1 / 17

مقياس وكسلر للراشدين الطبعة الثالثة المنقحة WAIS-III بقلم ايهم الفاعوري

مقياس وكسلر للراشدين الطبعة الثالثة المنقحة WAIS-III بقلم ايهم الفاعوري. اختبار وكسلر للراشدين الطبعة الثالثة WAIS – III. البروفسور وكســــلــر صاحب المقياس الشهير مقياس وكســلــر للذكاء. تعريف وكسلر Wechsler’s للذكاء.

polly
Download Presentation

مقياس وكسلر للراشدين الطبعة الثالثة المنقحة WAIS-III بقلم ايهم الفاعوري

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. مقياس وكسلر للراشدين الطبعة الثالثة المنقحة WAIS-III بقلم ايهم الفاعوري

  2. اختبار وكسلر للراشدين الطبعة الثالثة WAIS – III .

  3. البروفسور وكســــلــر صاحب المقياس الشهير مقياس وكســلــر للذكاء

  4. تعريف وكسلر Wechsler’s للذكاء (( الذكاء هو القدرة الكلية والشاملة للفرد , والتي تمكنه من التصرف بشكل هادف , و التفكير بشكل عقلاني ( واقعي ) و التفاعل المثمر مع المحيط )) . • شامل لأنه يميز سلوك الفرد ككل . • كلي لأنه يتكون من العناصر والقدرات بأشكالها النوعية المختلفة

  5. أهداف التنقيحات و التغييراتلـ WAIS -III الهدف الأول : الاستمرارية و الألفة . الهدف الثاني : تجديد المعايير . الهدف الثالث : زيادة امتداد الأعمار المستهدفة . الهدف الرابع : تعديل نماذج التصحيح العمرية . الهدف الخامس : تحسين مادة الاختبار ( محتواه ) . الهدف السادس : تحسين المواد المحفزة ( المثيرات ) .

  6. أهداف التنقيحات و التغييراتلـ WAIS -III • الهدف السابع : تحسين قدرته و فائدته الوصفية والتشخيصية . • الهدف الثامن : لا يؤكد على سرعة الأداء ( اختبار قوّة ) . • الهدف التاسع : تحسين قدرته على قياس التفكير السائل . • الهدف العاشر : له ارتباطات قوية مع كل من مقياس وكسلر للذاكرة 3 WMS -III و اختبار وكسلر للإنجاز الآكاديمي WIAT . • الهدف الحادي عشر : القيام بدراسات معمقة حول ثباته . • الهدف الثاني عشر : تحسين القدرة على كتابة التقارير .

  7. الهدف الأول : الإستمرارية و الألفة : المواصفات الأساسية لـ WAIS-III • الإدارة الفردية للاختبار . • تقييم الوظيفة المعرفية عند البالغين من عمر 16 ـ 89 سنة. • أجزاء المقياس : ـ 11 اختبار فرعي للحصول على درجات متنوعة للذكاء . ـ 11 اختبار فرعي للحصول على قائمة بالدرجات . ـ اختبار فرعي جديد : حل المصفوفات , كشف الرموز , تسلسل الأعداد . ـ اختبار ثانوي ( إختياري ) : تركيب الأشياء .

  8. متغيرات التطبيق السكانية • العمر . • الجنس . • السلالة / الإنتماء العرقي . • مستوى التعليم . • المنطقة الجغرافية .

  9. متغيرات التطبيق : العمر 16 - 17 18 - 19 20-24 25-29 30-34 35-44 45-54 55-64 65-69 • 45-54 70-74 75-79 80-84 85-89 WAIS–III 200 200 200 200 200 200 200 200 200 200 200 150 100 WMS–III 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 75 75 7

  10. أجزاء المقياس مستويات الأداء على WAIS-III FSIQ درجة الذكاء العامة VIQ الذكاء اللفظي PIQ الذكاء الأدائي VCI قائمة الفهم اللفظي WMI قائمة الذاكرة العاملة POI قائمة التنظيم الحسي PSI قائمة سرعة المعالجة المفردات المتشابهات الفهم المعلومات العامة مدى الأرقام الحساب تسلسل الأحرف ـ الأعداد تصميم الكتلة . حل المصفوفات . إكمال الصور . ترتيب الصور . شيفرة رمز ـ رقم كشف الرموز

