Hold Fast – et tværregionalt projekt med fokus på frafald.

1. Hold Fast – et tværregionalt projekt med fokus på frafald.

2. Baggrund for projektet • Den konkurrenceudsatte pulje 2009 – tema ungdomsuddannelser • Kontakt mellem Region Midtjylland og Region Syddanmark ønske om samarbejde tværregionalt og tværinstitutionelt • Syddanmarks Regionale Ungdomsuddannelsesråds forslag til indsatsområder • Nedsættelse af en foreløbig styregruppe • Indbydelse til infomøde i hhv. Syd og Midt til alle ungdomsuddannelser og UU’er • Dannelse af lokale konsortier • Udarbejdelse af ansøgning til 1.9.2009 • Endeligt tilsagn fra Erhvervs- og byggestyrelsen ultimo december 2009

3. Økonomi I alt 46 mio. kr. over en toårig periode: • 22,5 mio. kr. fra EU’s Socialfond • 11,5 mio. kr. fra den danske stat til medfinansiering af KUP projekter • 10 mio. kr. fra regionerne Syd og Midt • 2 mio. kr. egenfinansiering

4. Filosofien bag projektet Samarbejde og partnerskaberpå mange leder: • Mellem regioner mhp. udviklingog erfaringsopsamling og -spredning • Mellem udd. institutioner indbyrdes om de unge • Mellem udd. inst. og UU,om de unge frafaldstruede Jf. AKF’s rapport: Unges frafald på erhvervsskolerne, Hvad gør de gode skoler ? Samarbejder med det omgivende samfund

5. For de unge: Kontinuitet i stedet for brud Adskilte institutioner – ved omvalg vælges alt fra bunden – ny institution En gang inde i systemet – hjælp til evt. omvalg, forbliven osv. via samarbejde institutionerne imellem

6. Organisation

7. Leadpartnere: Mercantec Randers Kommune UU Djursland UU Århus VIA UU Nordvestjylland Konsortier i Midtjylland Skive Lemvig Randers Norddjurs Viborg Struer Holstebro Syddjurs Favrskov Silkeborg Herning Århus Ikast-Brande Skander-borg Ringkøbing-Skjern Odder Horsens Samsø Hedensted

8. Organisering UU Kommuner Gymnasier VUC SOSU skole Handelsskole Landbrugsskoler Teknisk skole Produktions-skole -

9. Men……. Der skal samarbejdes om noget konkret –Et fælles mål: Flere unge skal gennemføre en ungdomsuddannelse ! Og det har vi nogle veje til…..

10. Indhold i projektet Integreret brug af de unges IT iundervisningen Evt. screening og forkurser i forskellige fag Hold Fast kurser eller ”helle” for unge, der er ved at falde fra Særlige indslusningsaktiviteter fra den ungeindmeldes på ungdomsuddannelsen i martstil start i august. Samarbejde mellem udd. inst. Og UU Særlig indsats for at skaffe praktikpladser til unge med særlige behov Udpegning af en mentor, der følger den unge på tværs af uddannelser. UU i samarbejde med Udd. inst. Indslusning Mentorer Introduktion Hold Fast kurser IT I undervisningen Praktikpladser Obligatorisk

11. Indslusning • Formål: at sikre et professionelt og systematisk samarbejde omkring den enkelte elev, så eleven er tryg, når uddannelsesforløbet starter Eksempler på indsatser: • Kontakt fra UU-vejlederen til den modtagende institution. UU vejlederen kan formidle information om opmærksomhedspunkter, som kan være til gavn for eleven. Det kan være en bemærkning på indmeldelsen, en telefonopringning / eller evt. et møde. • Elevens UU-vejleder kan sammen med elev/forældre deltage i de særlige møder/arrangementer, som uddannelsesinstitutionerne gennemfører for nye elever. • Efterskolerne tænkes ind i projektet, da mange unge vælger ungdomsuddannelse undervejs i efterskoleopholdet. Kontakt til efterskoler kan skabes af UU’erne i de enkelte lokalområder med det formål at sikre 4-parts samarbejdet.

