1 / 11

EGITIM- GRETIM ALANINDA INKILAP HAREKETLERI

1-Osmanli Devleti'nde Egitim. Osmanli Devleti'nde egitim mahalle mekteplerinde baslayip medreselerde devam ederdiAyrica sarayin i

paul2
Download Presentation

EGITIM- GRETIM ALANINDA INKILAP HAREKETLERI

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

    1. EGITIM-ÖGRETIM ALANINDA INKILAP HAREKETLERI KONU BASLIKLARI Osmanli Devleti’nde Egitim Milli Egitim Tevhid-i Tedrisat Kanunu Türk Harflerinin Kabulü Egitim-Ögretim Alaninda Gelismeler

    2. 1-Osmanli Devleti’nde Egitim Osmanli Devleti’nde egitim mahalle mekteplerinde baslayip medreselerde devam ederdi Ayrica sarayin içinde bulunan ve ögrencileri yetenekli devsirmelerden seçilen Enderun Okulu vardir. Medreseler Osmanli egitim sisteminin temelini olustururdu.Medreselerde : Hadis, Fikih Kelâm Tefsir Matematik Fizik Kimya Tarih Cografya vb. dersler okutulurdu.

    3. Osmanli Devleti’nde modern anlamda ilk medrese Fatih zamaninda Istanbul’da kurulmus olan SAHN-I Seman isimli medresedir. Bu medresede okutulan dersler: Sosyal Bilimler Dersleri yani Tarih Cografya Edebiyat Felsefe dersleridir

    4. Daha sonraki büyük medrese olarak Kanuni Sultan Süleyman’in kurdugu SÜLEYMANIYE MEDRESESI vardir. Bu medresede : Fen Matematik Tip Astronomi dersleri okutulmaktadir. Fakat son dönemde bu iki medresede amaçlari disina çikmistir.

    5. Bu dönemde açilan okullarin bazilari: Hendesehane(1734) Mühedishane-i Bahr-i Hümayun(1773) Kaptan Mektebi(1870) Mekteb-i Hukuk-i Sahane(1878) Ticaret Mektebi(1881) Mülkiye Mühendis Mektebi(1883)

    6. 2-MILLI EGITIM Egitim;çocuklarin ve gençlerin toplum yasayisinda yerlerini almalari için gerekli bilgi,beceri ve anlayislari elde etmesine yardim etme isidir. Atatürk,yeni bir toplum meydana getirilmesinde ve yeni bir devletin kurulmasinda egitimin önemli bir etken olduguna inanmistir.Egitimin yeniden düzenlenmesinde,geleneksel egitim modellerinin terk edilip yeni bir egitim modeli olusturmanin önemini vurgulamistir.Bu modeli uygularken yabanci fikirlerden uzak olmasini istemistir.

    8. Türk Harflerinin Kabulu Türkler Islâmiyeti kabulünden sonra Arap alfabesini kullanmislardir. Türkçe zengin bir dildir buna karsin Arap dili Türkçeye uygun olmayan pek çok sessiz harf vardir.Harfler kelimenin ortasinda sonunda degisik biçimler aliyordu. Türkçenin okunmasi,yazilmasi ve ögrenilmesi zor oluyordu ve gelisme olanaklarindan yoksun idi. 19. yy’dan itibaren bati dillerinde eserler Türkçeye çevrilmeye basladi.Bununla birlikte imla hatasi ortaya çikti. 1878’de buna çözüm bulmak için Maarif Nezaretligi’nde bir komisyon olusturulmus fakat sonuç alinamamistir.1908 de bu konuda 3 fikir atilmis bu fikirler: Arap harflerinin oldugu gibi korunmasi Arap harflerinin bitisik yazilmasi yerine ayri yazilmasi Arap harfleri yerine Latin harfleri kullanmasi Yeni alfabe 1 Kasim 1928 de TBMM tarafindan kabul edilmistir. Ayrica yeni alfabe ile yazilan ilk gazete Mardin gazetesidir.

    10. B-Güzel Sanatlar Alaninda Gelismeler Genç kusaklarin duygusal gelisimlerinin saglanmasi için Atatürk bu konuya önem vermistir. Mekteb-i Sanayi-i Nefise-i Sahane (1883) Güzel Sanatlar Akademisi(1928) Devlet Konservatuarlari açilmistir.

    11. Atatük’ün Kültür ve Medeniyet Anlayisi “TÜRKIYE CUMHURIYETININ TEMELI KÜLTÜRDÜR” Atatürk kültür ve medeniyet ayrimi olmadigini savunur.

    12. HAZIRLAYAN SÜLEYMAN AKGÜL

More Related