  11. توزع الاختبارات الفرعية على قسمي المقياس لـ WAIS-III القسم اللفظي القسم الأدائي 1. المفردات . 1. إكمال الصور . 2. المتشابهات . 2. شيفرة رمز – رقم . 3. الحساب . 3. تصميم المكعبات . 4. مدى الأرقام . 4. حل المصفوفات . 5. المعلومات . 5. ترتيب الصور . 6. الفهم .

  12. قائمة العوامل للاختبارات الفرعية في الـ WAIS-III الفهم اللفظي التنطيم الحسي عمل الذاكرة سرعة المعالجة • المفردات . • المتشابهات . • المعلومات . • إكمال الصور . • تصميم المكعبات. • حل المصفوفات . • الحساب . • مدى الأرقام . • تسلسل الأحرف – الأعداد. • شيفرة رمز- رقم . • كشف الرموز . 10

  13. ملخص عن التغييرات في الاختبارات اللفظية الفرعية المفردات 35 25 0 8 33 المتشابهات 14 11 0 8 19 الحساب 14 13 1 6 20 مدى الأرقام 14 14 0 1 15 المعلومات 29 18 1 6 18 الفهم 16 12 0 6 18 سلسلة - - - 7 7 حرف – عدد مجموع بنود WAIS–III مجموع بنود WAIS–R لم تتغير أو عدلت قليلاً البنود الجديدة التعديلات الجوهرية الاختبار الفرعي

  14. ملخص عن التغييرات في الاختبارات الأدائية الفرعية مجموع بنود WAIS–III مجموع بنود WAIS–R البنود الجديدة التعديلات الجوهرية لم تتغير أو عدلت قليلاً الاختبار الفرعي إكمال الصور 20 8 2 15 25 شيفرة رمز – رقم 93 93 0 40 133 تصميم المكعبات 9 9 0 5 14 حل المصفوفات - - - 26 28 ترتيب الصور 10 5 0 6 11 كشف الرموز - - - 60 60 تركيب الأشياء 4 3 1 2 5

  15. تحويل الدرجات الخام إلى الدرجات القياسية العلامات القياسية للمجموعات المرجعية الدرجات القياسية بحسب معدل الأعمار الدرجة الخام الاختبار الفرعي اللفظيالأدائي VC PO WM PS إكمال الصور المفردات شيفرة حرف- رمز المتشابهات تصميم المكعبات الحساب حل المصفوفات 22 12 12 12 56 13 13 15 54 7 7 6 28 12 12 13 41 1 1 1 1 10 1 1 8 8 9 20 13 13 12

  16. تحويل مجاميع الدرجات إلى نسبة الذكاء و الدرجات المعيارية VIQ PIQ FSIQ VCI POI WMI PSI درجة الذكاء / المعيارية مجموع الدرجات القياسية درجة الذكاء / المعيارية المئينيات فترات الثقة 62 55 117 101 106 103 53 66 58 96– 99– 99– 106 112 107 95 % 14

  17. ملاحظة هامة صدر اختبار الـ WAIS-III لأول مرة عام 1997. Wechsler, D. (1997a). WAIS-III administration and scoring manual. ثم ظهرت طبعة تقنية خاصة بكندا عام 2001 Wechsler, D. (2001). WAIS-III Canadian technical manual. ثم ظهرت طبعة شاملة تضم كل من الـ WAIS-III و الـ WMS-III عام 2002 Wechsler, D. (2002). WAIS-III/WMS-III technical manual: Updated. معالإشارة إلى أن هذه المقالة هي مراجعة لمركز بيرسون التربوي PEARSON EDU عام 2008. أما دار النشر المسؤولة عن توزيع المقياس فهي دار هاركورت Harcourt Assessment أتمنى أن أكون قد قدمت ما فيه الفائدة والمتعة أخاكم في الله أيهم الفاعوري

More Related