Un laboratorio per l’ambiente ITIS “E. Mattei” di S. Donato Milanese (MI)

1. Un laboratorio per l’ambiente ITIS “E. Mattei” di S. Donato Milanese (MI) S.M.S.“De Gaspari” di S.Donato Milanese(MI)

2. Un laboratorio per l’ambiente • Progetto realizzato in collaborazione 2 scuole della Provincia di Milano • - I.I.S. “E. Mattei” di San Donato Milanese (MI) • -S.M.S. “ De Gaspari” di S. Donato Milanese (MI) • con la collaborazione di : • IFOM • Comune di San Donato Milanese

3. Molti allarmi, pochi cambiamenti Analisi del bisogno • Nonostante le campagne di sensibilizzazione ambientale i comportamenti quotidiani cambiano poco rispetto all’urgenza ambientale • - spreco energetico • - fonti energetiche rinnovabili • - riciclo e riutilizzo dei rifiuti • Il rischio ambientale non è percepito come “vicino” e verificabile

4. Vedo l’effetto dell’inquinamento su un organismo vivente modifico il mio comportamento Toccare con mano il rischio ambientale • Il progetto si propone di sensibilizzare docenti e studenti delle • scuole superiori di primo e secondo grado all’educazione ambientale: • Far “toccare con mano” il rischio ambientale • Valutare gli effetti sugli organismi viventi dell’alterazione dei cicli di autoregolazione naturale prodotti dall’inquinamento dell’ acqua • Stimolare il cambiamento immediato del comportamenti

5. Le Tre Fasi del Progetto • Fase teorica: identificare i fattori antropogeni che alterano le principali variabili ambientali • Fase sperimentale: realizzare metodiche sperimentali per studiare gli effetti dell’alterazione ambientali su un organismo modello • Fase finale: disseminazione e replicazione dei risultati in altre scuole

6. Semplicità Utilizzato in studi di monitoraggio ambientale Possibilità di trasferire i risultati all’uomo La Scelta del Sistema Modello

7. Caenorhabditis elegans • Nematode dal corpo cilindrico (1.2 mm lunghezza da adulto) • Vive nel suolo nei climi temperati e si nutre di batteri

8. C. elegans come modello sperimentale Ciclo vitale breve Anatomia semplice, sessi separati Facilità metodi di coltivazione e costi contenuti Utilizzato come modello nella ricerca scientifica Utilizzato come biosensore ambientale

9. Semplicità Utilizzato in studi di monitoraggio ambientale Possibilità di trasferire i risultati all’uomo C. elegans: il nostro modello!

10. Le Fasi di lavoro del progetto Fase teorica: formazione docenti sul modello C.elegans e sul monitoraggio ambientale (pressoIFOM) Lavoro teorico in classe Fase sperimentale: Formazione pratica degli studenti TUTORS della scuola polo IIS “E.Mattei” Lavoro sperimentale condotto nella scuola polo scuola

11. Il Legame con il Territorio • Uscita didattica Campionamenti di un corso d’acqua vicino alla scuola Verranno eseguite: Analisi in campo Analisi in laboratorio di chimica dell’IIS “ E.Mattei”

12. Un’analisi a più livelli • Lavoro sperimentale chimico-biologico: Campionamenti, analisi chimico-fisiche delle acque per l’identificazione degli inquinanti e test su C. elegans • Lavoro bibliografico: Analisi per ricostruire la storia del corso d’acqua per rintracciare quando possibile l’origine degli inquinanti • Lavoro “etico”: Individuazione di modalità (esercizi, giochi di ruolo, simulazioni, altro) per far percepire il rischio di certi comportamenti e stimolare un cambiamento immediato

13. Il Prodotto Finale • Creazione di un kit didattico utilizzabile dalle scuole a diversi livelli: - solo teorico - teorico/pratico - diversi livelli di approfondimento (a seconda del tipo di scuola) • Disseminazione dei risultati

14. The Worm Breeder’s Gazette Ringraziamenti Docenti impegnati nel Progetto “Un Laboratorio per l’ambiente” Scuole coinvolte Team IFOM per la Scuola IFOM-IEO CAMPUS CGC (Caenorhabditis Genetics Center)