos ámbitos y profesionales, que tendrán un mayor o menor protagonismo según el nivel de gravedad del maltrato. Premisas básicas Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias

29. II. ATENCIÓN AL MALTRATO INFANTIL EN ANDALUCÍA FASES DE ACTUACIÓN INTERVENCIÓN (IV) Agentes de intervención SSCC Colaboración otros ámbitos SERVICIOS SOCIALES LOCALES Intervención en el medio Maltrato leve Maltrato moderado SSCC / ETF Colaboración otros ámbitos Valoración necesidad desamparo DELEG. PROV. Sº PROTECCIÓN DE MENORES Colaboración SSCC seguimiento familiar Maltrato grave Atención inmediata en casos urgentes Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias

30. EL SISTEMA DE INFORMACIÓN SOBRE MALTRATO INFANTIL EN ANDALUCÍA. ACTUACIÓN DESDE EL ÁMBITO EDUCATIVO CONTENIDOS DEL CURSO III. EL SISTEMA DE INFORMACIÓN SOBRE MALTRATO INFANTIL. • Bases legales. • Características generales. • Procedimiento general de actuación. • Inicio. • Tramitación. • Inscripción de los datos. Sº Prevención y Apoyo a la Familia. D. Gral Infancia y Familias

31. III. EL SISTEMA DE INFORMACIÓN SOBRE MALTRATO INFANTIL EN ANDALUCÍA BASES LEGALES • PROCEDIMIENTO DE COORDINACIÓN para la atención a menores víctimas de maltrato, de 20/11/02. • Decreto 362/2003, aprobación del PLAN INTEGRAL de Atención a la Infancia de Andalucía. • DECRETO 3/2004, que establece el Sistema de Información sobre el Maltrato Infantil de Andalucía. • ORDENde 23 de junio de 2006. Aprobación modelos de la Hoja de Detección y Notificación. Sº Prevención y Apoyo a la Familia. D. Gral Infancia y Familias

32. III. EL SISTEMA DE INFORMACIÓN SOBRE MALTRATO INFANTIL EN ANDALUCÍA CARACTERÍSTICAS GENERALES (I) Creado mediante Decreto 3/2004 Instauración de un procedimiento unificado y coordinado en las actuaciones de detección, notificación e intervención ante el maltrato infantil. OBJETIVOS FUNDAMENTALES Puesta en marcha de un registro del maltrato infantil que permita su análisis y cuantificación. Dirección General de Infancia y Familias. Funciones de mantenimiento y coordinación GESTIÓN DEL SISTEMA Sº Prevención y Apoyo a la Familia. D. Gral Infancia y Familias

33. III. EL SISTEMA DE INFORMACIÓN SOBRE MALTRATO INFANTIL EN ANDALUCÍA CARACTERÍSTICAS GENERALES (II) ÁMBITO DE APLICACIÓN Casos detectados en Andalucía en los que se tenga constancia de que un menor esté siendo o haya sido víctima de malos tratos. De acuerdo a la definición del maltrato, se destina la notificación e inscripción de las situaciones de maltrato imputables a los propios progenitores o personas encargadas del cuidado del menor, ya sea en el ámbito familiar o institucional. Excluidas otras formas de maltrato (acoso escolar, violencia entre iguales) Procedimientos específicos de denuncia e intervención Sº Prevención y Apoyo a la Familia. D. Gral Infancia y Familias

34. III. EL SISTEMA DE INFORMACIÓN SOBRE MALTRATO INFANTIL EN ANDALUCÍA CARACTERÍSTICAS GENERALES (III) PROFESIONALES IMPLICADOS Titulares servicios públicos y personal de los mismos: ámbitos educativo, sanitario, fuerzas y cuerpos de seguridad, judicial y servicios sociales. Procedimiento de Coordinación para la Atención a Menores Víctimas de Malos Tratos en Andalucía, de 20 de noviembre de 2002. Obligación legal.Ley 1/1998, art. 18.5 DATOS CONFIDENCIALES L.O. 15/1999 de Protección de Datos de carácter personal. Profesionales: sólo categoría profesional. Ningún dato personal. Uso exclusivo de los datos para los fines establecidos: estudios, investigaciones, seguimiento. Sº Prevención y Apoyo a la Familia. D. Gral Infancia y Familias

