430 likes | 656 Views
九年级化学. 第三单元 自然界的水. 课题 4 爱护水资源. 教学目标. 1 .了解世界和中国的水资源状况, 学习用辩证的观点看待水资源的丰富和有限。 2 .养成关心社会、为社会做贡献的时代责任感。. 预习提示. 请结合下列问题阅读教材 p.59~p.63 1 :自然界中的水分布状况如何?淡水资源有多少? 2 :水在工农业生产中有哪些用途? 3 :水源污染的原因是什么?污染水源对人类有哪些危害?我们应该怎术防治和保护?. 预习检测. 1 、地球的表面积约有多少被水覆盖着?( 71% ) 2 、地球上最大的储水库是什么?(海洋 )
E N D
九年级化学 第三单元 自然界的水 课题4 爱护水资源
教学目标 1.了解世界和中国的水资源状况, 学习用辩证的观点看待水资源的丰富和有限。 2.养成关心社会、为社会做贡献的时代责任感。
预习提示 请结合下列问题阅读教材p.59~p.63 1:自然界中的水分布状况如何?淡水资源有多少? 2:水在工农业生产中有哪些用途? 3:水源污染的原因是什么?污染水源对人类有哪些危害?我们应该怎术防治和保护?
预习检测 1、地球的表面积约有多少被水覆盖着?( 71%) 2、地球上最大的储水库是什么?(海洋 ) 3、淡水约占全球总水储量的多少?(2.53% ) 4、海水中含有的化学元素大约有多少种?(80 ) 5、中国水资源总量居世界第几位?( 6) 6、世界人均水量最多的国家是(巴西 )
7、中国人均水量约占世界均值的多少?(四分之一 ) 8、我国人均水量最多的省是(西藏 ) 9、世界水日是几月几日?( 3月22日) 10、我国人均水量最少的省是( 天津) 11、世界上有多少人口处于缺水状态( 3亿多人) 12、南水北调工程将使我国北方44座大中型城市摆脱缺水困难,请问是将哪里的水调往北方?(长江 )
地 球 ······美丽的······ ······蓝色的······ ······水 球······
人类拥有的水资源 海洋水 湖泊水 地 球 水 河流水 地下水 大气水 生物水
水体种类 地 球 水 储 量
国际观察:中东争夺从土地到水源(附图) 2002年5月2日 12:10 光明日报 图为以埃边境的大片戈壁滩 戈兰高地下的加利利湖 中东争夺从土地到水源 图为以埃边境的大片戈壁滩 戈兰高地下的加利利湖
什么是水污染 • 水污染指的是大量污染物质排入水体,超过水体的自净能力使水质恶化,水体及其周围的生态平衡遭到破坏,对人类健康、生活、和生产活动等造成损失和威胁的情况。 • 来源有:工业污染、农业污染和生活污染
? 怎样来治理水污染
爱护水资源 生活用水浪费与节约方式比较 • 使用新技术 • 改革工艺 • 改变习惯
节 水 标 志 在第九届"世界水日”和第十四届“中国水周”到来之际,我国确定了“国家节水标志”,此标志是由江西省井冈山师范学院团委康永平设计。 标志以水滴、人手和地球变形而成。 绿色的圆形代表地球,象征着节约用水是保护地球生态的重要措施。 白色部分象一只手托起一滴水,手则为拼音字母“JS”的变形,寓意节水,表示节水需要公众参与。 中国水资源严重短缺,人均占有水资源量仅为二千四百立方米,相当于世界人均量的四分之一,居世界第109位,被列为全世界13个人均水资源匮乏的国家之一。
板书设计 课题4 爱护水资源 一、 人类拥有的水资源——既丰富又短缺 1、地表约71%被水覆盖 2、淡水资源极度缺乏 3、我国属于严重缺水国家 二、 爱护水资源 1、 节约用水 2、 防止水污染 来源:工业污染 农业污染 生活污染 课堂小结
1、下列情况不会造成水污染的是( ) A:工业废水、废物的任意排放 B.农业上大量施用农药和化肥 C.用第四代广谱杀菌消毒剂的ClO2对水进行消毒杀菌 D.生活中大量使用含磷洗衣粉,并把污水随意排放 课堂作业
2、下列关于水的叙述正确的是( ) • A、水是取之不尽、用之不竭的自然资源 • B、水是一种有限的宝贵资源,必须保护水资源 • C、人类需要的淡水可通过海水蒸馏来补充 • D、雨水是天然蒸馏水,所以是纯净
3、科学家预言“水短缺,不久将成为一个深刻的社会危机”。这是因为( ) • A、水中蕴藏着丰富的化学资源,提取这些资源消耗了水 • B、由于二氧化碳温室效应,水在不断地蒸发减少 • C、淡水资源不充足,且分布不均匀 • D、水不断受污染,使淡水资源越来越不充裕