12. Mentorordning • De unge oplever kontinuitet frem for frafald og nederlag. • De unge gennemfører en ungdomsuddannelse. • De unge oplever, at systemet insisterer på fastholdelse, og dermed signalerer, at de unge ikke er ligegyldige, og at de som (næsten) voksne mennesker har en forpligtelse til at bidrage aktivt til samfundet enten gennem arbejde eller uddannelse • Mentors opgave er at være voksenstøtte for eleven og dermed vejlede eleven i forhold til de personlige og praktiske problemer, den unge måtte opleve i forbindelse med skiftet fra en uddannelse eller institution til den næste. Mentor skal etablere et tæt samarbejde med vejledere på den modtagende institution/ uddannelse.

13. Introduktionsforløb • Screening af sprogkompetencer • Introduktion til enkelt fag • Læsegrupper • Andet…..

14. Hold fast kurser • Kursustilbud til unge, der enten har besluttet at stoppe i en uddannelse eller overvejer at gøre det. Undervisningen skal give de unge et generelt kompetenceløft for at øge deres studieparathed, samtidig med at de får mulighed for at træne deres kompetencer på specifikke områder med det formål at vende tilbage til den oprindelige uddannelse eller alternativt søge optagelse på en anden uddannelse.

15. IT i undervisningen • Det faglige/ operationelle mål er at opsamle og systematisere erfaringer med brug af IT i undervisning og bruge disse som afsæt for udvikling af nye aktiviteter, hvor en øget anvendelse af IT kan medvirke til fastholdelse af unge i ungdomsuddannelse • Aktiviteten starter med en workshop for samtlige deltagende skoler. Eksisterende erfaringer fra ind-og udland vil blive formidlet gennem oplæg af en eller flere eksterne ressourcepersoner, der har særlig indsigt i anvendelse af IT som motivationsfaktor for grupper af unge

16. Praktikpladser • Det strategiske/politiske formål med indsatsen er at arbejde målrettet på at skaffe praktikpladser til den gruppe unge, der ikke af sig selv vil kunne skaffe en praktikplads, og ikke har ressourcerne til dette i deres eget netværk – hvorved de oftest vil falde fra uddannelsen ved afslutning af deres grundforløb, med mindre der er mulighed for skolepraktik. Indsatser: • Virksomhedsforlagt undervisning i grundforløbet. • Målrettede opsøgende aktiviteter overfor virksomhederne. Med basis i den enkelte unge udvælges en række virksomheder, som måske kan matche den unge. Virksomhederne besøges af den unge og praktikpladskonsulenten med henblik på at etablere en praktikplads – eventuelt i første omgang som forlagt undervisning i grundforløbet. Målet er at skabe personlige relationer mellem den unge og virksomheden. • Aflønning af mentorer i forbindelse med den virksomhedsforlagte undervisning. • Eventuel tilknytning af senior-opsøgere overfor mindre virksomheder.

17. Men….. • Den dybe tallerken skal ikke opfindes • Vi skal stå på skuldrene af allerede iværksatte initiativer • Fokus på:-at træde nye samarbejdsstier/ indarbejde gode vaner- og fastholdelse af den enkelte unge

18. Målgruppe • Unge, som uddannelsesvejledningen vurderer har mulighed for at gennemføre en ungdomsuddannelse, såfremt vedkommende får den rette støtte • Projektet retter sig mod elever fra folkeskolens afgangsklasser til elever på ungdomsuddannelserne, der enten er i gang med en uddannelse, eller som uddannelsesvejledningen vurderer, har forudsætninger for at kunne gennemføre en ungdomsuddannelse.

19. Mål • Øge andelen af en ungdomsårgang, der gennemførere en ungdomsuddannelse • Nedsættelse af frafaldsraten uden omvalg fra 23 til 10 % • 12 % frafald med omvalg

20. Bonusinfo • 12.000 deltagere, • 150 deltagende partnere • Heraf 105 ungdomsuddannelser. • Stort set alle ungdomsuddannelsesinstitutioner i de to regioner deltager • Projektet omfatter 47% af en ungdomsårgang i Danmark.