35. III. EL SISTEMA DE INFORMACIÓN SOBRE MALTRATO INFANTIL EN ANDALUCÍA PROCEDIMIENTO GENERAL DE ACTUACIÓN DECRETO 3/2004. CAP. III Profesionales de los distintos ámbitos INICIO DETECCIÓN de un posible caso de maltrato infantil NOTIFICACIÓN a los servicios sociales competentes Servicios Sociales competentes (SSCC o Servicio de Protección) TRAMITACIÓN Investigación del caso y verificación del maltrato Propuesta de inscripción de los datos definitivos Dir. Gral. Infancia y Familias INSCRIPCIÓN DE LOS DATOS Sº Prevención y Apoyo a la Familia. D. Gral Infancia y Familias

36. EL SISTEMA DE INFORMACIÓN SOBRE MALTRATO INFANTIL EN ANDALUCÍA. ACTUACIÓN DESDE EL ÁMBITO EDUCATIVO CONTENIDOS DEL CURSO IV. LA HOJA DE DETECCIÓN Y NOTIFICACIÓN DEL MALTRATO INFANTIL. • Funciones. • Características. • Información contenida. • Manual de instrucciones para su cumplimentación. • Disponibilidad de la Hoja. • Tipos de presentación. • Remisión de la Hoja. Sº Prevención y Apoyo a la Familia. D. Gral Infancia y Familias

37. IV. LA HOJA DE DETECCIÓN Y NOTIFICACIÓN DEL MALTRATO INFANTIL FUNCIONES Principal INSTRUMENTO del Sistema de Información. Orden de 23 de junio de 2006. BOJA nº 130 de 7 de julio. NOTIFICACIÓN Recogida sistemática de información sobre un posible caso de maltrato y su envío a los profesionales competentes para el inicio de las actuaciones. PROPUESTA DE INSCRIPCIÓN DE LOS DATOS En la última fase del procedimiento recopila, una vez verificados, los datos definitivos sobre la situación de maltrato. FORMATO 1 Y 2º EJEMPLAR: Notificación 3 EJEMPLARES 3º EJEMPLAR: Propuesta de inscripción. Sº Prevención y Apoyo a la Familia. D. Gral Infancia y Familias

38. IV. LA HOJA DE DETECCIÓN Y NOTIFICACIÓN DEL MALTRATO INFANTIL CARACTERÍSTICAS INFORMACIÓN CONTENIDA • Datos de identificación del menor. • Fuente de detección y datos del servicio o centro notificador. • Tipología, indicadores y valoración del maltrato. • Origen del maltrato. • Observaciones. • Información sobre los distintos tipos de maltrato. • Relación de los indicadores más comunes para cada uno de ellos • Criterios para la valoración del nivel de gravedad. • Dos formatos: cuadernillo impreso/ Página web del Sistema. MANUAL DE INSTRUCCIONES Sº Prevención y Apoyo a la Familia. D. Gral Infancia y Familias

39. IV. LA HOJA DE DETECCIÓN Y NOTIFICACIÓN DEL MALTRATO INFANTIL DISPONIBILIDAD DE LA HOJA 3 TIPOS DE PRESENTACIÓN VERSIÓN IMPRESA. Distribuida por todos los centros y servicios públicos. Clave identificativa: A0001 INFORMÁTICA. Acceso a través de la página web del Sistema de Información. Para los profesionales que dispongan de certificado digital. Clave identificativa: 00001W SISS (Sistema Integrado de Servicios Sociales). Profesionales de los SPM y SPAF de las Delegaciones Provinciales de la Consejería. Clave identificativa: 00001S Sº Prevención y Apoyo a la Familia. D. Gral Infancia y Familias

