Velkomne til føresettemøte

1. Alversund skule Velkomne til føresettemøte 5. september 2013

2. 1. trinn hausten 2013 45 elevar 23 i nynorskklassen 22 i bokmålsklassen Kontaktlærar 1a: Merete E. Phillips Kontaktlærar 1b: Nina E. Håheim Andre lærarar: Gro Jordal, Gry Anita Kjellstadli. Assistentar: Bjørg Kvamme, Sissel Phil, Siw Merethe Tjore.

3. Saker Felles: • Lesing og skriving på 1. trinn • Grunnleggjande matematikk • Praktisk informasjon/rutiner • Eleven sitt skulemiljø, § 9A • Evt. saker frå klassekontaktane Klassevis: • Korleis går det i den enkelte klassen? • Praktisk informasjon. • Saker frå klassekontaktane

4. Lese-og skriveopplæring på 1. trinn Læringsmål frå K 06: Elevane skal kunne • rime ord • dele opp ord i stavingar • lytte ut lydar i ord (først, i midten, sist) • koble lyd og bokstav • vite kva eit ord og ei setning er • vite at orda har ei innhaldsside og ei formside • lytte til medelevar og gi positiv tilbakemelding • gjenfortelje ei enkel forteljing • kjenne bokstavane på tastaturet og eksperimentere med dei

5. Lese og skrive på skulen Språkleikar: • lytte, rime, klappe stavingar, rim og regler, • lytte ut førstelyd / sistelyd / lyd inni ordet, • setje ord saman til setningar • Mål: Språkleg bevisste elevar! Bokstavinnlæring: • - utsjånad • - lyd!(NB! Konsonantane har skilnad på lyd og bokstavnamn) • - kor i munnen vi lagar han • - korleis vi skriv han – vi lærer både trykkbokstavar og store bokstavar. • Mål: Elevar som kan koble lyd og bokstav, munnleg og skriftleg.

6. forts. Lese og skrive på skulen • Lærar les for elevane kvar dag! • Felles gjennomgong av leseleksa på førehand. Korlesing. Individuell leselekse blir gjeve etterkvart. Mål: • Elevar som får eit positivt forhold til lesing og skriving gjennom meistring og positive fellesopplevingar.

7. Lese heime • Fokusèr på bokstavens lyd - ikkje namn • Øv høgt på leseleksa minst 3 gongar. • Leseleksa = den viktigaste leksa • Fokus på riktig leseteknikk: - vise leseretning: finger følgjer under teksten når vi les - eleven ser på orda - ikkje den vaksne - ”syng” lydane saman på direkten! ( ikkje stopp opp mellom kvar lyd eller les ordet stille før du uttaler det)

8. SOL sol (Elevar som er klare for det, les dei små lesebokstavane) (sssoool)

9. Skrive heime • Følg pilene som viser korleis vi skriv bokstavane - viktig forarbeid til lykkjeskrift • Øv på å skrive på linja • Bruk gråblyant! • Vektlegg pent arbeid • Unngå rabling/”tagging” i bøkene • Ros alle framsteg – ros konkret!

10. Lesing er gøy! Vi kan skape leselyst ved: • å lese for og med barna • gje lesestunder ei koseleg ramme • låne bøker på biblioteket • skape forventning til ei bok: - sjå på bileta - kva handlar boka om? - samtale om kva vi trur kan skje i boka/på neste side - lese ei god bok mange gonger • vise at vi vaksne les… • Lesing = nøkkelen til alle skulefag….. ….og til ei eiga fantastisk verd….

