Egzamin gimnazjalny i wykorzystywanie jego wynik w do podniesienia jakosci pracy szko

1. Egzamin gimnazjalny i wykorzystywanie jego wyników do podniesienia jakosci pracy szkoly na przykladzie Gimnazjum nr 3 im. Noblistów Polskich w Gliwicach Gliwice, 3 lutego 2011r.

2. Gimnazjum nr 3 im Noblistów Polskich w Gliwicach Miejskie gimnazjum publiczne utworzone w 1999r. Liczba uczniów: 486 Liczba oddzialów: 15 Liczba nauczycieli na pelnych etatach: 32 Liczba nauczycieli zatrudnionych w niepelnym wymiarze godzin: 13 Liczba pracowników obslugi i administracji: 12

3. Zestawienie wyników egzaminu gimnazjalnego uzyskanych przez szkoleczesc humanistyczna

4. Zestawienie wyników egzaminu gimnazjalnego uzyskanych przez szkoleczesc matematyczno-przyrodnicza

5. Harmonogram

6. Harmonogram

7. Harmonogram

8. Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego uzyskanych przez uczniów

9. Analiza zakresu tresci egzaminu

10. Zestawienie wyników egzaminu gimnazjalnego uzyskanych przez szkole w 2010

11. Zestawienie wyników egzaminu gimnazjalnego uzyskanych przez szkole - czesc humanistyczna 

12. Zestawienie wyników egzaminu gimnazjalnego uzyskanych przez szkole - czesc matematyczno - przyrodnicza

13. Zewnetrzne i wewnetrzne czynniki kontekstowe

14. Zewnetrzne i wewnetrzne czynniki kontekstowe

15. Charakterystyka klas Charakterystyka klas III - rok szkolny 2009/2010 167 uczniów; 86 dziewczat i 81 chlopców, 6 % uczniów z dysleksja, 37% rodzin niepelnych, 20% rodzin o trudnej sytuacji finansowej, 17% rodzin patologicznych spolecznie, 24,5% uczniów o niskim potencjale edukacyjnym, 23% uczniów o wysokim potencjale edukacyjnym, 16% uczniów majacych znaczne problemy zdrowotne, 28% uczniów zagrozonych niedostosowaniem spolecznym.

16. Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego

18. Informacje o klasie X Kontekst pedagogiczny: w trzyletnim cyklu nauczania dwóch matematyków, dwie polonistki, dwóch nauczycieli fizyki; dodatkowo zmiany nauczycieli jezyków obcych. Kontekst indywidualno-srodowiskowy: 40% niepelnych rodzin, 20% rodzin w trudnej sytuacji materialnej, 16% rodzin patologicznych spolecznie, 35% uczniów zagrozonych niedostosowaniem spolecznym, 16% uczniów o niskim potencjale edukacyjnym, 24% uczniów o wysokim potencjale edukacyjnym, 12% uczniów z duzymi problemami zdrowotnymi.

19. Dzialania szkoly w zakresie czynników pedagogicznych Plan pracy szkoly /wybrane przyklady/: Dzien Teatru, Dzien Noblowski, Dzien Jezyków Obcych, Szkolny Tydzien Projektów, Wdrozenie i realizacja róznych innowacji pedagogicznych w 5 klasach i na 2 kolach: Oblicza sztuki 2010 – 2013, Czlowiek-poznaje, doswiadczam i promuje zdrowy tryb zycia 2010 – 2013, Nauczanie przedmiotów scislych w oparciu o technologie informacyjna 2008 – 2011, Klasa kultury i jezyków 2008 – 2011, Klasa rozwijajaca umiejetnosc i sportowo-turystyczne 2008 –2011, Miedzyszkolne kolo fizyczne 2005 – 2008, Z lornetka i mikroskopem 2008 – 2009.

