Encourager le travail et l’apprentissage collaboratif Vers une communauté de pratique avec Moodle

1. Encourager le travail et l’apprentissage collaboratif Vers une communauté de pratique avec Moodle Dominique François Jacqueline Pairon Cyber-langues Août 2006 UCL, Institut des langues vivantes

2. « Encourager le travail et l’apprentissage collaboratif: vers une communauté de pratique avec Moodle » août 2006

3. Plan • Qu’est-ce qu’une communauté de pratique? • Communauté de pratique et TIC: Web 2.0 et Moodle • Expérience ILV • Perspectives « Encourager le travail et l’apprentissage collaboratif: vers une communauté de pratique avec Moodle » août 2006

4. Qu’est-ce qu’une communauté de pratique? • 3 caractéristiques Wenger • le domaine • la communauté • la pratique • Une attitude générale TACT attention « care » dialogue entraide Ce qu’il faut apprendre La personne qui permetla rencontre La personne quiapprend « Encourager le travail et l’apprentissage collaboratif: vers une communauté de pratique avec Moodle » août 2006

5. Qu’est-ce qu’une communauté de pratique? (2) • Une histoire, une culture, une éthique Pédagogie Soutien différenciée des élèves Pédagogie Axée évolutive sur le projet Freinet « Encourager le travail et l’apprentissage collaboratif: vers une communauté de pratique avec Moodle » août 2006

6. Communauté de pratique et TIC • Web 2.0 La coopération est plus importante que le contrôle « Encourager le travail et l’apprentissage collaboratif: vers une communauté de pratique avec Moodle » août 2006

7. Communauté de pratique et TIC (2) • Moodle.org • 14 000 sites répertoriés • 161 pays • 75 langues • 5 millions d’utilisateurs (840 000 enseignants) enseignement transformationnel « Encourager le travail et l’apprentissage collaboratif: vers une communauté de pratique avec Moodle » août 2006

8. Communauté de pratique et TIC (3) • Moodle.org120 000 membres de la communauté « Encourager le travail et l’apprentissage collaboratif: vers une communauté de pratique avec Moodle » août 2006

9. Expérience ILV « Encourager le travail et l’apprentissage collaboratif: vers une communauté de pratique avec Moodle » août 2006

10. Perspectives • Moodle en évolution: community hubs « Encourager le travail et l’apprentissage collaboratif: vers une communauté de pratique avec Moodle » août 2006

11. Perspectives (2) • L’enseignant Expert linguistique Coach des étudiants Manager de projet • Une explicitation de l’éthique • Un contrat clair « Encourager le travail et l’apprentissage collaboratif: vers une communauté de pratique avec Moodle » août 2006

12. Conclusion • Une page nouvelle • Aspects bloquants • Unidirectionnel multidirectionnel « Encourager le travail et l’apprentissage collaboratif: vers une communauté de pratique avec Moodle » août 2006

13. Bibliographie • www.ewenger.com/theory • www.moodle.org • www.wikipedia.org • www.moodlemoot.org • www.oreillynet.com/pub/a/oreilly/tim/news/2005/09/30/what-is-web-20.html • Levy, P., "Le futur Web exprimera l'intelligence collective de l'humanité", in Le journal du Net du 25 août 2003. • Mossoux, J., Hubert, A., La décision : entre passion et raison, Bruxelles, De Boeck, 2005. • Wenger, E. et al, Cultivating Communities of Practice , 2002. • Laferrière, Th., Vie pédagogique 132, Sept-Oct 2004. • Grégoire, R., Communauté d’apprentissage: attitudes fondamentales, TACT, février 2004. • Tremblay, N., Torris, S., Les Tic favorisent-elles une pédagogie différenciée telle que Freinet la préconisait?, Vie pédagogique 132, Sept-Oct 2004. « Encourager le travail et l’apprentissage collaboratif: vers une communauté de pratique avec Moodle » août 2006