11. Gi mitt barn lesehunger Det ber jeg om med brennende hjerte. For jeg vil så gjerne at mitt barn skal få i sin hånd Nøkkelen til eventyrlandet, Der man kan finne de vakreste av alle gleder. Astrid Lindgren

12. Matematikk Mål for 1. trinn Tall Telle til 20 (forlengs og baklengs) Kva kjem før eit tal, kva kjem etter? Lese og skrive tall opp til 10 Anslå mengde (0-10) God kjennskap til tallene opp til 10

13. Geometri Gjenkjenne geometriske figurer. Sortere (etter form) Lage enkle geometriske mønster Begrepene over, under, mellom, bak, foran.. Gjøre erfaring med speilsymmetri

14. Måling • Sammenligne størrelser • Begrepene liten-stor, tung-lett, høy-lav, tynn-tykk • Erfaring med kronestykker Statistikk • Samle og sortere enkle data • Sortere i kategorier, telle og skrive antallet og sette resultatet i en enkel tabell. • Lage enkle søylediagram

15. Hvordan arbeider vi med matematikk på skolen? • Praktisk matematikk • Uteskole • Stasjoner/ gruppearbeid • Tilpasset opplæring • Regnefortellinger • Samtale om begrep Tenk matematikk i hverdagen!

16. PRAKTISK INFORMASJON: Skulens heimeside: www.minskole.no/alversund Mykje informasjon Nyheiter Vekeplanane Skuleruta Skjema til å søkje fri frå skulen

17. Meldemappa: • Hugs at kontaktboka må vere open. • Rydd i meldemappa, ta ut ark • Fint om lappar som skal i retur til skulen ligg lett synleg • Dersom de ynskjer fri frå skulen i meir enn 2 dagar, må de søkja til rektor på eige skjema. • Dersom elevane er vekke frå skulen, skal det skrivast i meldeboka i etterkant. Me har valgt å bruke meldebok, og ikkje kontaktbok, til dette. Dersom elevane er sjuke i fleire dagar, ynskjer me beskjed 3.dagen. Hugs at de finn vekeplanen på heimesida.

18. Oppstilling ute om morgonen: • Det er berre elevar med morgentime på SFO som har lov til å gå inn før det ringjer • Alle elevane skal gå inn først, foreldra ventar evt. heilt til sist. • Oppfordrar om at elevane får vere litt sjølvstendige. Foreldre treng ikkje følgje inn om morgonen. Det er betre at de kjem inn om ettermiddagen. • Det er forbode å køyre opp på parkeringsplassen om morgenen. Følg skiltet! Dette grunna tryggleiken til elevane.

19. Uteskule: • Viktig med gode klede og sko • Lurt med ein ekstra genser/fleecejakke i sekken (vottar når det vert kaldare) • Husk ekstra mat og gjerne noko varmt på termosen. Me vil etter kvart brenne bål –følg med på vekeplanen • Greit med tursekk for å spare dei fine ranslane. • Elevane treng berre mat og drikke denne dagen. Meldemappe i sekken om det er melding. • Oppgåver i grupper (matematikk, naturfag, samfunnsfag og gym) • Har med fadrar frå 6.trinn.

20. Flott at alle har innesko  • De er flinke til å ha regnklede og bytteklede på plass

21. Bursdagsfeiring: • Elevane får flagg på pulten og ein sang • Dersom me skal dele ut invitasjonar må det vere til alle gutane/jentene

22. Innhald i matboksen: • I ordensreglane står det: ”Vi et sunn mat i skulekvardagen og brukar til vanleg ikkje snop og tyggegummi.” • Me oppfordrar til eit sunt kosthald og ynskjer ikkje kaker i matboksen. Hugs vatn på drikkeflaskene.

23. Vurdering av vekemål: • Eit godt verktøy til å samtale rundt skulearbeidet. • Snakk med eleven om kva han/ho meistrar, og kvifor. • Internasjonal forsking viser at eigenvurdering er eit av dei momenta som har mest å seie for elevane si læring.

24. Leksehjelp: • Det vert ikkje leksehjelp for 1. trinn dette skuleåret.

25. Utviklingssamtale: • Vert gjennomført før haustferien • Det kjem lister rundt i klassane • Samtale med foreldre utan at borna er med • Foreldra informerer om barnet sitt • De vil få ut eit førebuingsskjema i forkant