310 likes | 444 Views
SZKOŁA MARZEŃ. Działania szkół w projekcie Szkoła Marzeń prowadzone są w ramach czterech priorytetów : Zapewniania równości szans edukacyjnych uczniom, w tym uczniom niepełnosprawnym Pomocy uczniom w wyborze ścieżki edukacyjnej i zawodowej
E N D
SZKOŁA MARZEŃ • Działania szkół w projekcie Szkoła Marzeń prowadzone są w ramach czterech priorytetów: • Zapewniania równości szans edukacyjnych uczniom, w tym uczniom niepełnosprawnym • Pomocy uczniom w wyborze ścieżki edukacyjnej i zawodowej • Kształtowania aktywnych postaw wobec przemian społecznych • Aktywizowania społeczności lokalnych wokół wspólnych działań na rzecz edukacji i wychowania młodzieży
PRIORYTET 1Zapewnianie równości szans edukacyjnych uczniom, w tym uczniom niepełnosprawnym • ZAJĘCIA WYRÓWNAWCZE W KLASACH I-III • ZAJĘCIA GIMNASTYKI MÓZGU W KLASACH IV-VI • ZAJĘCIA LOGOPEDYCZNE • ZAJĘCIA KOREKCJI WAD POSTAWY NA BASENIE • FERYJNE ZMAGANIA SPORTOWO-UMYSŁOWE
EDUKACJA EKOLOGICZNA • ZIELONE WYPRAWY • Wspólnie odkrywamy piękno fauny • i flory naszych okolic • Współpraca z kołem łowieckim „JEDNOŚĆ”
„OSWOIĆ KULTURĘ”ZAJĘCIA UMUZYKALNIAJĄCE ZAJĘCIA EDUKACYJNE • Bardzo ważnym elementem naszych działań jest wychowanie przez udział w kulturze, dlatego nasi uczniowie biorą udział w zajęciach umuzykalniających w naszej szkole oraz edukacyjnych we Wrocławiu, które cieszą się ogromnym zainteresowaniem uczniów
ZABAWMY SIĘ W TEATR- stworzenie szkolnej grupy teatralnej • Kolejnym zadaniem naszego programu jest rozwijanie pasji i zainteresowań jednym z tych działań jest stworzenie w szkole grup teatralnych w dwóch kategoriach wiekowych i ich pierwsze sukcesy sceniczne
W ŚWIECIE KOLĘD I PASTORAŁEK IMPREZA DLA ŚRODOWISKA LOKALNEGO • Prezentacja sceniczna grupy teatralnej – jasełka • Wystawa prac uczniowskich – zajęcia „Mały artysta” • Wystawa- „Tradycje i zwyczaje bożonarodzeniowe”
PRIORYTET 4WZMOCNIENIE ROLI SZKOŁY W AKTYWIZOWANIU SPOŁECZNOŚCI LOKALNYCH WOKÓŁ WSPÓLNYCH DZIAŁAŃ NA RZECZ EDUKACJI I WYCHOWANIA MŁODZIEŻY
PRIORYTET 4 • Działania w tym obszarze powinny koncentrować się wokół budowy wizerunku i pozycji szkoły jako aktywnego uczestnika życia lokalnego. Mają to być działania zmierzające do tworzenia lokalnej koalicjiinstytucji i osób na rzecz zwiększania szans edukacyjnych i życiowych dzieci i młodzieży • działania w obrębie czwartego priorytetu pomogą samorządowi terytorialnemu w opracowaniu i wprowadzeniu lokalnej polityki oświatowej. • Zgodnie z intencją priorytetu 4 szkoły powinny działać na rzecz społeczności lokalnej, a jednocześnie powinny korzystać ze wsparcia tej społeczności. • Wymaga to jednak zaangażowania środowiska w sprawy szkoły i otwarcia się szkoły na to zaangażowanie.
ZAPLANOWANE DZIAŁANIA W OBSZARZE 4 PRIORYTETU • GMINNE FORUM OŚWIATOWE • PLENERY MALARSKIE – ŚWIAT W OCZACH DZIECKA • EDUKACJA EKOLOGICZNA- WARSZTATY W CEE; WYCIECZKI; WYZNACZENIE TRASY ROWEROWEJ • JA, MOJA RODZINA, MOJA GMINA- WARSZTATY EDUKACYJNE W MUZEUM, ARCHIWUM; WYSTAWY PAMIĄTEK • DZIEŃ REGIONALNY- IMPREZA ŚRODOWISKOWA • ZABYTKI DOLNEGO ŚLĄSKA- ZAJECIA WARSZTATOWE, WYCIECZKI AUTOKAROWE • GMINNE ZMAGANIA SPORTOWE • JESTEM SAMODZIELNY I ZARADNY- ZAJĘCIA Z POLICJANTEM, LEKARZEM, STRAŻAKIEM • ŚWIĘTO RODZINY- IMPREZA ŚRODOWISKOWA • DZIECI W SIECI I PRZY KOMPUTERZE- ZAJĘCIA KOMPUTEROWE
PYTANIA DO PAŃSTWA • W czym , w jakich działaniach ,mogę pomóc? • Co zaoferuję dzieciom, szkole? • Kogo jeszcze mogę zaangażować w działania, które podjęła szkoła?