1 / 7

Da Vinci College ontwerpen Programma 8 maart

Da Vinci College ontwerpen Programma 8 maart. MLI Bartel Dorhout. Overzicht. 09.00-10.00 bespreking toets/rubrics 10.00- 12.00 productbespreking (zie draaiboek) 12.30 -14.30 werkopdracht: opvattingen over kennis, opvattingen over leren en instructie en handelen in de lespraktijk

plato
Download Presentation

Da Vinci College ontwerpen Programma 8 maart

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Da Vinci College ontwerpen Programma 8 maart MLI BartelDorhout

  2. Overzicht • 09.00-10.00 bespreking toets/rubrics • 10.00- 12.00 productbespreking (zie draaiboek) • 12.30 -14.30 werkopdracht: opvattingen over kennis, opvattingen over leren en instructie en handelen in de lespraktijk • 14.30-15.00 evaluatie

  3. werkopdracht 1 • individueel: verkenning visie op ‘goed onderwijs’ aan de hand van vragenlijst docent. • groepjes: uitwisselen bevindingen vragenlijst docent. Leidende vraag: wat is jouw visie op kennis en wat betekent dat voor je onderwijs ? (gebruik Valcke hfst 3, bijv. blz 80-81.) • Kan je jezelf positioneren in het scherm van Burrel en Morgan?

  4. Burrel en Morgan (1979)

  5. werkopdracht 2 • Verken in groepjes aan de hand van de lijst epistemologische opvattingen voor leerlingen hoe jullie denken dat de studenten i.h.a over leren en kennis denken. • Voor diep en oppervlakkig leren zie: http://www.learningandteaching.info/learning/deepsurf.htm • Hoe denken studenten over kennis en leren?

  6. werkopdracht 3 A. Maak samen een presentatie vanuit drie perspectieven: • 1. kennisopvattingen en visies op leren en instructie • 2. individuele/team positionering in dit overzicht • 3. positionering studenten • 4. aandachtspunten voor het ontwerp naar aanleiding van jullie bevindingen. B. Plenaire presentatie.

  7. einde

More Related