20. Dzialania szkoly w zakresie czynników pedagogicznych Spotkania z naukowcami z US i Uniwersytetu Opolskiego, Wspólpraca z PS – Wydzial Architektury i Chemii, Organizacja miedzygimnazjalnego konkursu slownikowo-frazeologicznego w ramach Polonistycznej Ligi Gimnazjalnej prowadzonej przez SNaP, Wspólpraca miedzynarodowa, wyjazdy edukacyjne, wizyty native speakera, Wspólpraca z kombatantami – zywe lekcje historii, Zaprojektowanie, utworzenie, rozbudowywanie i pielegnacja arboretum, Systematyczne wyjazdy do teatru, organizowanie warsztatów teatralnych, Spotkania z twórcami kultury: aktorami, scenarzystami, pisarzami, Prowadzenie róznorodnych kól zainteresowan i konsultacji, „Sobota z egzaminem” – powtórka z zakresu przedmiotów mat. – przyr., Opracowanie i realizacja programu prozdrowotnego – certyfikat Slaskiej Sieci Szkól Promujacych Zdrowie.

21. Dzialania szkoly w zakresie czynników pedagogicznych Nowe dzialania ujete w Planie pracy szkoly w 2010 r. na podstawie wniosków wynikajacych z analizy egzaminu: Tworzenie szlaków edukacyjnych we wspólpracy z Wydzialem Kultury i Promocji Miasta UM, Udzial w projekcie MEMO – Muzeum w Gliwicach i GOM, Szkolny konkurs ortograficzny z jezyka pol., ang., niem., franc., Szkolny konkurs literacki, Obchody Roku Czeslawa Milosza i Marii Curie – Sklodowskiej (lacznie 9 imprez, w tym: konkursy, wystawy, sesje i wystepy), Organizowanie maratonów filmowych i krecenie filmów uczniowskich (kolo filmowe), Warsztaty literackie prowadzone przez mlodych prozaików, Projekt „Okno”- spotkania z podróznikami, wystawy promujace podróze, szkolne biegi na orientacje, zajecia laboratoryjne z chemii (Strona Mlodego Eksperymentatora na stronie internetowej szkoly), wystawy fotograficzne…, „Sobota z egzaminem humanistycznym”.

22. Dzialania szkoly w zakresie czynników pedagogicznych Praca dydaktyczna uwzgledniajaca wnioski poegzaminacyjne: Weryfikacja zespolowych oraz indywidualnych planów pracy, Weryfikacja przedmiotowych systemów oceniania, Opracowanie i stosowanie zasad zadawania zadan domowych, Zmiany w zakresie form i metod pracy – czestsze wykorzystywanie nowych technologii, nacisk na indywidualizacje pracy, róznorodnosc sposobów aktywizowania uczniów (np. CLIL, LdL, uczenie parami, nauczanie skorelowane, tutoring rówiesniczy, nauczanie projektami), wieksza dbalosc wszystkich nauczycieli o poprawnosc jezykowa uczniów, systematyczna kontrola zeszytów, Prowadzenie zajec lekcyjnych i pozalekcyjnych sluzacych rozwijaniu kreatywnosci. Podnoszenie kwalifikacji przez nauczycieli (np. ukonczenie studiów podyplomowych z doradztwa zawodowego przez 1 osobe, podjecie studiów przez pedagoga szkolnego z zakresu socjoterapii z elementami profilaktyki szkolnej; zdobywanie kolejnych stopni awansu zawodowego.

23. Dzialania szkoly w zakresie czynników pedagogicznych Rozbudowa bazy szkoly - kierunek: uczyc efektywnie to uczyc interesujaco: Wyposazenie 5 klas w rzutniki multimedialne i komputery, Zakup 2 telewizorów i odtwarzaczy DVD, Pozyskanie tablicy interaktywnej, Rozbudowa pracowni informatycznej, Doposazenie biblioteki (lektury, slowniki, albumy, najnowsze pozycje metodyczne), Zakup pomocy dydaktycznych do jezyka polskiego, chemii, matematyki, fizyki, muzyki, wychowania fizycznego, zajec z wychowania do zycia w rodzinie, Utworzenie arboretum, Utworzenie sali do tanca na zajecia pozalekcyjne.

