Анализ эффективности работы школы за 2007/2008 учебный год

1. Анализ эффективности работы школы за 2007/2008 учебный год • Введение • 1. Структура образовательного учреждения и система его управления • 2. Анализ педагогических кадров учителей школы. • 3. Анализ уровня образовательной подготовки. • 3.1 Обученность по параллелям и предметам за 3 года. • 3.2 Качество обученности • 3.3 Анализ государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 классов • 3.4. Анализ государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов • 3.5 Результаты школьного Рейтинга • 3.6 Общие результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 и 11 классов • 3.7 Сформированность ОУУН у учащихся. • 3.8 Работа по развитию интеллектуальных способностей учащихся • 4. Анализ работы с документацией. • 5. Анализ внутришкольного управления. • 6. Методическая работа. • 7.. Значимые итоги года. • 8. Задачи на 2008/2009 учебный год.

2. Задачи обучения: • В процессе деятельности в 2007-2008 учебном году решались конкретные задачи: • 1. Систематизация работы по повышению качества образования на основе современных образовательных и информационно-коммуникативных технологий в условиях перехода на федеральный компонент государственного стандарта образования. • 2. Формирование общественно и личностно значимых потребностей, интересов и запросов учащихся, обеспечение их удовлетворения в соответствии с их социальными и культурными нормами посредством вовлечения их в культурно-досуговую деятельность и ученическое самоуправление классных коллективов. • 3. Обеспечение здоровьесберегающего подхода в обучении и воспитании школьников. • 4. Создание условий для предупреждения асоциальных явлений в школе через формирование системы работы ОУ с семьей.

3. Анализ педагогических кадров учителей школы. • Сведения о повышении квалификации: • В 2007-2008 учебном году курсы повышения квалификации прошли 15 человек, из них: • - по предметной тематике – 5 человек (Лутошкина О.П., Лавриненко Н.Б., Калугина-Балашова Г.В., Галендухина Н.В., Романюк А.В.); • - в рамках информатизации образования - 10 человек (Ковалева С.А., Боева Ю.М., Зиганшина З.А., Карелина И.В., Леменкова Л.А., Лутошкина О.П., Морозова Ю.М., Полозенко О.А., Пузырева В.В, Лавриненко Н.Б.). • Информация по аттестации педагогических кадров • Учебный план обеспечен кадрами соответствующей квалификации и соответствующего уровня образования. Педагогический коллектив состоит из 27 основных преподавателей и 6 совместителей. Высшее образование имеют 24 учителя, среднее профессиональное (педагогическое) - 3. Учи­теля по плану проходят курсовую переподготовку в Красноярском институте повышения квалификации, ММЦ. По результатам аттестации педагогических работников в 2007/2008 учебном году присвоены квалификационные категории: первая - 3 педа­гогам (Калугиной- Балашовой Г.В., Боевой Ю.М., Вотченковой Н.В.), вторая- 3 педагогам (Ковалевой С.А., Романюк А.В., Морозовой Ю.М.), не имеют квалификационной категории – 5 педагогов (Захаров В.С., Ковалева М.В., Бажай С.П., Третьяк Е.Ю., Карелина И.Ш., Михеева Е.И.).

4. 3. Анализ уровня образовательной подготовки за 2007-2008 учебный год 3.1 Абсолютная успеваемость по ступеням школы за 3 года  Из таблицы видно, что общая успеваемость за последний год возросла на 1%.

5. 3.2 Качество обученности по ступеням школы за 3 года

6. Результаты обученности за 2007-2008 учебный год

7. Отличники: Отличники • 2а - Боева Лера 6б - Тришкина Оля • Исмаилова Ирина 7а - Овчарова Катя • Куцевалов Сергей Буханевич Лера • Жиделева Вика Ходжаева Марина • 2б - Двоенко Татьяна Звягин Иван • Лукина Настя 7б - Курбацкая Вика • Макарова Вика 8 - Синцова Виталина • 3а - Хлебнова Аня 9 – Афанасенко Саша • 3б - Андрощук Ксения Власова Катя • Ершов Никита Осетров Саша • - Арутюнян Арсен Шахматова Катя • Кошелева Юлия 11 Сентюрова Мария • 5 – Квитных Катя • 6а – Деньгаева Кристина • Грищенко Юлия • Корепина Ира • Овчинникова Карина

8. Сравнительные показатели качества обученности

9. % качества обучения

10. I ступень

11. I ступень

12. Результаты итогового контроля знаний I ступени

13. Результаты итогового контроля знаний I ступени

14. Результаты итогового контроля знаний I ступени

15. Результаты итогового контроля знаний I ступени

16. Результаты итогового контроля знаний I ступени

17. I ступень

18. II ступень

19. II ступень

20. Результаты итогового контроля знаний 5 класса

21. Результаты итогового контроля знаний 6 классов

22. Результаты итогового контроля знаний 7 классов

23. Результаты итогового контроля знаний 8 класса

24. II ступень

25. III ступень

26. Результаты итогового контроля знаний 10 класса

27. III ступень

28. I-III ступени

29. Трудные предметы

30. Памятка для учителей-предметников по усилению работы с «резервом» школы

31. Сравнительные показатели качества обучения и СОУ

32. 3.3. Анализ работы по подготовке и проведению единого государственного экзамена и государственной (итоговой) аттестации в образовательном учреждении МОУ СОШ №3 в 2007 -2008 учебном году. Подготовка и проведение единого государственного экзамена в МОУ СОШ №3 в 2007-2008 учебном году осуществлялась в соответствии: • Приказ МО и науки РФ от 05.02.2008 г. № 36 «Об установлении форм и порядка проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования в 2007/2008 учебном году, и утверждении Положения о проведении единого государственного экзамена в 2008 году»; • Приказ Департамента образования, науки, культуры и спорта администрации Красноярского края от 07.04.2008 г. № 0-01/15 «Об окончании 2007-2008 учебного года и проведении государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI (XII) классов образовательных учреждений Красноярского края»; • Приказ главного управления образования администрации г. Красноярска от 08.04.2008 г. № 220/п; • Положение о золотой и серебряной медалях «За особые успехи в учении», о похвальной грамоте «За особые успехи в изучении отдельных предметов» и о похвальном листе «За отличные успехи в учении», утвержденное приказом Минобразования России от 03.12.1999 № 1076 (зарегистрирован Минюстом России 17.02.2000 № 2113) (в ред. Приказа Минобразования РФ от 06.05.2000 N 1327) (с изм., внесенными Приказом Минобрнауки РФ от 09.01.2007 N 1); • Приказ Министерства образования России от 16.03.2001 № 1022 «О внесении дополнений в Положение о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI(XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации» (зарегистрирован Минюстом России 11.04.2001 № 2658);

33. Аналитическое обобщение результатов экзаменов в 11 классеза 2007-2008 уч. год

34. Информационная справка • Классный руководитель – Зиганшина Зульфия Александровна • Количество учащихся в классе – 20 ; • Мальчики – 9, девочки – 13; • Допущено к экзаменам – 20; • Получили аттестат о среднем полном образовании – 20, из них 1 ученик – «особого образца», серебренная медаль: Сентюрова Мария

35. Результаты экзаменов в 11 классе за 2007-2008 уч. годУчитель: Леменкова Людмила АлексеевнаПредмет: русский язык, ЕГЭ Предмет: литература, ЕГЭ

36. Результаты экзаменов в 11 классе за 2007-2008 уч. годУчитель: Зиганшина Зульфия АлександровнаПредмет: химия ( ЕГЭ)

37. Результаты экзаменов в 11 классе за 2007-2008 уч. годУчитель: Лутошкина Ольга ПетровнаПредмет: Биология ( ЕГЭ)

38. Результаты экзаменов в 11 классе за 2007-2008 уч. годУчитель: Ковалёва Светлана АндреевнаПредмет: История России ( ЕГЭ) Предмет: обществознание, ЕГЭ

39. Результаты экзаменов в 11 классе за 2007-2008 уч. годУчитель: Лавриненко Нина БрониславовнаПредмет: География ( ЕГЭ) Предмет: экономика (устно, по билетам)

40. Результаты экзаменов в 11 классе за 2007-2008 уч. годУчитель: Кожушкина Любовь ИвановнаПредмет: Математика ( ЕГЭ)

41. Результаты экзаменов в 11 классе за 2007-2008 уч. годУчитель: Полозенко Ольга АлексеевнаПредмет: Информатика (устно по билетам)

42. Результаты экзаменов в 11 классе за 2007-2008 уч. годУчитель: Манько Валерия ВладимировнаПредмет: Астрономия ( устно по билетам)

43. Результаты экзаменов в 11 классе за 2007-2008 уч. годУчитель: Кожушкин Николай ПрокопьевичПредмет: Физическая культура (устно, по билетам) Предмет: ОБЖ (устно, по билетам)

44. Результаты экзаменов в 11 классе за 2007-2008 уч. годУчитель: Манько Валерия ВладимировнаПредмет: Астрономия ( устно по билетам)

45. Среди основных причин, повлиявших на недостатки, можно выделить следующие: • недостаточно целенаправленная и планомерная работа со стороны учителей по отработке заданий; • стрессовые ситуации, вызванные сложностью заданий; • низкая мотивация учащихся на результат; • перегруженность учебников, пособий некоторых предметов второстепенным материалом (история России).

46. Опрос по причинам отказа учащихся 11 классов от выбора сдачи экзаменов в форме ЕГЭ. • 87 % опрошенных высказались, что ЕГЭ – это сложная форма сдачи экзаменов, • 13 % дали разнообразные ответы: • - не хватает времени на подготовку, • - трудно готовиться, • - слишком большое количество тестов, • - трудно психофизиологически, • - трудные задания частей В и С, • - билеты учить легче, • - можно испортить аттестат, • - долгое ожидание результатов, • - излишняя строгость на экзамене, • - неуверенность в успехах, • - ЕГЭ мне не нужен, • - трудно набрать нужные баллы для поступления в ВУЗ, • - в своей школе сдавать проще, и другие. • Следует отметить, что никто не выбрал ответ о том, что оказывается давление со стороны педагогов.

47. Рекомендации: Итоги ЕГЭ 2008г. позволяют сформулировать некоторые рекомендации для администрации школы, председателей ШМО и учителей – предметников: • проводить предварительную подготовку учащихся к особой форме контроля, которая отличает ЕГЭ от традиционных вступительных и выпускных экзаменов, наряду с традиционными методами и формами проверки знаний учащихся включать тестовые формы контроля, использовать проверочные работы, сравнимые с вариантами КИМов; • определить наиболее эффективные формы работы учителей по устранению ошибок и недостатков выпускников, выявленные ЕГЭ; • учителям своевременно проходить курсы повышения квалификации с целью освоения тестовой технологии контроля уровня усвоения предмета и совершенствования методов подготовки выпускников к успешной сдаче ЕГЭ; • обеспечить паритетное представительство экспертов из числа учителей школы при проверке части «С».

48. Выводы: • Процедура ЕГЭ позитивно воспринимается участниками образовательного процесса; • Выпускники и учителя успешны в освоении технологии и методики тестирования, • используются наиболее оптимальные и рациональные формы работы над КИМами; • Обозначился системный подход в работе постоянно действующих семинаров для учащихся, учителей и родителей на этапе подготовки к ЕГЭ; • Основные показатели подготовки выпускников позволяют видеть в ЕГЭ инструмент управления качеством образования и более целенаправленно строить работу учителей- предметников; • Результаты ЕГЭ позволяют мотивировать повышение квалификации педагогов школы.

49. 3.4.Анализ работы по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов в образовательном учреждении МОУ СОШ №3 в 2007 -2008 учебном году. Подготовка и проведение государственной (итоговой) аттестации в 9-х классах в МОУ СОШ №3 в 2007-2008 учебном году осуществлялась в соответствии: • Приказ МО и науки РФ от 05.02.2008 г. № 36 «Об установлении форм и порядка проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования в 2007/2008 учебном году, и утверждении Положения о проведении единого государственного экзамена в 2008 году»; • Приказ Департамента образования, науки, культуры и спорта администрации Красноярского края от 07.04.2008 г. № 0-01/15 «Об окончании 2007-2008 учебного года и проведении государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI (XII) классов образовательных учреждений Красноярского края»; • Приказ главного управления образования администрации г. Красноярска от 08.04.2008 г. № 220/п; • Приказ Министерства образования России от 16.03.2001 № 1022 «О внесении дополнений в Положение о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI(XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации» (зарегистрирован Минюстом России 11.04.2001 № 2658); • Положение о золотой и серебряной медалях «За особые успехи в учении», о похвальной грамоте «За особые успехи в изучении отдельных предметов» и о похвальном листе «За отличные успехи в учении», утвержденное приказом Минобразования России от 03.12.1999 № 1076 (зарегистрирован Минюстом России 17.02.2000 № 2113) (в ред. Приказа Минобразования РФ от 06.05.2000 N 1327) (с изм., внесенными Приказом Минобрнауки РФ от 09.01.2007 N 1);

50. Аналитическое обобщение результатов экзаменов в 9 классе за 2007-2008 уч. год