110 likes | 295 Views
M edzirodové rozdiely v spôsoboch pre ž ívania vo ľ ného č asu a vo frekvencii faj č enia u pubescentov. Sarková M. , Katreniaková Z., Rajni č ová I., Orosová O., van Dijk J.P. Ústav humanitných vied, Prírodovedecká fakulta UPJŠ, Košice.
E N D
Medzirodové rozdiely v spôsoboch prežívania voľného času a vo frekvencii fajčeniau pubescentov Sarková M., Katreniaková Z., Rajničová I., Orosová O., van Dijk J.P. Ústav humanitných vied, Prírodovedecká fakulta UPJŠ, Košice
„Subjektívna pohoda, sebaúcta a zvláštnosti interpersonálneho a rizikového správania pubescentov“ máj - jún 2003 Košice 15 základných škôl a 3 osemročné gymnáziá
Vzorka 1 023 adolescentov 487 chlapcov 47,6% 536 dievčat 52,4% priemerný vek 14,95 roka
Metodika • The General HealthQuestionnaire, GHQ-12 (Goldberg D., 1972) všeobecná mierka psychickej pohody • The RosenbergSelf-esteem Scale, RSE (Rosenberg M., 1965) všeobecná mierka sebaúcty • The Rand Mental Health Inventory, RAND-36 (Rand Corporation and Ware, 1979) inventár duševného zdravia a s ním súvisiacej kvality života
Metodika • The Scale for Interpersonal Behaviour, SIB (Arrindell, De Groot and Walburg, 1984) meranie sociálnych spôsobilostí • The Questionnaire About Perceived Health, VOEG (Jansen, & Sikkel, 1994; Geckova et al., 2001) meranie subjektívnych zdravotných ťažkostí
Metodika • The Health Risk Behaviour Scale,HRBS (a WHO Cross-National Study – HBSC,1997/98) 1. Koľko hodín denne - počas týždňa / cez víkendpozeráš zvyčajne televíziu? • 2. Koľko hodín denne zvyčajne hráš počítačové hryalebo “ četuješ“? • 3. Ako často športuješ? • 4. Ako často sa sprchuješ? • 5. Ako často si umývaš zuby? • 6. Ako často fajčíš?
Metodika • The School Connectedness Score, SCS (Bony, 2000) meranie vzťahu respondentov ku škole (miera spolupatričnosti) • šikanovanie (a WHO Cross-National Study – HBSC,1997/98) „Ako často si bol šikanovaný v priebehu tohto školského roka?“ „Ako často si sa zúčastnil šikanovania v priebehu tohto školského roka?“
Frekvencia hrania sa na počítačia „četovania“ – medzirodové rozdiely Rozdiely medzi chlapcami a dievčatami p < 0.001
Frekvencia športovej aktivity- medzirodové rozdiely Rozdiely medzi chlapcami a dievčatami p < 0.001
Ďakujem za pozornosť Mgr. Mária Sarková Ústav humanitných vied Prírodovedecká fakulta UPJŠ Košice sarkova@science.upjs.sk