24. Dzialania szkoly w zakresie czynników pedagogicznych Uwzglednienie wniosków z analizy egzaminów gimnazjalnych w planie nadzoru pedagogicznego w: Obserwacji zajec lekcyjnych, pozalekcyjnych, szkolnych uroczystosci (odpowiednio skonstruowane arkusze obserwacji), Organizacji wspomagania nauczycieli – zakup pomocy dydaktycznych, zakup nowosci metodycznych, umozliwienie uczestnictwa w szkoleniach, organizacja WDN-u: lekcje otwarte, cykl szkolen pt. „Jak sie uczy mózg” , szkolenie dla polonistów przez egzaminatora, szkolenie dotyczace nauczania uczniów ze specjalnymi i specyficznymi potrzebami, szkolenie dla nauczycieli zespolu mat.- przyr. z zakresu dysleksji i dyskalkulii, Plynna organizacja zastepstw za nauczycieli na urlopach i dlugoterminowych L4, bez zmiany planu lekcji.

25. Dzialania szkoly w zakresie czynników pedagogicznych Uwzglednienie wniosków z analizy egzaminów gimnazjalnych w dzialaniach organizacyjnych w 2010 r.: Zmiana terminu egzaminu próbnego dla klas III- przesuniecie z lutego na grudzien, Ustalenie dodatkowego terminu zebrania z rodzicami w celu omówienia wyników tegoz egzaminu, Nowy system monitorowania frekwencji ustalony z rodzicami uczniów, Elastyczna reorganizacja zajec z 42. § KN w miare potrzeb uczniów, Wprowadzenie drugiego wychowawcy wspomagajacego w zespolach o niskich postepach i z problemami rodzinno-rówiesniczymi, Pomoc klasom jej potrzebujacych przez dodanie godziny dyrektorskiej.

26. Dzialania szkoly w zakresie czynników srodowiskowych Uwzglednienie wniosków z analizy egzaminów gimnazjalnych w dzialaniach srodowiskowych w 2010 r.: Wspóldzialanie rodziców ze szkola - dzialania sluzace pozyskaniu wiekszej liczby rodziców zainteresowanych postepami dzieci w nauce i praca szkoly: np. koncert dla rodziców w wykonaniu uczniów i absolwentów szkoly, festyn z okazji Dnia Dziecka, przedstawienia klasowe dla rodziców, zorganizowanie spotkania z doradcami zawodowymi z SzOK-u w Gliwicach, szkolenie na temat dopalaczy, Zaciesnienie wspólpracy z kombatantami, opieka nad pomnikiem –Czolgiem, opieka nad Debem Katynskim – zainteresowanie uczniów historia, Wspólrealizowanie z Wydzialem Architektury PS projektu zwiazanego z historia i architektura Gliwic - rozwijanie zainteresowan, Zintensyfikowanie szkolnej pracy na rzecz innych – wolontariat – poczucie odpowiedzialnosci i obowiazkowosci.

27. Dzialania szkoly w zakresie czynników indywidualnych ucznia Uwzglednienie wniosków z analizy egzaminów gimnazjalnych w dzialaniach dotyczacych uczniów indywidualnie w 2010 r.: Udzial szkoly w pilotazu projektu MEN „Jak organizowac edukacje uczniów ze specjalnymi potrzebami uczniów?”, Wspieranie ucznia w drodze ku doroslosci poprzez realizacje programu profilaktycznego, Pomoc uczniom powracajacym z zagranicy, Realizacja indywidualnego programu nauczania dla uczniów szczególnie uzdolnionych, Pomoc uczniom przewlekle chorym- szkolenia dot. cukrzycy, Przeprowadzanie warsztatów Jak sie uczyc i Jak rozladowywac stres przez pedagoga szkolnego, Przeprowadzanie warsztatów pomagajacych w planowaniu wlasnej kariery przez szkolnego doradce zawodowego, Rozwijanie zainteresowan uczniów poprzez organizacje kól zainteresowan i innowacje (informacje pozyskujemy na podstawie podan do szkoly, weryfikujemy w trakcie roku na podst. ankiet), Motywowanie i rozbudzanie aspiracji poprzez realizacje programu wychowawczego i planu pracy szkoly.

28. Podsumowanie