40. IV. LA HOJA DE DETECCIÓN Y NOTIFICACIÓN DEL MALTRATO INFANTIL REMISIÓN DE LA HOJA Según nivel de gravedad del maltrato Versión impresa o informática Maltrato leve SERVICIOS SOCIALES DE ÁMBITO LOCAL Envío 2º y 3º ejemplar Correo ordinario Maltrato moderado DELEGAC. PROVINCIAL Sº PROTECCIÓN DE MENORES Envío 2º y 3º ejemplar Correo ordinario O remisión vía web Maltrato grave Posibilidad de utilizar cualquier otra vía de comunicación, especialmente en casos urgentes Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias

41. EL SISTEMA DE INFORMACIÓN SOBRE MALTRATO INFANTIL EN ANDALUCÍA. ACTUACIÓN DESDE EL ÁMBITO EDUCATIVO CONTENIDOS DEL CURSO V. IMPORTANCIA DEL ÁMBITO EDUCATIVO EN LA ATENCIÓN AL MALTRATO • Papel de los centros educativos. • Recursos ante el maltrato. Sº Prevención y Apoyo a la Familia. D. Gral Infancia y Familias

42. V. IMPORTANCIA DEL ÁMBITO EDUCATIVO EN LA ATENCIÓN AL MALTRATO INFANTIL CENTROS EDUCATIVOS Representan un lugar privilegiado para fomentar el buen trato a la infancia y la prevención, detección e intervención ante el maltrato. Junto a la familia, la escuela es uno de los principales contextos de SOCIALIZACIÓN y de influencia para el desarrollo infantil. Es un punto de referencia obligado durante la infancia y la adolescencia por donde pasan todos los menores desde los 6 a los 16 años, y donde se garantizan sus DERECHOS fundamentales. Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias

43. V. IMPORTANCIA DEL ÁMBITO EDUCATIVO EN LA ATENCIÓN AL MALTRATO INFANTIL CENTROS EDUCATIVOS En el contexto educativo acontecen diversidad de SITUACIONES donde pueden apreciarse activamente el desarrollo cognitivo y afectivo del menor, su comportamiento, interacción con sus iguales, así como aspectos importantes de la dinámica familiar. Pueden manifestarse también una serie de SÍNTOMAS (problemas de atención, trastornos del aprendizaje, dificultades en las relaciones con los compañeros, alteraciones emocionales, etc.) que en algunas ocasiones pueden indicar la existencia de déficits o dificultades para la atención de las necesidades infantiles dentrodel entorno sociofamiliar. Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias

44. V. IMPORTANCIA DEL ÁMBITO EDUCATIVO EN LA ATENCIÓN AL MALTRATO INFANTIL CENTROS EDUCATIVOS El PROFESORADO, por el contacto directo y continuado con los alumnos, se convierte en un agente fundamental en la apreciación de situaciones de dificultad y la detección de posibles indicadores de maltrato. La COLABORACIÓN de los servicios educativos con el sistema de servicios sociales es fundamental, a través de la emisión de informes, puesta en marcha de medidas compensatorias o el seguimiento de la situación de aquellos menores con los que se desarrolle una intervención sociofamiliar. Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias

45. V. IMPORTANCIA DEL ÁMBITOEDUCATIVO EN LA ATENCIÓN AL MALTRATO INFANTIL RECURSOS ANTE EL MALTRATO ORIENTACIÓN EDUCATIVA Parte intrínseca de la función docente. Contribuye mediante un apoyo permanente a proporcionar una respuesta educativa a todo tipo de necesidades de los alumnos y alumnas. Instrumento eficaz para apreciar y atender las alteraciones socioemocionales e intelectuales que pueden ser consecuentes a una situación de maltrato, movilizando los soportes y ayudas precisos para superarlas. Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias

46. V. IMPORTANCIA DEL ÁMBITOEDUCATIVO EN LA ATENCIÓN AL MALTRATO INFANTIL RECURSOS ANTE EL MALTRATO NIVELES DE LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA ACCIÓN TUTORIAL Desarrollada en el aula CARÁCTER MULTIDISCIPLINAR • Realización evaluaciones psicopedagógicas. • Apoyo técnico a la actividad docente y tutorial. • Asesoramiento del tratamiento a la diversidad. • Colaboración con el profesor en la valoración inicial posibles casos de maltrato. • Colaboración con los Servicios Sociales en la elaboración y emisión informes socioeducativos EQUIPOS ORIENTACIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTOS DE ORIENTACIÓN Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias

47. EL SISTEMA DE INFORMACIÓN SOBRE MALTRATO INFANTIL EN ANDALUCÍA. ACTUACIÓN DESDE EL ÁMBITO EDUCATIVO CONTENIDOS DEL CURSO VI. ACTUACIONES A DESARROLLAR DESDE LOS CENTROS EDUCATIVOS. • Prevención del maltrato infantil. • Detección. • Valoración inicial. • Notificación. • Procedimiento para la comunicación de los casos detectados. • Intervención desde los centros educativos. Sº Prevención y Apoyo a la Familia. D. Gral Infancia y Familias

48. VI. ACTUACIONES A DESARROLLAR DESDE LOS CENTROS EDUCATIVOS PREVENCIÓN DEL MALTRATO INFANTIL La comunicación y la colaboración entre la FAMILIA y la ESCUELA es una de las principales vías de prevención no sólo del fracaso escolar, sino de problemas como el maltrato infantil. ACTUACIONES ESPECÍFICAS (I) Potenciar los encuentros e interrelación con la FAMILIA para el seguimiento de los alumnos. Fomentar la IMPLICACIÓN de los PADRES en el proceso educativo de sus hijos, de acuerdo a sus necesidades y periodo evolutivo y su colaboración con el centro. Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias

49. VI. ACTUACIONES A DESARROLLAR DESDE LOS CENTROS EDUCATIVOS PREVENCIÓN DEL MALTRATO INFANTIL ACTUACIONES ESPECÍFICAS (II) Conocer situaciones de DIFICULTAD FAMILIAR que puedan incidir en el rendimiento educativo del menor o en cualquier aspecto de su bienestar físico, psicológico o social. Detectar otros FACTORES DE RIESGO que podrían llegar a producir maltrato: pautas educativas erróneas, deficiencias en las habilidades de cuidado y crianza, desinterés en el progreso intelectual y académico, etc. Prestar los APOYOS necesarios cuando la situación sociofamiliar lo requiera: orientación sobre pautas educativas, control del absentismo escolar, información sobre los recursos disponibles en la comunidad, etc. Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias

50. VI. ACTUACIONES A DESARROLLAR DESDE LOS CENTROS EDUCATIVOS PREVENCIÓN DEL MALTRATO INFANTIL ACTUACIONES ESPECÍFICAS (III) SEGUIMIENTO EDUCATIVO del alumno y atención especial a situaciones de fracaso escolar, absentismo escolar o cualquier alteración que le afecte a nivel comportamentel, de relaciones sociales o en su estado emocional. ATENCIÓN preferente y adaptada a sus necesidades, de aquellos menores que por sus circunstancias económicas y familiares, se encuentran en SITUACIÓN DE RIESGO socioeducativo. Organización de ACTIVIDADES GRUPALES (Escuelas de Padres) centradas en diversos aspectos del desarrollo infantil, atención a sus necesidades, habilidades para el cuidado, pautas educativas, afrontamiento de situaciones de estrés, violencia intrafamiliar, etc. Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias